在“三个面向”指引下推进全面素质教育

１５年前,邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,做出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。“三个面向”精辟地阐明了教育事业的战略地位和战略功能,高度概括了我国教育事业改革与发展的战略目标。历史证明,“三个面向”的指示已成为我国教育迈向新世...     

坚持“三个面向” 落实《纲要》精神 努力实现我国教育的现代化

今年是邓小平同志“教育要向现代化、面向世界、面向未来”题词发表十周年。邓小平同志的“三个面向”从战略高度提出了我国教育事业长期的历史任务,也指明了我国教育改革的发展方向。“三个面向”是邓小平同志教育思想的精髓,是我国教育方针的一个重要组成部分。这里我结合当前教育工作实际谈谈学习邓小平同志“三个面向”指示的几点体会。     

“优化课堂教学，减轻学生过重课业负担”的对策研究

现代社会对人的发展、人的素质提出了更高的要求,也对现代教育提出了更高的要求。早在1983年,邓小平同志就作出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。这“三个面向”的指示,既反映了我国教育改革和发展的方向,也充分体现了我国社会主义建设新的历史时期的时代特征。在这“三个面向”中,“教育要面向现代化”是核心。     

在“三个面向”指引下 推进全面素质教育

15年前,邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,从新的历史时期国内外的客观形势和发展趋势出发,提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,精辟地阐明了教育事业的战略地位和战略功能,高度概括了我国教育事业改革与发展的战略目标。这是一声     

教得活 学得活 管得活

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,从实现党在新的历史时期的总任务的高度,从教育与经济、政治及整个社会的关系这一宏观的角度,从面向“世界”这一广阔的空间范畴和面向“未来”这一长远的时间范畴上,为我国的社会主义教育事业指明了前进的方向,也为我们改革和加强小学语文教学,开创小学语文教学的新局     

改革高师教育的指针

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,要求我们从国家的全局出发,立足中国,面向世界,放眼未来,使教育务必适应我国经济建设和社会发展的需要。“三个面向”是不可分割的整体,是小平同志一贯的教育思想的发展。“三个面向”的内涵已有很多阐述,这里,我从以下三个方面来阐述自己的认识: 一、“三个面向”的题词,科学地阐明了新的历史时期办教育的指导思想。它是新的历     

我国教育事业的发展和改革的方向

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,是按照他搞好社会主义教育的一贯思想,把握教育的特性和当今时代的脉搏而提出来的。这个指示反映了社会主义现代化建设对教育的要求,提出了新的历史时期教育的战略任务,指明了我国教育事业改革和发展的方向。它是我国教育的根本方针,是建立具有中国特色的社     

坚持“三个面向”搞好教育改革与发展

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平教育思想的高度概括,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。十五年来,在邓小平同志“三个面向”指示的指引下,我国教育事业深化改革、加快发展,取得了重大的成就。一、“三个面向”是邓小平教育理论的精髓,...     

从战略高度考虑教育问题——重温邓小平同志关于教育的论述

本文从宏观上对邓小平同志的教育思想进行了概述和论证。文章结合我国教育发展的实际情况,围绕着“实现四化,基础在教育”、“要尊重知识,尊重人才”、“要优先保证教育的发展”三个方面进行了分析,突出体现了小平同志作为一个伟大的政治家和革命领袖,从振兴经济、实现四化和国家未来发展的战略高度,考虑教育问题的重大历史意义,并认为小平同志的这些思想、论述和指示,应该成为我国发展教育事业的重要的指导思想。重温小平同志这些论述,可提高我们对教育战略地位与作用的认识,切实把教育搞上去。     

关键在于提高教师——兼论师范教育的改革

一去年十月,邓小平同志给景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这一题词,高瞻远瞩,指明了建设具有中国特色的社会主义教育体系的前进方向,提出了为迎接世界新技术革命的挑战教育战线所应采取的对策,是我国新的历史时期教育工作发展和改革的战略指导方针。全国教育工作者正在深入学习、领会题词的精神,并在实际工作中认真贯彻落实。全面落实“三个面向”的指示,必将引起我国教育工作的巨大变革,从教育思想、教育     

