从高中生物学会考看中学生物学教学改革

同其它省市一样,广东省从1993年起实行了一年一次的高中生物学会考制度。会考不同于高考,高考属于选拔性考试,目的在于通过优胜劣汰,实现自然分流;会考则是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,目的在于考核普通高中生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求。因此,在评价学校教学质量方面,会考比高考更具有分析价值和说服力。本文在分析我省几年来高中生物学会考答卷的基础上,就如何进一步提高中学生物学的教学质量问题提出若干建议。一、我省高中生物学会考的基本情况从我省历年生物学会考结果看,合格率均在95％…     

香港2009年高级程度会考生物学试题评析

本文简要介绍了香港高级程度会考生物科考试目标以及课程内容,并以5道试题为例分析了香港2009年高级程度会考生物学试题的特色：重视基础、贴近生活和注重能力的培养。     

广西桂林地区教委作出关于初中生物实行会考制的决定

正当全国高考将取消生物课考试而使中学生物学教学受到不良影响之际,在地区生物教学研究会和全体生物教师的努力争取下,广西桂林地区教委作出初中生物实行会考制的决定。决定中规定从1992年秋季入学的初一学生开始,初一会考《植物学》,初二会考《动物     

完善考试制度 强化素质教育——对中学生物课现状的调查和建议

<正> 为了纠正由高考制度所带来的片面追求升学率的错误倾向,把基础教育由应试教育转向素质教育,国家教委几经试点,决定在普通高中实行会考制度。 会考制度在我省实施几年来,对中学生物学教学产生了怎样的影响?初中生物课的考试与教学状况是否受其影响?会考是否达到了它应有的目的,实现其评价功能?带着这一系列问题,我们在安康和汉中地区九所中学仅就生物课目前的教学与考试现状进行了调     

2006年香港高级程度会考生物科简介

<正> 1考试目标香港高级程度会考(以下简称"AL 会考")相当于我国大陆的高考,该考试旨在评估考生的各种能力及素养,包括忆述及了解生物学上的事实、概念、原理;应用生物学知识、概念及原理,解释现象和解答问题;提出假设并设计及进行对这些假设的测试;显示有关生物学研究的实验技巧;以不同形式(表格、曲线图、图表、图解等)表达资料及将之由一种形式转换为另一种形式;分析、演绎资料(包括数据及非数据资料,如文     

评香港《现代生物学》(中学会考版)教材

香港《现代生物学》(1985年中学会考版)教材的优点很多,现评述如下。一、“一纲多本”有利发挥各家的特长。这一教材是根据香港课程发展委员会于1982年颁布的生物科课程纲要,由香港生物学教学研究会编写的。由于在内容上与香港考试局颁发的会考纲要联系较为紧密,所以算为《中学会考版》。这一教材在香港的中文中学广为采用。据说在香港,除了这一教材外还有     

英国普通中等教育会考制度的特色与发展

英国是世界上最早建立现代中学教育会考制度的国家之一,一百多年来英国的会考制度一直受到各国教育行政部门、科研机构和学校教师的重视。英国普通中等教育会考制度在历史的演进中己形成了五大鲜明的特色。一、会考由考试委员会组织实施。在英国会考被称为“校外考试”,由八个考试委员会独立主持。这八个考试委员会均为独立     

把握有效策略提升复习效率——浅谈高中《信息技术》会考复习

普通高中会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,属省级国家考试.因此在会考前就很有复习的必要,本文从会考复习的意义及会考复习的方法策略方面讨论,以期对教师指导会考复习和学生备考复习有一定的指导作用.     

高考与会考的关系

一、高考与会考有根本的区别1.考试目的方面。高考的目的,归根结底是大学选才与育才的需要。会考的根本目的在于中学的育才。2.考试性质方面。高考是选拔性考试,是相对性常模参照考试。会考是一种水平性考试,其标准是相对稳定的。     

普通高中毕业会考制度改革刍议

普通高中毕业会考是一种具有明确目的、性质和功能的水平考试,也是评价普通高中教学质量的重要手段。会考应当作较大的调整与改革,但不应当为了解决与高考之间的一些矛盾而淡化甚至取消会考。 现有的会考制度尚难以体现考试的公平性、公正性和民主性,尚不能体现素质教育的根本要求,应当对会考的目的、性质和功能进行再界定,采取灵活多样的考试方式,使会考从封闭走向开放,从单一走向多样,并将终结性考试与日常性考试结合起来以适应社会、教育和学生发展的需要。     

