自媒体时代下的舆论监督

自媒体盛行,人人都是一个移动的"喇叭",以至于社会舆论越来越嘈杂和喧闹,自媒体内容来源广泛,其言论严重影响着社会舆论的稳定,因此急需对自媒体时代下的舆论进行监督,自媒体时代舆论监督处于分散、无序和界限模糊的状态;急需在法律法规、保持官方媒体公信力以及保持渠道畅通方面加强舆论监督和引导。     

网络小说为何难出经典

网络小说经过20年的发展,无论是在网络小说发展的规模上,还是在网络小说的质量上,都有很大的提高,但是直到现在,网络小说却无法摆脱"快餐文学"和"商业化文学"的标签。当时代发展到今天,对网络小说的要求不但是数量问题,读者更多地把眼光放到了网络小说的质量上,如何产出大量高质量、经典的网络小说,成为新时代对网络小说的最大要求。     

浅议自媒体时代下的高校学生管理工作

随着时代的不断发展科技的不断发展,在新的时代背景之下,传统的高校学生管理工作模式已经难以适应时代发展的需求,高校学生管理工作问题不断涌现,而这无疑会影响高校学生管理工作的质量、影响高校学生管理工作的效率。基于此,高校方面应善于利用自媒体时代优势,要不断的优化高校学生管理工作,以不断促进高校办学效率、提高高校教学管理质量。本文就此展开讨论,希望能够为相关者提供借鉴。     

试论微博自媒体时代的高校学生思想政治工作

学生的思想政治工作从来都是高校思想政治工作中的重中之重。目前高校学生多是以“90后”为主,在当今微博自媒体时代中,传统灌输式的思想政治工作面临着巨大冲击。因此,高校学生的思想政治工作必须要充分利用好微博,及时了解学生的想法,并通过这种工具来向学生传导正确的世界观和人生观以及价值观,从而确保微博自媒体时代下高校学生思想政治工作的成效性。     

自媒体格局下的定制化传播研究

互联网环境下的信息传播,受众愈加倾向于那些以个性化为前提并为其量身定制的信息服务,因此,一种基于自媒体平台的新型网络传播模式——定制化传播,正越来越受到消费者的青睐,究其内因,是人性的求异及自我暴露、自我实现的需求驱动;究其外因,则得益于日渐自由开放的网络环境孵化结果,此种新型传播模式一方面基于大数据分析来精准把握和满足用户的个性化需求,又能够通过分众时代下崭新的数据逻辑建构新的用户信息系统,最终促使定制化传播时代的全面到来。     

自媒体时代的文化认同

自媒体在改变着人们的生存方式,"微博时代"交流方式的"虚拟场"溢出到现实域,自媒介似乎是一种隐喻,用强大有力的方式在暗示、表征这个世界的变迁或对社会心理结构的冲击。"微时代"的网络文化认同、道德与秩序改变着心灵的体验方式和生活的维度,"湿性社会"的黏合力构建在社交网络熟悉度弥合中的朋友圈,体现了数字化延伸的人脉。微博的"快表达"呈现交流节奏的提升,"人人是记者的时代"成为一种"身份认证"和舆情导向的可能,提升了话语权与表达权。     

自媒体时代下普通高校思政课改革路径

自媒体主体的多源性,信息的全球性、公开性及价值评价的多元化,对普通高校思想政治理论课课堂教学、教师信仰和大学生思维方式和价值观都形成了巨大挑战。在这些挑战下,普通高校马克思主义理论与思想政治教育课程需要主动迎战,在教师队伍、教学内容、教学方式方面提出有针对性的、有效的应对方案。     

自媒体时代下大学生思想政治教育探究

随着信息技术的广泛发展,微信、QQ、贴吧等自媒体在当代大学生中被广泛运用,在手持终端的今天,大学生的思想越来越多地被自媒体制造的舆论风潮影响。自媒体也为大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战,如何将当代大学生的性格特点与自媒体技术相结合,探索出一条自媒体时代下适合当代大学生思想政治教育的新路径,是各高校所面对的共同课题。本文以大学生思想政治教育为基本研究对象,结合自媒体技术特点进行探究。     

自媒体时代下的文学之“微”

进入新世纪以后,随着媒体技术和数码技术的革新,计算机和移动通信终端设备日渐迷你化。传播技术的每一次创新都带动着文学的革命性变化,在自媒体时代传播技术的变革已经渗入到文学内部中来。该文主要探讨在自媒体时代下的文学的"微"化特点,以及在自媒体背景下"微"文化的发展方向。     

自媒体时代下高中班主任的班级管理实践

伴随着我国科技发展的突飞猛进,信息化背景下的衍生产物也纷至沓来,以自媒体为代表的新兴媒体类型正渗透到人们生活的各个领域。自媒体走进校园,促使学生之间发展出了新的交友方式,拓宽了视野,但与此同时也给传统的校园教育和管理方式带来不小的冲击,向班主任的班级管理能力发出新的挑战。班主任应结合自媒体的特点,制定并开展相应的管理办法。基于此,本文简要地介绍了在这种背景下班主任面临哪些挑战,提出几点有效的班级管理实践策略,以期为高中班主任提供一些行之有效的参考办法。     

