生态批评视域下文学经典的重读与重评

文学经典是人类历史上影响最大、最为震撼人心、最具永恒艺术价值的文学作品。在生态批评视域下对文学经典进行重读与重评,为文学研究提供了新的方法,新的思维范式,并以其独特的策略促进对文学经典的重塑,对文学史的重写。     

丈学定篇的特点及存在方式

在文艺界,文学经典化在很长时期内是个学术热点。人们认为文学经典化实际有两层含义：其一。过去时代那些文学作品。在刚创作出来时并不是经典,但它们在问世后引起了的强烈反响。并经受了时间考验：其二,在特定的文学的整体场景中,文学作品的面貌被后代重塑,具有了典范和标准的意义①。对文学“定篇”来说。这两层含义可以作这样的理解：其一。某一文学作品在刚选人语文教材时．并不具有“定篇”的性质,     

跨文化传播视角下经典文学作品的英译研究

在文化"走出去"战略背景下,我国需要基于跨文化传播视角翻译经典文学作品,提高国外对中国经典文学作品、中华优秀文化的认识,增强中华文化影响力。科学、准确地翻译经典文学作品并不是一件简单之事,而是一件难度大的事情。对于翻译人员来讲,其需要清楚经典文学作品英译原则,掌握经典文学作品的英译技巧,做一名合格的中华文化输出者。该文主要分析了跨文化传播视角下经典文学作品的英译要点,研究了我国经典文学作品英译现状,探究了基于跨文化传播视角下改进我国经典文学作品英译现状的策略,希望为经典文学作品英译工作提供一定的指导。     

《晚安,黛丝狄蒙娜》中的女权主义观点阐释

20世纪60年代以米,女权主义运动蓬勃发展,男女性别差异在文化层面的处境被突显出来,女性作家得到极大的关注。女性作家将重修文学经典作为一种有力的手段,在文学作品中,重塑妇女形象,向男权文化的道德规范提出挑战。《晚安,黛丝狄蒙娜》以荒诞艺术形式阐述了女权主义思想,表达了现代女性寻找“自我”的渴望,是反男权中心文学经典的一部力作。     

语文教材改革的价值诉求——从《天龙八部》、《雪山飞狐》等作品入选教材说起

文学作品进入教材成为经典的过程,是价值选择与价值赋予的过程。北京市语文教材改革,体现了新的价值诉求。教学中要以适切的方式,引导学生与文学作品对话,生成对文学作品教育性的意义理解。     

“红色经典”改编必须解决的几个问题

时下,将“红色经典”改编成电视剧正在成为一股热潮,但是观众对改编后的电视剧的反映却并不理想。“红色经典”改编遇到困境的原因在于几个基本的问题没有真正得到解决:其一,什么是“红色经典”?其二,“红色经典”为什么能够重新“热”起来?其三,“红色经典”在改编的过程中应该如何尊重原著?     

经典文化再生产的当下意识——以电视剧《倾城之恋》的改编为例

近年来,影视作品多出自对文学作品的改编,一大批文学经典被搬上荧幕,从小说中的文字到荧幕上的光影声音,改编者为迎合时下审美心理需要而努力再次生产。从电视剧版《倾城之恋》的成功改编,充分看出改编者的当下意识与时代精神。     

中国现当代文学对电视剧的影响

新时期以来,电视剧的发展,吸引了绝大多数中国普通百姓的眼球,而现当代文学作品的阅读群体出现减少现象,但这两者并不是彼此对立、可以互相取代的关系。相反,文学作品提供给了电视剧材料。同时,也规范了电视剧的叙事方式,电视剧可以看作是文学再生的载体,是将文学以另一种方式进行传播,而文学作品改编成电视剧,也给电视剧注入了新的活力。     

经典文学作品教学刍议

在多年的教学中发现学生并不会因为经典文学作品的内容深邃而读不懂,恰是这样的篇目,学生读起来才感到有滋有味。学生在阅读经典文学作品时,更容易激发美感和提升兴趣。即使一些篇目的语言有的学生现在不能完全理解,但是会为他以后的阅读奠定基础。本文就经典文学作品的教学谈谈自己的看法。     

《雾都孤儿》中人物的创造性叛逆——重塑

影视作品与文学作品是两种不同的艺术形式,在把文学作品改编成影视作品的过程中,由于影视作品较之文学作品更为狭小的时空容量,影视作品必定要对人物进行重塑,即发生人物的创造性叛逆——重塑。著名导演大卫.里恩从以下三个方面对狄更斯的名著《雾都孤儿》中的人物进行了重塑：第一,增减人物的数量;第二,改变人物的性格;第三,改变人物的命运。这种叛逆更符合观众的期待心理,同时也迎合了人们的评判标准。     

