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英国绅士教育是代表新兴资产阶级利益的一种教育理论,是英国经济、文化、传统、教育长期发展、积淀的结果。它的产生标志着从封建教育向资产阶级世俗教育的转变。英国教育学家和哲学家洛克继承并发展了前人的有关思想,对绅士教育理论做了最为系统的阐述。本文论述了英国绅士教育的形成发展、洛克的绅士教育思想以及对我国教育的一些启示。 相似文献
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唯物主义经验论是洛克教育思想的理论来源,洛克反对天赋观念,在教育观上明确提出了绅士教育理论。绅士教育理论是从当时英国资产阶级的需要出发,旨在培养资产阶级发展所需要的人才,为资产阶级要求政治平等、教育民主提供了理论依据。洛克的教育思想与其哲学思想和政治学思想是密切关联的。 相似文献
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洛克“绅士教育”思想的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
李斐 《洛阳师范学院学报》2001,20(4):90-91
洛克是 1 7世纪英国教育家。他的“绅士教育”思想强调个体健康、德行、学问在人的发展中的不同作用 ,尤其是德行 ,对人的成功起着关键作用。洛克关于“绅士教育”思想的论述对今日的教育起到很好的借鉴作用。 相似文献
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英国著名哲学家、教育家约翰·洛克在其著作《教育漫话》中系统阐述了绅士教育思想。其中,礼仪教育是绅士教育的重要一环。洛克细致地阐释了礼仪教育的重要意义、培养目标以及实施途径。对洛克的礼仪教育思想进行总结与思考,能够为当前儿童礼仪教育提供不少有益的启示。 相似文献
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约翰·洛克是十七世纪英国著名的教育家,他从本阶级的利益出发,一贯主张绅士教育体系:就是通过体育、德育和智育等教育手段,把资产阶级子弟培养成为与世俗贵族没有多大区别的新贵族——绅士。著名的《教育漫话》集中体现了洛克的教育思想。 相似文献
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刘红梅 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(Z1):217-219
洛克的教育思想无一不代表了当时资产阶级的利益,对英国社会甚至欧洲社会都带来了极大的影响。英国人的风度和气质得益于洛克《教育漫画》的广泛传播。可以毫不夸张的说,洛克教育理论中所倡导的绅士教育目标,塑造了传统英国人的全部性格。用其思想来省视当今中国的教育,我们仍可以得到很多启示。 相似文献
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《教育漫话》是17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰·洛克写的一部教育名著。它是在洛克与其友人爱德华·葛拉克讨论教育问题的基础上整理而成,因此既富有哲理又通俗易懂。洛克在书中提出的“绅士教育”思想,影响了一代又一代教育工作者,而且因为洛克极力主张“绅士教育” 相似文献
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洛克的教育思想及其对中国教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
陆雪莲 《通化师范学院学报》2008,29(7):97-98
洛克是英国资产阶级革命时期哲学家、思想家和教育家,他的教育思想主要体现在其著作《教育漫话》中。洛克十分重视教育在人发展中的作用,并从本阶级的利益出发,倡导绅士教育,主要内容包括身体健康、德行、学问三个方面。这些思想在今天仍然具有启发意义。 相似文献
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洛克绅士教育思想及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
英国唯物主义哲学家、政治思想家和教育家约翰.洛克在其著名教育著作《教育漫话》中提出了绅士教育思想,绅士教育的主要内容包括身体健康、德行、学问三个方面。这些思想在今天仍然具有启发意义。 相似文献
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作为17世纪英国新兴资产阶级的代表人物,洛克提出了通过社会契约建立公民社会的政治观点,他以此为基础,结合他个人的教育经验与哲学宗教观点,形成了其独特的公民教育思想.洛克公民教育思想的核心内容在于培养具有德行、智慧、礼仪和学问的绅士.洛克的公民教育思想是在新的历史起点上,从现实社会生活出发,将后期的人文主义教育思想和英国现实社会生活需要相结合的产物.洛克的公民教育思想富有时代活力,开启了自由至上主义公民教育思想的先河. 相似文献
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洛克是英国资产阶级革命时期哲学家、思想家和教育家,他的教育思想主要体现在其著作<教育漫话>中.洛克十分重视教育在人发展中的作用,并从本阶级的利益出发,倡导绅士教育,主要内容包括身体健康、德行、学问三个方面.这些思想在今天仍然具有启发意义,尤其对当下大体提倡的素质教育有所启示. 相似文献
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早在1693年,著名教育家洛克在他的《教育漫话》中就明确提出“英国教育的目的是培养绅士”的观点。洛克所提出的培养绅士的教育目的及其教育措施,不仅对当时英国资产阶级和新贵族改造传统的旧教育、创办新教育指明了方向,而且他所倡导的注重体育、要求绅士具有德行和优雅的风度的思想,长期地影响了英国的教育实践。 相似文献
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美好的礼仪是中华民族的传统美德之一。洛克认为礼仪是绅士必不可少的美德之一。良好的礼仪是使人真正成为绅士并光彩夺目的唯一途径。本文通过对洛克的礼仪教育思想的分析,阐述了洛克礼仪教育思想的基本内涵,针对有的地区不重视礼仪,孩子缺乏礼仪教育的现实问题,提出了必须重视礼仪教育,得到了礼仪教育的启示,同时还详细阐明了如何将洛克礼仪教育思想与中国礼仪教育实际相结合,对中国礼仪教育提出了建议。 相似文献
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洛克是17世纪英国伟大的启蒙思想家、哲学家、政治家和教育思想家。其"绅士"教育思想中提出的健康教育、品德教育、知识和技能教育等观点在当时的欧洲产生了很大的影响。虽然其"绅士"教育思想存在一定的局限性,但其中有很多积极的成份完全值得我们去借鉴。 相似文献
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本文从德育、健康教育、智育和礼仪教育四个方面阐述了洛克的绅士教育理念,并在此基础上探讨了洛克的教育思想对我国高校素质教育的启示。 相似文献