课本剧在小学英语教学中的应用

在小学英语教学过程中,教师要给予学生足够的体验,促使他们将认知转化为能力。课本剧的编演是提升学生核心素养的有效路径,其特点是实践性强,能充分调动学生的积极性,体现学生的主体地位。教师要依据小学生的身心发展特点,创设多样的课本剧编演活动,在提高英语课堂实效性的同时,发展学生的核心素养。     

课本剧在英语教学中的应用与实践分析

在小学英语课堂上,吸引学生的注意力,使其始终对英语保持浓厚的兴趣,这是提高教学效果的关键。因此将教材特点与小学生的特点结合起来,设计教学活动就显得尤为重要。英语教学要不断培养学生的听说能力,教师可将兴趣培养与能力提升等方面结合起来,将课本剧融入教学中就能够有效提高学生的综合能力,增强课堂的趣味性。     

课本剧在英语教学中的应用探析

英语课本剧趣味性强,能够有效激发学生的英语学习兴趣,在满足学生学习需求的同时,拓宽学生的英语知识面。在英语课堂中开展课本剧表演活动,教师要联系生活选材,引导剧本创编,创设多样问题,开展合作表演,进行表演评价,全方位引导学生优化活动过程,让学生在课本剧的创编、排练和表演过程中实现英语核心素养的提升。     

课本剧编演在小学语文教学中的实践应用

课本剧将学生的学习与课本知识紧密结合,以绘声绘色的表演状态来展现,从而使学生获得了丰富多彩的学习体验,提高了课堂的活跃性。课本剧的编演在小学语文教学环境中具有很强的适用性和延伸性,文章即从小学语文教学中应用课本剧编演这一教学途径的教育意义为起点,探索关于课本剧编演的、科学合理又富有趣味性和思考性的教学操作。     

QQ在小学英语教学中的应用与实践

处在信息化时代的孩子们大多都有自己的QQ号,学生之间也经常进行QQ聊天,书写日记,上传自己的图片,听音乐,写心情,通过多种方式展现自己。于是我创建了QQ群,把QQ运用到我的英语教学中来。     

角色扮演在小学英语教学中的应用实践

<正>在新课程改革理念的大力推动下,教师群体开始将新理念、新方法以及新资源应用于小学英语课堂教学之中,努力实现英语课堂教学走向提质增效、良方助力、创优转型。教师在英语课堂上的教学实践中慢慢发现了角色扮演教学法的适宜性、趣味性、参与性、体验性以及实效性,能够为小学生的英语认知、信息交流、情感沟通创设一个宽松自由、     

生活化教学模式在小学英语教学中的实践应用

在当前的小学英语教学中,教师应积极创造生活化的教学氛围,使学生真正融入其中,并受到感染启发,积极投身英语知识教学中。生活化教学模式有助于学生养成良好的学习习惯,提高学生的学习效率。本文在总结生活化教学模式重要性的基础上,探讨其在小学英语教学中的实践策略。     

体验式教学在小学英语教学中的实践应用

<正>英语教学不应该是单调理论知识的传授,也不应该是要求机械性背诵的填鸭式学习,应该关注学生学习兴趣的培养,重视学生在英语学习当中获得的多元化体验,使得学生在愉悦状态之下享受学习,激发学习潜能,增加课堂教学的参与性。在积极倡导突破传统教育模式的背景下,小学英语教师要积极引入体验式教学模式,增加课程教学的实践参与性,给学生提供多种多样的学习体验机会和体验平台,让学生可以从中感受到学以致用的乐趣,帮助学生夯实英语学习基础。1.加强生活体验,重视语言应用英语语言的学习和掌握离不开我们的生活,只有     

微课在小学英语教学中的实践应用

踏入21世纪以来,信息技术迅速发展,教学手段和教学模式不断更新,微课在教学中的应用越来越广泛,受到了教育界人士与专家学者的重视,微课的出现为教学改革提供了新的契机,教育工作者要大胆地探索微课在小学英语教学中的应用。如何在小学英语教学中充分发挥微课的作用,成为每个教师应该要学习的新内容,从微课的概念出发,浅谈微课在小学英语教学中的实践应用。     

