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记者2月6日从北京市教委获悉,2015年,北京将推进教育领域非首都核心功能疏解,支持有条件的优质高等教育和职业教育资源到天津、河北举办分校或校区,同时支持北京市属高校在河北省适度扩大本科招生规模。为适应京津冀协同发展的要求,2015年北京市将加强与天津、河北两地在教育资源需求规划布局上协调对接,建立教育发展规划相互联动协商机制。同时,北京还将推进与天津、河北两地实现高等教育教学科研资源共享,建立学生课程互选、学分互认协商机制,推进基础 相似文献
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京津冀协同发展背景下 唐山高职人才培养策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李怀伦 《河北能源职业技术学院学报》2014,14(4):4-6
京津冀协同发展上升为国家战略,不仅为唐山市经济结构调整、转型带来了新的发展机遇,也为唐山市高等职业教育如何面对这一转型提出了必然要求,本文从政府职能作用、职业教育顶层设计、校企合作机制建设、行业协会职教集团等四方面提出了唐山市高职人才培养应采取的策略和措施。 相似文献
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曹佳骊 《赣南师范学院学报》2011,32(4):38-41
传统的客家民间美术通过家族传承和区域传播方式进行文化艺术的接力,受到发展历程、生存环境和文化背景的影响,呈现出保守性、交互性和从属性等传播特征。但随着社会背景的变更,大众传媒对客家民间美术以原始记录和元素借用等方式进行传播,使其内容题材、使用价值和制作工艺发生了改变。 相似文献
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文化产业作为21世纪的朝阳产业,在经济社会发展中的作用日益凸显.金融危机的爆发,尽管对世界经济产生了不可估量的负面影响,但其对于全球经济布局、产业结构调整都将产生积极地推动作用.河北省文化产业相对薄弱,应抓住这个机遇,加快文化产业结构的调整、优化、升级,形成发展文化产业的强大合力,努力打遣现代化的新型文化产业强省. 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(5):66-69
高教园区协同发展是推进京津冀三地高等教育发展的重要举措。京津冀三地高教园区已形成一定规模和基础,但在顶层设计、园区管理体制、产教融合、资源共建共享等方面还存在诸多问题。在京津冀协同发展背景下,推动京津冀高教园区协同发展需要加强高教园区统筹规划,改革管理体制,深化产教融合,强化学校互联互通,成立发展联盟。 相似文献
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文化产业背景下高校音乐教育发展对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
冯彬 《中国教育技术装备》2012,(33):73-74
高校音乐教育改革与社会文化、政治、经济等体制改革应该是一个综合性系统工程,只有充分考虑到多样性的社会需要、市场配置模式以及社会管理模式,考虑到市场的法律保障、政府机构的功能转变,实现多种要素的整合、信息资源的重新配置,才能形成有效的合力,促进音乐教育和音乐文化产业的健康发展。 相似文献
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金毅 《广东技术师范学院学报》2005,(5):12-14
运用新制度经济学、民族文化学的相关理论,探讨了世界发达国家的民族文化产业发展现状,分析中 国民族文化产业目前所面临的一些主要问题,提出发展中国的民族文化产业的四条应对策略。 相似文献
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沈妉 《宿州教育学院学报》2013,16(1):32-35
文化产业并非城市的专利,而是与新农村建设关系密切。苏北农村文化产业发展已经具备了大量有利条件,但是也确实存在不容忽视的制约因素。培养苏北农村文化产业人才,加强文化基础设施建设;充分挖掘苏北农村文化资源,培育特色文化产业;发挥市场机制的作用,加强苏北农村文化产业管理;从而真正地活化乡村资源,构建农村可持续文化动力,实现农村文化现代化。 相似文献
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文化大市建设,文化事业是前提,文化产业是基础,市民素质是关键。台州文化大市建设可从实际出发,结合积淀深厚的天台山文化,出台相应的政策与措施,着力发挥历史文化资源特别是天台山宗教的可持续发展性,做大做强文化产业,培育创意产业。 相似文献
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成宇丽 《兰州教育学院学报》2013,(12):104-105
随着经济的不断发展和文化市场的日渐繁荣,舞蹈也逐渐实现了产业化。舞蹈产业化对高等专科院校舞蹈教育的影响非常深远。一方面,社会需要大量具备创新能力和产业思维的舞蹈专业人才,以不断推动舞蹈产业化的深入;另一方面也促使各高等专科院校不断改革舞蹈教育模式,完善培养机制。本文以高等专科院校舞蹈教育的现状为研究对象,探讨了当前高等专科院校舞蹈教育存在的主要问题,并提出了相应的改进建议。 相似文献
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刘春丽 《黄河之声(科教创新)》2016,(23)
近年来,随着国家对非物质文化遗产的重视,民间音乐得到了有效的保护,并在艰难的生存环境中加以创新和发展。正因为此,张家口的民间音乐文化也在新时代的发展中开辟出了特色途径,走上了文化产业创新之路。本文将着重探讨张家口民间音乐文化产业在新时代的现状及前景,希望有助于推动张家口民间音乐文化产业的全面发展。 相似文献
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