从合作原则理论分析《围城》中的人物对话

钱钟书的《围城》是中国文学史上一将经典文学作品。之所以成为经典,是因为作品中人物突出的言语行为和鲜活的性格特点打动了一代又一代的读者。本文通过格莱斯的合作原则理论剖析《围城》这部文学作品中的人物对白,得到的结论是在推导人物对白会话含义时可以更好地理解作品的主题思想及欣赏作者杰出的语言天赋。     

文学经典阅读兴趣低迷的原因探析

经典文学作品阅读是提高学生语文素养的必由之路．但在现实中却长期得不到应有的实施。文章对中职学生经典文学作品阅读兴趣低靡的原因进行了探析。     

《渔父》中体现出的儒道思想的异和同

"渔父"也成了很多文学作品中不朽的经典,尤其是在南宋末年,面对无力回天的南宋小朝廷,做一个渔父成了好多官员的终极选择,成为了他们的精神救赎。     

经典文学作品阅读中的儿童教育作用

经典文学作品是人类历史长河中久盛不衰、历久弥新的作品,它不仅读者众多,极具代表性,同时又兼顾行文通俗与内涵深刻,并且富有启迪和教育意义。经典文学作品的阅读有很强的引导启迪效果,其中的许多内容对儿童的教育也具有十分重大的作用。本文以高尔基《童年的朋友》一文为例,从儿童语言、儿童视角、儿童心理三方面赏析经典文学作品的魅力,分析经典文学作品阅读中的儿童教育作用。     

文学经典教育:提升医学生人文素质的必要途径

文学作品包含着人文精神的精髓,体现着鲜明的人文性。让文学经典阅读成为学生常态的学习方式,并通过校园文化网络等方式来宣扬文学作品中蕴含的人文精神,有效提升大学生人文素质。将文学经典教育与人文素质教育相结合,必然会促进人类的和谐发展,必将推动高职高专医学生人文素质教育。     

文学名著影视化对中学生课外阅读的影响——以《平凡的世界》为例

近年来,随着我国经济水平发展迅速,人们的业余活动逐渐丰富,电视剧、电影等影视形式成为人们业余消遣的重要形式。新的电视剧、电影年年都有上映,但不难发现,近年来国内电视剧由文学作品改编成的趋势越发明显,电视剧《平凡的世界》就是文学名著改编成电视剧颇为成功的范例[1]。《平凡的世界》是路遥的代表作,全书共三部,该书以中国上世纪陕北十年生活为背景,以孙氏两兄弟为核心,掺插田福军这一政治人物,通过复杂的矛盾纠葛,描写了陕北社会历史转型时期,普通人的艰苦奋斗过程。     

应用多媒体助读文学经典——以《老人与海》阅读教学为例

当前经典阅读已成为语文学习的必要内容。经典文学作品具有文本长、思想深、时代远、精彩多的特点,使中学生真正阅读、深入阅读难以实现。多媒体应用到经典阅读教学中,可以起到极大的助读作用。在运用过程中要注意避免喧宾夺主,避免浅阅读发生。     

大学语文经典诵读教学新探

经典文学作品饱含先哲圣贤的非凡智慧,重视经典诵读、传承传统文化,已成为全社会的共识。经典诵读作为一种有效的学习方式,对大学生学习的重要性不言而喻。本文以在本科高校开展大学语文经典诵读教学实践为视角,对不同专业大学生经典诵读文本选择、教学途径、诵读方法指导进行思考,以期为高校中的大学语文经典诵读教学做出些许贡献。     

中国现当代文学经典的教学策略研究

中国现当代经典文学作品具有独特的文学价值,对小学语文教学具有极其重要的作用。小学高年段语文教材中选录了一定比例的中国现当代经典文学作品,教师在进行语文教学时应当注重人文教育,着力提升学生的文学素养。     

英国女作家笔下的“灰姑娘”母题研究

在西方文学中,以＂灰姑娘＂为母题的创作广见于各类文学作品之中,成为世界文学作品中经典的爱情模式与原型。英国小说自诞生以来,在有关描写爱情与婚姻的文本中,几乎都出现了对＂灰姑娘＂故事的指涉。从时间维度分析英国女性小说对＂灰姑娘＂母题的抵制、背离与颠覆,有利于探讨英国女作家对男权文化的继承与突破以及女性意识的觉醒与发展。