游戏教学法在小学英语教学中的实践应用

随着教育国际化的发展,英语在我国教学中的地位越来越稳固,我国的英语教学是从小学阶段开始的,教师在小学英语教学中应该积极创新教学方法,让学生对英语的学习更有兴趣。随着新课程改革的不断推进,传统的英语教学方法已经不适应了,为了提升学生的英语学习能力,教师要重视游戏教学法,利用游戏教学法开展英语教学,激发出学生学习英语的兴趣和积极性,为提升小学英语课堂教学效率奠定坚实的基础。主要分析了游戏教学法在小学英语教学中的实践应用。     

浅说课本剧与英语教学

将课文内容剧本化是学习英语所使用的一种较为新颖的方式、方法。它不仅可以创造良好的语言环境，还能培养学生的集体主义、团结协作精神，培养自我意识与自我成就感。通过演饰课文人物，重新诠释课文内容，模拟现实生活来提高学生的语言运用能力，对学生的综合素质与实践能力的培养和提高具有积极的意义。     

盒子鱼英语在小学英语教学中的应用与实践

<正>随着现代信息技术的发展,出现了许多对学生学习有帮助的软件。其中盒子鱼英语这款新兴的英语学习软件。它的出现适应了信息化时代的需要,为学生和教师提供了丰富的课程资源,是小学英语教材的拓展和补充,激发了学生的英语学习兴趣,对提高学生的听说读写能力起到了很大作用。1.盒子鱼英语在小学英语教学中的作用盒子鱼英语可以让学生通过智能移动终端、采用移动无线通信方式来学习。它是一种动态资源、内容     

浅说课本剧与英语教学

将课内容剧本化是学习英语所使用的一种较为新颖的方式、方法。它不仅可以创造良好的语言环境，还能培养学生的集体主义、团结协作精神，培养自我与自我成就感。通过演饰课人物，重新诠释课内容，模拟现实生活来提高学生的语言运用能力，对学生的综合与实践能力的培养和提高具有积极的意义。     

信息技术在小学英语教学中的实践

教学实践证明,计算机技术和网络技术为学生个性化学习和自主学习创造了有利条件,能为学生提供适应信息化时代需要的新的学习模式。这就要求教师应积极利用网络资源,拓展学生学习和运用英语的渠道。为此,笔者结合实践谈谈自己的认识。一、形象生动的视频动画能起到很好的热身作用,能在视觉、听觉上刺激学生的感官,使学生置身于英语学习氛围之中例如,PEP小学英语六年级下册第二单元第四课需要学习"tired,angry,excited,happy,sad,bored""How     

诚信教育在小学英语教学中的实践

不诚信的欺诈行为使人与人之间的信任受到很大的伤害,学生是未来的主人,培养有诚信的学生是学校义不容辞的事情。每一个老师要主动以身作则,肩负起培养有诚信的接班人这个重任,在英语教学中渗透诚信教育也刻不容缓。     

信息技术在小学英语教学中的实践

<正>随着时代的发展,互联网的迅速普及,信息技术在小学教学中的应用越来越普遍。同时,英语的运用也越来越频繁,并在小学教学中占据了不可或缺的地位。那么,在英语课程改革的背景下,如何让现代信息技术更好地为小学英语教学服务,提高小学生英语学习效率,打造高效的英语课堂?本文从英语课堂、教师、学生自身三方面浅谈信息技术在小学英语教学中的实践。     

TBLT在小学英语教学中的实践

《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的目标是"以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力",并要求教师避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用"任务型"教学途径。那么,到底什么是新课程提倡的"任务型"教学?怎样才能更好地设计任务,引导学生培养语言兴趣、     

电子白板在小学英语教学中的实践与思考

通常我们用做好的课件给学生上课,大多只能按照预设的顺序依次呈现,很难根据学生学习的实际情况及时进行调整。而交互式电子白板在课堂教学中的推广和运用就有效地解决了这样的尴尬。它既继承了普通黑板这一传统教具的优     

思维导图在小学英语教学中的应用实践

小学英语教学内容不断扩充,小学英语教师的教学任务与日俱增,学生学习英语的负担不断加重。思维导图的出现极大地弥补了传统教学中的诸多不足,大大减轻了小学英语教师的教学负担,更重要的是提高了小学生学习英语的效率。文章将从思维导图概况出发,对英语教学中的思维导图实践性进行分析与探讨,希望为相关教师提供一些建议。