完善会考促进高考改革

一、健全会考制度完善会考体系1.会考是富有生命力的考试普通高中实行会考制度是我国基础教育的一项重大改革,上海从1985年起实行会考,迄今已十年之久,其总的指导思想和实施目标,旨在建立一套促进普通高中教育健康发展的考试机制,有效地推动中学教育改革,全面提高中学教育质量。回顾这十多年的会考历史,其改革已取得的意义应在于:(1)会考的实施,有利于我国基础教育整个体系的合理构建,为完善具有     

浙江对高中会考实行重大改革

继高中会考向社会开放以后,浙江日前对普通高中会考实行重大改革:从高二年级开始,普通高中的语文、数学、外语3门学科的考试将由学校自主决定考试形式,同时普通高中其他必修学科会考将取消考查形式,全部采用考试的形式,成绩分为优秀、良好、及格和不及格4个等级。针对这一高中会考改革的具体方案,浙江省教育厅有关负责人说,目的旨在减轻学生的考试负担,促进学生基础知识和基本能力的发展,以利于学生创新精神和实践能力的培养。     

浅谈高二文科化学教学的一点体会

一、高二文科化学教学的重要性 高中化学学科涉及高考和会考两次统考．会考与高考既有区别,又有联系．其区别在于会考是普及性的水平考试．会考合格,就意味着学生对这门学科的学习已经通过,并可毕业．高考则是选拔性的考试,高考成绩合格者就可升入高一级学校．会考与高考又有联系,会考是高考的基础,高考可带动、推进会考．作为教师来说,应该一视同仁,不应有所偏重．     

香港拟调整英文科中学会考考试办法

香港拟调整英文科中学会考考试办法香港考试局会考委员会最近通过了１９９６年中学会考课程的修订方案。这个新的中学会考课程计划中，变动最大的是英文科考试形式。现行的英文科（课程乙）中学会考考试共分五张试卷．卷一为作文；卷二为阅读理解；卷三为听力测试、阅读及...     

让中学会考更好地促进素质教育

考试作为一种评价手段,具有水平监测和选拔两种功能。会考是水平考试,要发挥会考功能的正效应,使之更加合乎素质教育要求。构建素质教育的会考制度会考作为学生素质是否合格的测量和评价,应该尽可能避免选拔、分流等因素的影响,成为一个相对稳定、科学的模式。１体...     

香港高考数学考试介绍及其给内地的启示

1 香港高考数学考试介绍 香港的高考是由香港考试及评核局（简称考评局）根据香港考评局条例举办的公开考试，称为高级程度会考（简称会考）．香港会考的科目种类较多，共分为22个大类，27个小类．每次会考，考生最多可选考8科．大部分考试在每年四五月份举行．     

上海市生物科高考考试说明

1考试性质上海市生物科高考是在高中会考的基础上为高等学校招生而进行的选拔考试。它的指导思想是既要有利于高校选拔合格的新生,又要有利于中学生物学教学的改革,注重生物科能力的考核。考试对象为1998年选考生物科的考生。2考试目标生物科高考命题是以（上海市全日制高级中学课程标准（草案））所规定的范围为依据,测试考生掌握生物学基础知识、基本技能的程度及运用知识的能力,主要考查理解能力、推理判断能力、分析综合能力和实验能力。门）能用恰当的专业术语阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理;能用各种表达方式对生物的…     

高中地理会考应注意的几个原则

目前,全国各地高级中学开始实施地理会考制,使地理学科由原来的选拔考试转换为水平考试,考试的范围与学制也有了不同的改变。这种改变,强烈地冲击着高中地理教学。为适应这种变革,笔者在两年地理会考实践中,认为要在短期内,抓好会考的合格率和优秀率,主要应注意以下几个原则。     

严肃考纪 端正考风 增强会考的生命力

会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试。严明的考纪和良好的考风是考试必需的和基本保证。只有严明的考纪和良好的考风才能保证会考的科学性、公平性、权威性和坚定的社会基础,而这四条正是会考的生命力。因此,严肃考纪,端正考风就能增强会考的生命力。可见抓好考纪考风对于会考是至关重要的大事,也是学校长期要抓的一个重要问题。 几年来,我县在实施会考的过程中,紧紧抓住了端正考纪考风这个中心问题,把握住质量关,使会考工作取得了一定的成绩,我们的作法是.     

谈谈如何使用《会考纲要》

在平时的教学中,人们往往只注重对《教学大纲》或《考试说明》的研究和学习,却忽视了对《会考纲要》的使用。特别是对那些不参加高考的会考科目,更是重视不够。认为会考只是一种水平考试,只要注重平时的课堂教学,会考就可以过关了。但实践证明,这样做教学效果并不理...