转变教学思想 进行教学改革

邓小平同志的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,对新的历史条件下学校培养人才的质量规格和基本途径作了高度的概括,为我国教育事业的发展和改革指明了方向。中小学教学要适应“三个面向”的要求,必须从学制、课程、教材、教法以至教学形式等各个方面进行全面的根本的改革。对此,我们既要持坚决积极的态度,     

试论21世纪我国职工教育的方针

1983年邓小平同志给景山学校作了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,简称“三个面向”。这一重要指示,提出了新的历史时期我国教育事业发展的战略方针,指明了教育改革的方向。它在教育界引起了强烈的反响。但由于当时职工教育主要是进行“双补”和学历教育,这一题词在职工     

“三个面向”与师专教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,是在新的历史条件下,根据我国国情,从党的总路线总任务出发,适应世界新的技术革命发展趋势提出的。“三个面向”是新时期教育工作的战略方向是教育改革的指针。本文就学习“三个面向”的体会,改革师专的教学工作,谈几点浅见,以请教于同志们。     

加强教学研究 提高教学效率

目前,我国正处在建设社会主义现代化强国的历史时期。没有文化和科学技术的发展,就不可能实现四化建设。而要提高文化科学技术水平,关键在于教育。因此,发展教育事业,培养又红又专的人才,这是历史赋予我们教育工作者一项极其光荣而艰巨的任务。十年浩劫,我国教育事业遭受“四人帮”极“左”路线的严重破坏,留下了很多问题。粉碎“四人帮”以来,党和国家十分关怀教育事业。胡耀邦同志对教育工作作了重要指示:“全党全国人民都要重视教育,力争在八十年代使我们国家的教育事业有一个大的发展,要     

正确理解社会主义建设时期毛泽东对教育工作的指示

在社会主义建设时期,毛泽东同志对教育工作有过许多指示。在今天的历史条件下,中国教育事业进入了新的发展阶段,对这些指示,究竟应作怎样的理解?本文从教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合、“劳动者”、积极进行教学方法的改革、对知识分子的改造这五个方面,着重进行了阐释和论证。     

科学性、实用性、连续性和趣味性的电脑学习测试系统 全国少儿计算机考试将在我省举行

为贯彻落实小平同志“计算机要从娃娃抓起”的重要指示和党中央科教兴国的战略方针,落实《全国教育事业九五计划和2010年发展规划》中教育要“从‘三个面向’出发,使教育事业适应未来需要”的精神,适应我国基础教育从“应试教育”向“素质教育”转变的要求,普及计算机教育,培养跨世纪人才,利     

试论语文教育面向现代化的条件和现状

邓小平同志在一九八三年国庆节为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是我国在新的历史时期彻底改革传统教育的指导思想,同时也是发展我国教育和建设具有中国特色的现代化教育的战略方针.三个面向的指示对我国的教育改革具有普遍的指导意义,也是改革语文教育的指导思想.     

中学历史教学的“三个面向”问题

1983年国庆节,邓小平同志给北京景山学校“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词发表已整整一年了。通过一年来的学习,认识到邓小平同志“三个面向”的指示是教育战线的指导思想,也为中学历史教育指明了方向,必须认真贯彻。 在中学历史教学中如何贯彻“三个面向”的指示呢?下面谈谈我的粗浅见解。     

按照“三个面向”的要求进行中学生物课的教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,用精辟的语言,阐明了我国新的历史时期教育工作的根本方针和前进的方向,也是我们各级各类学校教学改革的准绳。“三个面向”和邓小平同志“尊重知识,尊重人才”的论述一样,就是要培养掌握现代科学技术的人才,这是“三个面向”的核心。也就是说“人才的准备是核心问题”。     

学习邓小平同志关于教育工作的论述

邓小平同志十分重视教育工作。粉碎“四人帮”以后,他自告奋勇亲自抓教育工作以来,对教育工作做了许多重要指示和精辟论述。这些论述不但具有不可磨灭的历史意义,而且具有重要的理论价值,对我国当前和今后教育事业的发展,以及教育改革的深化具有重大的指导意义。