流行语体“且行且珍惜”探析

"且行且珍惜体"是因明星马伊琍用微博"恋爱虽易,婚姻不易,且行且珍惜"回应丈夫出轨行为而产生的一种流行话语形式。利用构式语法理论,可将其分为"X_1虽易,X_2不易,且行且珍惜"和"X_1虽易,X_2不易,且Y_1且Y_2"两种格式,其中X_1、X_2以动词和动词性短语居多,在分句中作主语,Y_1和Y_2作谓语。其格式的分布涵盖生活、工作、学习、环境等诸多领域,分别表达了无奈和劝勉语义。在模因论的作用下,该形式得以复制、模仿和广泛传播。"且行且珍惜体"的流行,满足了人们从众求新的语用心理,具有独特的语用价值。     

祈使句“少3+VP”句式及语义研究

本文在陈爽《祈使性否定副词》一文中提出的否定副词"少"单独构成的祈使句"少3+VP"句式及其语义的基础上,做了进一步地研究,并与一般意义的否定式祈使句的某些特点做了区分,总结出该句式独特的语义特点。     

人生不过如此,且行且珍惜

正hanzi□□□□niuren:姐姐,心里总是想着别人,什么都是为了别人,我活得好累。林语堂写道:"人生不过如此,且行且珍惜。自己永远是自己的主角,不要总在别人的戏剧里充当着配角。"善良、有责任感的人总是多为他人着想,为父母、为兄弟姐妹、为朋友、为同学、为上司、为同事……这当然值得提倡。但当你的承受能力不够时,就担负不起这么多的责任,     

聚焦“祈使句 and 陈述句”句式

"祈使句 and 陈述句"句式不仅是高考的一个热点,也在中学课本中频频出现。本文拟介绍此类句式的变体及用法,供教师备课和学生学习时参考。     

且行且成长

一路跌跌撞撞,一路收获成长,年轻的道路从来迤逦悠远。且行且成长,且行且珍惜。     

谷城方言“给”的语法化及其演变机制——兼论“给语助+给动/给介+X+给语助”句式

谷城方言"给"有语助词这一与普通话不一致的词性,并存在祈使句"给语助+给动/给介+X+给语助"这一特殊句式。梳理谷城方言"给"的语法化过程及其演变机制,揭示语助词"给"产生的动因,并运用"叠加"、语义特征及焦点结构理论对"给语助+给动/给介+X+给语助"句式进行解释。     

一对好搭档:祈使句与陈述句

“祈使句+and+陈述句”是英语里的一种特殊结构,非常实用.该句式的陈述句谓语动词时态多以将来的时呈现,有时也使用一般现在时,甚至一般过去时.本文拟归纳该句式的种种变化,并请你欣赏含有该结构的谚语和格言. 一、“祈使句+and+陈述句”结构的种种变化 1.“祈使句+and+陈述句”:祈使句可以改写成if引导的条件状语从句,表示一种条件或假设,陈述句则改写成主句,表示一种结果和推论关系,意思是“只要……就会……”.例如: Work hard at English in a proper way and you will find it not hard to study.假如用恰当的方法攻读英语,你就会发现学习英语不难.     

且行且珍惜

人生冗长,且行且珍惜.这是来自博客空间的一句话,咂摸咂摸,很有哲理味道.人生如旅途,漫漫冗长,一路风景无限,有风雨,有彩虹;有坦途,有曲折;有快乐,有痛苦;有收获,有失去.且行且珍惜,无论美好还是痛苦,无论友善还是仇恨,无论一帆风顺,还是逆水行舟,其实,我们人生路上的所遇,都是我们的缘分,都是命运的赐予,都值得我们珍惜.人生本来就是一条曲线,无论我们处于曲线的哪一点,都是人生的体验,没有痛苦,哪有快乐;没有失去,哪有得到. 人生不如意十有八九,我们不但要珍惜幸福、快乐、成功,更要珍惜不幸、痛苦和失败.李白如果仕途得意,也许不会写出流传千古的佳句;杜甫如果不颠沛流离,也许只是凝固历史一刻的平民;韩信如果不胯下受辱,也许不能成为名留青史的名将.     

