妙言趣语俏佳人

有时候,真的想不出来,2岁的女儿怎会有那么多的奇思妙语,真不愧是语言大师。妙言一:我是香小臭2岁以后,女儿越来越知道大小、高矮、香臭等反义词。一日,我又向跟我撒娇的女儿说:"你是朱小臭吗?"女儿正色道:"不是朱小臭,我是香小臭。"     

水变臭了

上个星期,幼儿感知了溶解现象,活动后我在金鱼缸里放了木珠、雪花片、瓶盖、肥皂和彩泥,让幼儿继续观察。几天以后。“老师,水变臭了!快,快来看呀!”孙鸣东边说边拉着我往窗台边走。果然,原本清澈的一缸水因溶解的肥皂和彩泥而变得混浊,还散发出一股难闻的臭味。我敏感地觉得这是一个很吸引孩子的话题,于是,我故作惊讶状:“真的,水臭了!我放的是干净的水,怎么会变臭呢?”“彩泥是臭的,它溶解后水就变臭了!”“不是的,不是的,彩泥是香的!”“是臭的!”“是香的!”有人争执起来。孩子们都看着我,希望我告诉他们正确答案。这时,我故意摇摇头说:“我也没闻过,你们去闻一闻,不就知道了吗?”     

长沙臭豆腐香天下

说起长沙臭豆腐:臭!那是一个无与伦比。香!那是一个天下无敌啊。当年,毛主席吃了都说"赞",难道你不想尝尝吗?还不想?那就听听我和它的故事吧。"咦?怎么这么臭?"我捏着鼻子问表哥。"是啊,哪里发出来的?我们去找找。""别了,我们说好去吃烧烤的。""还是去找找吧,这臭味里夹着香呢。"我们一路寻着臭臭香香,来到一家"长沙臭豆腐店"。一进门就看到十三个龙飞凤舞的     

做一个有心人

每当学校行政人员召开例会,排查问题时,中层干部们总会说“:我值班那天一切正常。“”上周工作中没有问题。”真的没有问题吗?真的没有一点异常现象引起你的思考吗?我满脸疑惑。偌大一个校园,有一千多学生,近百教师,这么多人的思想、言行,真的与学校主旋律和谐共振吗?真的没有“旁逸斜出的枝条”吗?真的一点也没有看不顺眼的地方吗?套用罗丹的话——美是到处都有的,关键是我们缺少发现——我认为,问题肯定是有的,关键是我们缺少一双敏锐的眼睛,缺少去发现捕捉。发现问题是领导工作的起点,发现问题的能力是领导的一项重要技能。只有敏锐地感…     

学从问中来

如果我们留心我们的课堂,不难发现,我们的课堂经常给人留下这样一个印象:老师把学生心中所有的疑问都解决了,一节课下来,学生没有一丝不明白的地方。不带着问题进课堂,也不带着问题出课堂,这是我国基础教育中典型的“去问题教育模式”。难道真是我们老师的教学解决了学生心中所有的疑问吗?学生真的是没有一点问题了吗?回答当然是否定     

学从向中来

如果我们留心我们的课堂，不难发现，我们的课堂经常给人留下这样一个印象：老师把学生心中所有的疑问都解决了，一节课下来，学生没有一丝不明白的地方。不带着问题进课堂，也不带着问题出课堂，这是我国基础教育中典型的“去问题教育模式”。难道真是我们老师的教学解决了学生心中所有的疑问吗?学生真的是没有一点问题了吗?回答当然是否定的!     

《分数的初步认识》课堂实录

一、课前谈话师:同学们你们有认识我的吗?(所有学生均摇头)啊?真的没有吗?我的名气可大呢!你们学校的所有老师都认识我,而且全呼市的数学老师几乎也     

谁为亚里士多德的“晚节”负责?

中学物理教材中有两处提到亚里士多德,而且都是作为"反面"人物出现,最后都被伽利略给"正法".从此,凡是学过高中物理的学生脑海里都留下了深深的记忆:亚里士多德真是个愚蠢可笑的家伙,伽利略、牛顿才是伟大的科学家.笔者不否认伽利略、牛顿的伟大,但是,亚里士多德真的那么幼稚、无知吗?经常在课堂上看见我们的学生会跟着教师一起大笑亚里士多德的所谓显而易见的错误的观点,一个个高中学生在教师的引导下、在教材的编撰下真的有资格这样嘲笑亚里士多德吗?笔者决定要认真查阅资料,不断地"穿越"古代与现代、理想与现实,好好认识一下亚里士多德.     

