浅谈动画中的动作设计

正随着电脑的普及和性能的不断提升,互联网技术和CG技术的不断发展,给全世界的影视、动画、动漫、游戏等行业带来了历史性的机遇,有了更为广阔的展示空间和平台。但是不管我们的制作工艺和表现手法如何变化,这些产业的作品都离不开一个最重要的因素,就是"动作"。它是一部动画的灵魂,是动画制作的重要因素之一。这里我们主要是谈动画中的动作。那么,我们首先要搞清楚什么是动画。从它的字面意思上看,动画就是"会动     

论逐格动画中的动作设计

本文首先讨论了“动作”的定义和特性，进而阐述逐格动画中动作设计的四个特点，以及逐格动画中动作设计与使用常用绘画材料所制作片种、电脑三维图像片以及实拍影视制品中动作设计的四个不同点。最后以对逐格动画以及逐格动画的动作设计的未来进行了探讨。     

国产动画角色动作设计趣味性探析

为了解决国产动画作品中角色动作设计缺乏趣味性的问题,采用与中国文化和传统艺术相结合的研究方法,分析国产动画在角色动作设计的趣味性上应注意的问题。结果表明国产动画中角色动作设计的成功与否是动画影片创作的重要环节,同时也决定着影片主题的表现。国产动画角色动作设计唯有增强趣味性,提高文化内涵,才能成为广大群众所喜爱的作品。     

《动作补间动画》教学设计

本课以项目为核心,任务为驱动,大胆采用探究法组织教学,将做与学有机结合,将课堂教学向课前课后双向延伸。全方位调动学生学习的积极性,充分体现了创新教育的开放性和探索性。     

论三维角色动画教学中的动作特征与动作设计能力的提高

作为一门新兴行业,动画已经成为许多高校的专业课程。如何对学生进行动画技能的训练,一直是众多专业教师所研究的问题。从动画角色动作的特征着手,分析了动画中角色动作的特点,并提出了提高角色动画技能的方法。     

Flash MX中动作补间动画的教学设计

本教学设计以任务驱动为手段,注重学科知识的整合及学生自主学习能力的培养,介绍了“主导一主体”教学模式的教学设计过程。     

课堂教学需要变换动作

变换动作——从课堂教学的手段角度来说,就是尽可能地避免单调、避免乏味。说来容易做时难啊!每个学科都有特定的教学内容,教学又是在每个工作日进行着的、若干年或者几十年如一日的职业行为,试图经常有所变化,难度显而易见。从学生的角度来说,虽然是不同的学科,学习的＂动作＂方式却总是大体重复着教师讲授、学生接受疲惫乏味的结果,学习生活没有乐趣可言,最终影响到学习的效果。这也是可以理解的结局。     

游戏动画中动作表演的技术分析

因为攻击是骨骼动画最常见的表现形式之一,也是很能代表骨骼动画特点的动作之一,所以我的毕业设计最初的想法是做两个人格斗的视频。并在制作的过程中慢慢完善我对于骨骼动画的认知,并且获得宝贵的实践经验,为我毕业之后应聘游戏动作师打下基础。     

基于动作脚本坐标属性的交互式动画

交互性是Flash的特点,动作脚本是实现交互功能的有效工具.本文利用影片剪辑实例和鼠标的坐标属性实现一个有趣的交互式动画.     

动画速写课堂教学组织新探

速写在认识理解事物的过程中,看似随意的绘画表现,却伴随着艺术的创造性与趣味性。动画专业的速写课程在教学中．要注意将动画设计内容融入到教学中去,紧紧围绕动画艺术的特点来进行。动画艺术的创作只有不断通过速写等形式对生活的观察与生活素材的收集体会,才会使动画艺术的创作,有时代的气息,贴近生活的真情实感,避免闭门造车带来的影响。     