自媒体时代下的高中语文媒介素养教育初探

随着信息时代的飞速发展,自媒体已成为青少年群体表达自我、情绪抒写的重要渠道,当前青少年的媒介素养教育已迫在眉睫。本文从自媒体时代高中语文教学开放性、互动性、多元化、碎片化的新特点出发,探讨了实施媒介素养教育的基本原则:批判性、实践性、自主性,提出了高中语文媒介素养教育的应用途径:从课内应试到课外生活、从技术传播到价值引导、从教学本位到学习本位。     

自媒体时代下高校学生党支部建设的创新研究

随着自媒体时代的到来,高校学生党支部的建设面临着严峻挑战。本文在分析自媒体时代下高校学生党支部建设存在主要问题的基础上,就如何创新学生党支部的建设进行了思考和探索。     

自媒体时代下网络反腐的几点思考

自媒体时代的到来,完全使人们的日常生活发生了天翻地覆的改变,人们的生活方式甚至于解决政治要务也会发生很大变化,也就导致了网络反腐现象的出现,有了自媒体,腐败曝光现象也会随之越来越多,于是,不约而同的问题也会相继地出现。那么,如何在自媒体时代,正确地处理和应用网络反腐信息成为了我国进行反腐工作的一个很重要的前提。     

高校思想政治理论课教学的自媒体化研究——以自媒体时代的马克思为例

自媒体时代,高校思想政治理论课的教学遭遇了集体失声的困境。为了适应时代的教学需要和满足学生的学习需求,高校思想政治理论课教学需要实现自媒体化。以自媒体时代的马克思为例的具体教学案例分析表明,高校思想政治理论课教学的自媒体化,可以有效地传播马克思的思想,影响大学生的世界观、人生观和价值观。     

试论自媒体境域下高校朋辈心理互助

随着网络信息发展白热化,源于个体自我表达需求的自媒体平台形成、发展起来了。自媒体平台改变了信息的获取、传递以及发布方式,很大程度上改变了传统的信息传播的主客体方向性。自媒体时代的来临给高校朋辈心理互助带来了新的理念,朋辈心理互助工作的发展因此呈现出新的特点以及新的趋势。但是,朋辈心理互助借用自媒体这一平台进行发展仍面临着许多问题,因此,充分认识自媒体的概念和特性,发挥朋辈互助主客体优势,把握好自媒体平台给高校朋辈互助工作带来的机遇,克服在自媒体境域朋辈互助发展的问题和挑战,探寻自媒体境域下高校朋辈互助发展的新思路,对于提高高校心理健康工作的针对性和实效性具有重要意义。     

自媒体时代高校学生管理工作研究

自媒体时代的来临,给高校学生管理工作提出了全新的要求。辅导员是学生管理的主体力量,在学生管理工作中,应基于自媒体“去中心化、交互性强、传播迅速、内容良莠不齐”特征,有针对性地通过辅导员角色转换意识,做学生思想的引领者,疏导学生在自媒体交互中的不良情绪,解决学生就业等问题带来的实际困难,帮助学生正确使用自媒体工具,创新学生管理的模式和方法,以更有效的方式增强学生管理工作的实效性。     

自媒体时代大学生诚信教育研究

自媒体是一把双刃剑,在带给人们便利同时,也给诚信教育带来了挑战。大学生诚信现状不容乐观,高等学校要以学生思想政治教育为龙头,提升正面辐射力、引导力和影响力;以校规校纪及相关法律为依托,做到有法可依,最大限度维护公民合法利益;以培养良好媒介素养为目标,充分利用自媒体手段,为诚信教育所用;建立学校、社会、家庭三方联动征信平台,完善大学生诚信教育体系。     

自媒体时代下大学生思想政治教育创新研究

基在互联网技术的发展和多媒体移动终端的普及下,人们进入了自媒体时代,评价新鲜、快速的信息资源整合优势,自媒体受到了大学生群体的广泛欢迎,并对大学生思想观念的形成产生了一定程度的影响。本文从自媒体的特点着手,针对自媒体时代下的大学生思想政治教育创新展开讨论,从而对大学生思想观念的给与正确引导,避免自媒体快速发展带来的副作用。     

自媒体时代下思想政治教育话语转换探析

思想政治教育话语是思想政治教育的一种重要载体,具有阶级性、实践性和时代性等特点。随着自媒体时代的到来,思想政治教育也开始面临着内容、形式、方式等各方面的问题和挑战。在这种情况下,探求思想政治教育话语的转换路径势在必行。     

自媒体时代下高校思想政治教育工作探析

自媒体时代为大学生思想政治教育带来了新的发展机遇,已成为大学生获取信息的新途径;使思想政治教育工作更具效果.但同时也给思想政治教育工作者、教育对象和教育方式带来了新的问题和挑战.自媒体时代应通过教育工作者和教育对象建立平等关系、加强自媒体交流平台建设创新教育方式、大学生媒介素养教育等措施来加强高校思想政治教育.