别再受思维定势的束缚

在教学“可能性”的公开课时,种各样的香味,只是有的人因不喜欢极性,束缚了学生创新思维的发展。我先用一个装有两种颜色小球的纸某种花的香味,所以会觉得那种花同样的内容,我在另外一个班盒让学生感受了事物的可能性。随是臭的。采取了完全不同的教学方式:后,当我让学生体验“一定”的概念生2:(大声)有的花本来就是臭……时,麻烦产生了。的!生:有的花是臭的。师:春天到了,到处开满了五颜……师:是吗?老师见过的花都是香六色的花。那么“花一定是香的”这因为有其他老师听课,我觉得的。你能告诉大家哪些花是臭的吗?种说法对吗?面子上过不去…     

我们都是松鼠

猜猜我是谁。我是一只老鼠吗?错了。我是松鼠。我有毛茸茸的身体。真的吗?我的身体上也是毛茸茸的。我也是!我也有毛茸茸的身体。我有一双明亮的眼睛。真的?我也有。我们都有!我们都有闪亮的眼睛。GuesswhoIam.AmIamouse?No,Iamnot.Iamasquirrel.Ihaveafurrybody.Really?Mybodyisfurry,too.Metoo!Ialsohaveafurrybody.Ihaveshinyeyes.Really?Myeyesareshiny,too.Wetoo!Wealsohaveshinyeyes.我们都是松鼠…     

老师不识马

“妈妈,我们老师连马都没见过。” “真的吗?” “真的,今天我画了一匹马,老师问我:‘你这是画的什么?’”     

从大学生就业难引起的思考

每年夏天是大学毕业生最忙的季节,所有大学毕业生都在忙着找工作,找一个自己称心如意的工作,找一个与自己所学专业对口的工作,找一个能体现自身价值的工作.然而,偏偏有近50%的大学毕业生因找不到工作而不得不继续深造,因找不到对口的工作而转行,因找不到工作而在家待业.这不禁让人们困惑,难道中国人才真的供过于求了吗?难道社会真的不再需要受过高等教育的专业人才了吗?难道大学生真的没有用武之地了吗?     

千古名句被误读了吗?--杜甫诗中"香""臭"考辨

臭的本义是用鼻子去辨别各种气味,后来引申为一种秽恶的气味.近期所谓臭还作"香"解的说法是没有多少依据的.从杜甫的大量诗句来看,香就是香,臭就是臭,二者分明,没见以"臭"代香的用法.对杜诗中的"朱门酒肉臭,路有冻死骨"的传统解释完全正确,千古名句未被误读误解.     

关爱学生是师德之魂

提起关爱学生,有些教师一定会认为这不是问题,因为这是作为教师最起码的素质,每个教师都应该具备。面对种种诱惑,我们真的秉公办事,对待孩子一视同仁了吗?面对种种情况,我们真的没说尖酸刻薄的话语,而是去了解学生行为背后的真实原因了吗?面对天灾人祸,我们是像汶川大地震中的谭千     

考试季节,关注家教话题

说起家教,大家都不会觉得陌生,在小学、中学甚至大学,都有着不小的家教“市场”。学生在学校受着正规教育,为什么还需要家教老师的特别辅导?家教真的必要吗?家教真的有效吗?家教对学校教育有没有影响?正是带着这些疑问,我们进行了一番采访调查。     

揭开生活的第二层面纱

在生活中,我们每个人都看到过桥。如果你仔细观察,你会发现几乎所有的桥都是拱形的,从最古老的石拱桥、赵州桥到宏伟的南京长江大桥,都采用了筑拱技术。这样,你揭开了生活的第一层面纱。那么,再想想呢,为什么桥都要采用拱形?看起来这是一个复杂的问题。其实,真的很复杂吗?     

猪年大吉! 关于猪的一些迷思

<正>01长不大的小香猪你们知道"荷兰小香猪"吗?据说永远不会长大哦,小小的一只,太可爱了!知道是知道,不过都从网上看来的。"小伙网购‘小香猪’,数月后竟重达上百斤!""男子与家养猪同吃同睡,谁料‘小香猪’半夜翻身将男子小腿压到骨折!"就这些文章,看了标题都不敢养。猪会拉很臭的粑粑吧,就算它是小"香"猪……然后我从友刊那里搞来一段小科普:目前市场上的所谓"迷你宠物猪""小香猪"其实并非不会长大,     

猫咪建筑家

猫是个建筑家。他一直在不断地思考着所谓的造型,还有,他的脑子里塞满了所谓的建筑和谐。建筑家朋友们聚集起来,召开学术会。他们同样围绕美展开了讨论。“它们在哪儿?”“它真的有价值吗?”谁也无法说清美的含义。谁也不曾——看见过美,触摸过美,舔尝过美。“它真的存在吗?”     

谁动了我们的食品

中秋节到了,终于可以吃月饼了。可那些掺加了化肥、用臭猪肉作馅的月饼我们敢吃吗?从“苏丹红”、“碘超标”,到“高致癌”,我们对食物已经有点谈“吃”色变了。一夜之间,似乎所有对人体有害的食品都毫无声息地包围了我们,那究竟我们还能吃什么?谁动了我们的食品?这期的“科技生活吧”,书虫嘟嘟就要告诉小朋友们一些关于食品安全的小知识。     

在数学和物理之间自由翱翔

我们常常听到这样的说法,数学成绩好的学生学习物理会相对轻松。事实真的是这样吗?物理和数学之间有这么密切的联系吗?今天我们要看到的就是两位在数学领域有着卓越贡献的物理学家,也许他们能告诉你数学和物理的微妙联系。