PowerPoint2007巧用动作路径 制作创意动画

随着多媒体技术的发展,课件在教育教学领域中得到了极大的重视。而在诸多制作工具中,PowerPoint以其制作简单、功能丰富等特点,受到广大教师的青睐。作为一款强大的演示工具,PowerPoint还内嵌有许多高级功能,其中"动作路径"就是极其典型的一种。它是指定对象或文本沿行的路径,是幻灯片     

应用动作补间制作Flash动画的特殊效果

随着Flash动画的广泛流行和软件的不断更新,F1ash新技术以及新的动画艺术形式也层出不穷。笔者研究发现将残影、重影、模糊、光影等多种动态效果合理的运用于Flash动画片制作中,可以极大地丰富画面的内容,使动画更加生动,不仅给观众带莱视觉上的冲击力,而且也留下想象的空间。在制作这些效果时,可以基于动作补间动画,通过对画面的大小、位置,颜色、Alpha透明度等进行调节和设置来实现。     

《动作补间动画》教学案例

一、教材分析本课是浙教版初中信息技术(八年级下册)第七课《动作补间动画》的内容,在前面的课时中,学生已经认识了Flash的界面,学会了绘制简单图形及库、元件的使用,但是没有让元件在舞台上真正地动起来。本课教材通过具体的实例让学生认识关键帧,学会制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步     

论角色动作在国产动画中具体运用与实际动作的契合——以动画片中的人物行走的动作为例来进行分析

在动画影片制作中,应该努力制作出符合剧本要求,带有明显的中国人的个性特征和行为习惯的角色动作。     

动画剧本写作课堂教学方法浅谈

中国动漫产业“赶上了好时候”,整个产业对人才的需求很大,直接推动了中国动画教育的蓬勃发展。动画剧本的创作是有趣而有意义的,研究动画剧本的创作对动画制作起着极为重要的作用。笔者从课堂教学中,针对动画剧本写作的特点,探讨其中的几点教学方法。     

例谈利用PPT动作路径功能制作动画

虽然课件制作软件层出不穷,PowerPoint仍以其易学、易用等特点被广大教师广泛使用。但由于PowerPoint 97/2000版本动画功能的局限性,许多动画效果都无法实现或者效果不令人满意。而PowerPoint2003版在动画功能方面有了很大的改进,其中"动作路径"就是极其典型的例子,它允许在一幅幻灯片中为某     

利用电视动画提高数学课堂教学效率

如果问一名小学生:你最喜欢看的电视是什么?十有八九他会回答:动画片。电视动画以其丰富的想象、鲜明的色彩、活泼可爱的动画形象吸引着广大的少年儿童。利用动画技术可将微观的、宏观的、可见的、不可见的、现实的、非现实的各种人、事、物的运动过程逼真的表现出来。影视动画片中的米老鼠、唐老鸭、孙悟空、圣斗士、花仙子等动画中心人物早已家喻户晓,有关教育的动画片“唐老鸭漫游数学奇境”、“丁丁战猴王”等也为人们喜闻乐见。面对数学——这门抽象性极强的学科,配合教材制作的电视动画录像以及有关的计算机动画软件,更给数学教学注入了新鲜活力,不断令学生耳目一新、兴趣倍增,而且能有效地提高数学课堂教学效率。一、发挥动画提问优势,提高导入教学效率学生的学习是一种复杂的心理活动,而其中对所     

少儿舞蹈的动作设计

如果说构思做结构是舞蹈的设计阶段.那么,编舞就是舞蹈的施工阶段.编舞当中首先要做的就是要编一个有趣的,儿童所喜欢的形象动作.那么形象动作从哪儿来呢?     

朝鲜民族舞蹈动作特征与动作设计思考

朝鲜民族是指朝鲜半岛地区的朝鲜与韩国、中国延边地区朝鲜族以及世界各地的朝鲜民族族群;朝鲜民族传统舞蹈类型又分为:民俗舞蹈、宗教舞蹈、宫廷舞蹈、教坊舞蹈。本文依据同属朝鲜民族文化脉络下,不同三个地区的舞蹈动作审美特征为分析研究背景,试图探索以传统舞蹈为基础的动作设计的新方式和新方法。