民办教育蓄势待发

2006年，全国民办教育在稳步发展中度过。从各级政府到各级各类学校，大家都日益从前一阶段的浮躁走向理性，并从理性逐步走向成熟。     

规范民办教育

2011年中国教育改革会迈出新的一步，民办教育对此持什么样的态度？有哪些准备和应对？前不久，《教育》旬刊记者采访了杨杰，就这些问题请他谈了自己的观点和看法。     

民办教育顶层制度设计之争

完善民办教育的顶层制度设计是破解当前民办教育发展难题不可回避的课题。民办教育的顶层制度设计之争始于20世纪90年代末期国家民办教育立法至今。贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以来开展的新一轮民办教育顶层制度设计之争,集中在是否取消"合理回报"制度,如何推进营利性和非营利性民办学校分类管理,如何界定营利性和非营利性民办学校的边界,如何界定与保障民办学校非捐赠性出资人的权益。目前应明确界定营利性和非营利性民办学校分类标准,完善分类的配套扶持政策和管理办法,对于现有民办学校,由其自愿选择是否申请营利性或非营利性的学校性质,给其留出充足过渡期,这将有利于民办教育事业的发展。     

从“英才学校”办学看民办教育的发展前景

教育改革伴随着市场经济发展不断推向深入，教育已由过去的单一国家出资办教育转变为国有民办、公办民助、民办公助等多元化办学并存的新格局。特别是近年来，在国家民办教育政策的驱动下，各地大力鼓励社会力量办学，使民办教育成为现代教育的一支生力军，这无疑对增加教育资源，提高教育整体水平，满足人们日益增长的教育需求，推进教育改革都起到了积极的推动作用。在鼓励社会力量办学方面，我市率先作了有益的尝试，迈出了成功的第一步。以私立英才学校为代表的民办学校，现已成为我市一支重要的教育力量，学校办学虽然只有短短的７年，…     

民办教育的勃兴与困扰

中国民办教育在20世纪80年代以后勃兴，是中国社会历史发展的必然，同时是她自身蕴含和喷发强大活力的结果。日益勃兴的民办教育正面临着来自长期计划经济体制的历史惯性的严重困扰，主要是产权不明晰、不允许营利、待遇不平等、穿新鞋走老路。破解困扰的根本对策，是与时俱进，打造公正、明确、具体的法制平台，构建与市场经济体制相适应、与不同类型教育相互衔接的体制平台，营造催人奋进的思想舆论平台。     

我国民办教育的发展与困境

我国的国情需要民办教育迅速而健康地发展,政府出台了促进民办教育发展的法律条文,民办教育也相应有了很大的发展,但是还面临着许多问题,民办教育的普及需要很长一段时间才能健康发展。在可预见的未来,民办教育具有广阔的发展前景。     

民办教育:有为才有位——上海市教育科学研究院民办教育研究所董圣足所长论民办教育的发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)指出,"民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量"。如何促进民办教育的优质发展,已是我国社会主义教育事业发展中的重大问题。为此,本期《热点争鸣》专题策划民办教育议题,特邀我国著名民办教育学者、上海市教育科学研究院民办教育研究所董圣足所长,为大家解析我国民办教育发展应然之道,供广大关注和支持民办教育的各界人士借鉴和学习。期待我国民办教育欣欣向荣、高质量发展!     

从“英才”办学看民办教育的发展前景

伴随着市场经济发展的不断推向深入，教育已由过去的单一国家出资办教育转变为国有民办、公办民助、民办公助等多元化办学并存的新格局。特别是近年来，在国家民办教育政策的驱动下，各地大力鼓励社会力量办学，使民办教育成为现代教育的一支生力军，这无疑对增加教育资源，提高整体教育水平，满足人们日益增长的教育需求，推进教育改革都起到了积极的推动作用。在鼓励社会力量办学方面，我市迈出了成功的一步，以私立英才学校为代表的民办学校，已成为一支重要的教育力量。创办于1993年的瑞金市私立英才学校，办学历史仅短短的7年，便从一…     

马立诚谈教育改革：民办教育是出路

马立诚对民办教育问题颇有研究，围绕此，他谈了自己一些独到的观点。     

认真彻《民办教育促进法》 加快伊犁州民办教育事业的发展

《中华人民共和国民办教育促进法》(下称《民办教育促进法》，)于今年9月1日起正式施行。这标志着民办教育从“体制之外”转入“体制之内”，我国教育正朝着公办学校与民办学校同台竞争、共同发展的新格局迈进，这有利于促进西部少数民族欠发达地区民办教育事业在国家法律的保障下健康、持续发展。     

《中华人民共和国民办教育促进法》评析

《中华人民共和国民办教育促进法》在备受社会各界广泛关注下于2002年12月28日九届人大常委会第31次套议通过，该法对民办教育争论多年的能否营利、投资人回报、合法权益保护等问题给予了明确界定．章从民办教育核心、类型、主体、权益保护、扶持等六个方面予以论述。     

对我国民办教育发展的再思考

我国民办教育的发展是一个必然的趋势，民办教育需要加强规范管理，更需要政府和社会的支持。     

论我国的民办教育政策与民办教育的营利性

建国以来，公办教育一直是我国主流的学校教育形式，民办教育的发展极为缓慢。国家在对民办教育政策上一直不能有一个清晰的思路，特别是在对营利性民办教育的处理上，而教育政策恰恰是民办教育发展壮大必不可少的推动力。因此在未来的教育政策尤其是民办教育政策的制定上必须结合我国的国情，对营利性民办教育有一个全面的把握和清晰的认识，促进中国教育尤其是民办教育的发展。     

民办教育发展研究——以宜昌市为例

民办教育由于起步晚、制度不全、定位不足等原因,受到社会关注。本文以宜昌市民办教育为例,剖析了民办教育的发展状况和存在的问题,并借鉴了英美等发达国家的民办教育发展经验,有针对性地提出了改善我国民办教育的发展策略。     

我国民办教育分类改革下相关财税问题研究

在梳理民办教育分类改革发展历程的基础上,分析了相关法规迟迟未予正式公布的原因在于分类管理改革的核心是民办教育中的利益关系再调整,并由此进一步从会计政策的适用,支持、奖补及清算政策的明晰,税收政策的优惠和公平,过渡期政策的适用,财务风险的防范等五个方面分析了改革进程中亟待明确的财税问题。同时提出三点建议:发挥联动机制效率,推动相关财税制度及时落地;建立大额债务预警和关联方信息披露管理闭环,防范重大财务风险;科学奖补和规范,促进教育事业健康发展。     

扶持民办教育发展的政策分析与建议

民办教育发展仍面临着诸多困难和问题,突出表现在,学校法人属性、产权回报、教师身份、优惠政策、信贷融资以及办学自主权等方面的问题,尚未能从宏观层面得到有效破解,已成为制约民办教育深入持久发展的瓶颈因素,严重阻碍着民办教育的发展,十八届三中全会提出促进教育公平和发展,为民办教育改革指明方向,为民办教育迎来了难得的快速发展机遇,转变政府职能,站在教育事业全面发展战略高度,加快促进民办教育政策的落实,增进教育改革,使教育不断的满足人民群众的多元需求,保证民办教育扶持的资金落实,切实改善民办教育办学环境,实现教育平等。