英语祈使句

许多语法书对其他句式都有详尽的说明,而对祈使句则往往一笔带过。事实上,祈使句与其它句式有一定差异,有其特殊性,很值得好好研究。本文拟从祈使句的几个注意点入手,着重介绍祈使句的五大句型及其否定形式,进而简单论述祈使句的强调形式、附加疑问及其所能表达的言外之力,从而对祈使句作出一个较为全面的概述,以期对许多语法书作出一些补充。     

“且行且珍惜”流行原因探微

本文从微观的角度分析了"且行且珍惜"流行的原因。这些原因包括网络事件的触发、网民仿拟的推动、出处挖掘的影响、心灵共鸣的激发和诗意表达的扩散等。     

且行且珍惜 做大做小都有机会

正本文对"文章出轨门"事件中的"且行且珍惜"不做评论,只是想说要珍惜当前来之不易的A股投资良机。四月A股市场开门红,主板市场震荡攀升,尤其是4月8日和10日上证指数两根中阳线,确定了强势反弹的基调;创业板在三月大跌之后于1300点上方企稳反弹,本周连续几日收出小阳;中小板与创业板三月一同大跌,但四月份走势却强于创业板,自4月1日以来已连拉7根阳线。周五上述指数均收小阴,上证仍较强。     

论《诗经》的“终……且……”及“终……又……”句式

《诗经》中有大量使用关联词的并列句式,其中＂终……且……＂、＂终……又……＂句式只见于邶风和鄘风,不见于其他风诗;该句式亦鲜见于春秋战国及秦汉其他典籍。本文采用数据统计及文献考证的方法,得出该句式为殷人王畿之地的殷人方言之结论,并且联系先秦历史文化及语言发展原理探讨了这一句式的消亡原因。     

“是……的”句式的偏误分析及教学建议

"是……的"句型是现代汉语中的使用频繁且重要的句式。"是……的"句型句式多、语义丰富、语法功能多样,所以在对外汉语教学中留学生出现错误的频率很高。因此,"是……的"句式在外国学习者汉语学习的初、中、高阶段都是极其重要的语法点。     

论汉语中形容词类祈使句————从转喻角度看其语义生成过程

本文以概念转喻“结果代替行动”为出发点,对汉语中静态谓词构成的特殊祈使句,尤其是形容词构成的祈使句的语义生成机制进行探讨。本文认为构式义与词汇义冲突时,句式内能否建立转喻关系是衡量句子合格与否的标准。“结果代行动”所表示的认知规律是：结果可以转喻性地借代导致该结果的动作。     

论汉语中形容词类祈使句————从转喻角度看其语义生成过程

本文以概念转喻“结果代替行动”为出发点,对汉语中静态谓词构成的特殊祈使句,尤其是形容词构成的祈使句的语义生成机制进行探讨。本文认为构式义与词汇义冲突时,句式内能否建立转喻关系是衡量句子合格与否的标准。“结果代行动”所表示的认知规律是:结果可以转喻性地借代导致该结果的动作。     

论单句同义手段的选择及其修辞效果

根据不同的标准 ,单句可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 ;又可以分为特殊句式和一般句式。不同的句式往往可以表达相同的意义 ,只是在修辞效果方面存在着某些差异。因此人们为了准确、生动地表达思想 ,往往注意选择恰当的句式     

开怀一笑

句式转换老师:"请把‘马儿跑了’这句话转换成疑问句。"小伊万:"马儿会跑吗?"老师:"正确!很好!现在把它转换成祈使句。"小伊万:"驾!"一定打我     

“且行且珍惜”启发数字化图书馆对高校图书馆女馆员心理影响问题分析

以图书馆人力资源管理中面临的心理问题为研究对象,分析了高校图书馆女馆员的阅读心理现状,"且行且珍惜"对高校图书馆的启发,提出了调节女馆员心理状态的建议和方法。     

现学现用

在日常生活中,我们经常要请求别人的帮助,或者要求别人做什么事。英语中有一种句式叫祈使句,就是用来请别人按要求做的。当然,除了祈使句之外,还有很多表达法,一起来学习吧!     

“只有……才……”句式的句法语义分析

学生错误使用"只有……才……"句式主要是因为对该句式句法语义内涵了解不足。本文通过对大量"只有……才……"语句进行分析和归纳,描述了该句式的句法特点,分析了该句式的语义内涵。"只有……才……"句式是必要条件句的典型句式。在这一句式里,"只有"和"才"搭配使用。前一分句用了"只有"引出某个或多个条件,后一个分句通常会用"才"来表达满足条件之后的目的或结果。