提高初中生语文学习兴趣策略谈

在初中语文教学中,笔者发现有不少学生不重视语文的学习,有的学生对学习语文不感兴趣或兴趣不大,这对提高语文教学质量有很大的影响。针对这种现象笔者根据教学实践谈几点肤浅的看法。在语文教学中,无论是什么类型的课堂,我们都不能照本宣科,生搬硬套,而应该灵活采取一些方法、策略,以此来激发、培养学生对学习语文的兴趣。实行新课改以来,很多老师在这方面作了有益的尝试,并取得了一定的成效。下面略谈几种方法,请语文教学同仁批评。     

如何提高初中生学习语文兴趣

教师要注重对学生的学习兴趣的培养问题,特别是语文教师更应该要强化学生的学习兴趣,提高教学方法和手段,只有激发了学生的学习兴趣,学生才会迸发出学习的乐趣,也会促进学生的自觉性学习,特别是能够充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性。就此进行了论述。     

如何提高初中生学习语文的兴趣

语文与我们的日常生活密切相关,学生目之所及,耳之所闻都是语文。语文教师熟识教材,了解学生是培养学生语文兴趣的前提;提高学生对语文学习重要性的认识,是培养学生语文兴趣的条件;语文教学要注重与学生的情感沟通,结合实际理解课文,是培养学生语文的兴趣重要环节;语文教师在课上赏识和尊重学生,增强他们的信心,是激发语文兴趣的重要保证;语文教学中通过"感悟",是提高学生语文兴趣关键;美的欣赏是语文兴趣来源的必然要求。     

初中生语文学习兴趣的培养策略

随着我国新课程改革进程的不断推进,人本教育思想在教育领域的重要性被不断深化。初中阶段,是学生智力和脑力快速发展的阶段,也是人格养成的关键时期,因而初中阶段的教育极为重要。语文学科作为三大基础学科之一,在整个初中阶段的教学中,具有重要的作用。就初中生语文学习兴趣的培养进行深刻分析,重点论述多种初中生语文学习兴趣培养的措施。     

初中生语文学习兴趣的激发策略

当今时代,知识呈几何级增长,学生要学好一门课程同时可以在实践中灵活应用,对知识内容的兴趣是至关重要的。对初中语文课堂教学来说,促进教学效率的提升是每一名语文教师的努力方向,同时也是摆在我们面前的一大难题。基于此,结合实际教学经验,探讨了培养和提升初中生语文学习兴趣的几点对策。     

农村初中生语文学习兴趣培养策略

<正>学好语文是学生学好基础课程的基础,在九年义务教育中占有重要地位。然而,当前大部分初中生由于受农村特有环境的影响,对语文学习的兴趣并不高,主要表现在学习主动性不够、学习方法不正确、课外阅读量少、听说读写各种能力薄弱等。农村初中生在语文课上睡觉、说话、打闹的现象十分平常,甚至有学生将语文课作为调节学习状态的休息时间,或者将大量的时间投入到其他学科的学习。农村初中生语文学习兴趣的缺失,     

提高初中生数学学习兴趣的策略

很多学生在刚进入初中学习时,对各个学科都有着浓厚的学习兴趣,但是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失了,这几乎成了初中数学教学的普遍性问题。学习数学的兴趣没了,数学自然也就学不好了。因此,我们一定要运用恰当的教学方法提高学生对数学的学习兴趣。下面,笔者就怎样提高初中生的数学学习兴趣谈几点自己的看法：     

提高初中生生物学习兴趣的策略

兴趣是学生学习的内在动力,只有学生对学习内容产生兴趣,才会积极主动配合教师的教学。因此,在教学中如何激发学生的学习兴趣,使学生的学习变被动为主动,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。本文结合实际进行分析,提出了几点提高学生学习兴趣的方法,希望能对初中生物课堂教学提供一些参考。     

提高初中生化学学习兴趣的有效策略

从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量.兴趣以需要为基础.需要有精神需要和物质需要,兴趣属于精神需要(如对科学、文化知识等).人们若对某件事物或某项活动感到需要,他就会热心于接触、观察这件事物,积极从事这项活动,并注意探索其奥秘.兴趣又与认识和情感相联系.若对某件事物或某项活动没有认识,也就不会对它有情感,因而     

提高初中生课堂学习数学兴趣的策略

本文作者结合教学实践,对初中数学教师如何提高学生的学习兴趣进行了探讨。     

提高初中生数学学习兴趣的有效策略

兴趣是最好的老师,可以激发学生的学习动力和积极性,数学老师可通过实施各种有效策略提高初中生学习数学的兴趣。     

初中生语文学习兴趣培养的师源性策略

培养学生语文学习兴趣的策略有很多,而教师个体的人格魅力、学识修为、教学艺术等在很大程度上影响着学生的学习兴趣。本文拟对初中生语文学习兴趣培养的师源性策略加以探讨。1.丰蕴内涵,以学识修为激趣要想让学生喜欢上自己任教的学科,教师必须热爱自己所教的学科。教师从教学设计到教学语言,从教学态度到教学方法,从课堂板书到课外辅导和作业批改,无不向学生传递着为师者对这门学科的热爱程度,而学生心中也自有衡量的尺度。就以我为例,作     

培养初中生学习语文的兴趣

在语文教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,促使学生积极主动地参与课堂教学活动,使学习变得轻松快乐,而开展丰富多彩的课外兴趣活动,参加社会实践活动,是培养语文学习兴趣的有效途径。在教学中唤起学生学习语文的兴趣,是顺利完成教学任务并收到良好效果的基础。学习兴趣的培养,需要通过多种方法和途径来实现。     

初中生语文学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣,能有效地提高教学效率.那么,如何培养初中学生的语文学习兴趣呢?笔者从以下五个方面进行了一些探索.     

培养初中生学习语文的兴趣

兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性和主动性中最现实、最活跃的部分,是学习的动力,也是发展智力潜能的契机。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会充分发挥学习的主动性,从而产生内动力,增强学习动机,提高学习效果。传统中学语文教学中,课堂教学模     

提高学生语文学习兴趣的策略

语文教学的过程,就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美,情感之美,意境之美,不断提高学生语文学习兴趣。要领悟语文美,必须从语言入手,从品味语言达到超越语言,着眼于培养学生语文素养的形成,引导学生获得感受,体验情感,理解见解,使之转化为智慧,最终积淀文化,形成自己丰富的精神世界。     

初中生语文学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣,能有效地提高教学效率。那么,如何培养初中学生的语文学习兴趣呢?笔者从以下五个方面进行了一些探索。一、巧用方法,授之以渔在教学中,我们可通过分析语文这一基础学科与其他学科的异同,帮助学生认识语文学习的规律,掌握学习语文的一些基本方法,让他们在尝试成功之后,激起进一步掌握更多的语文学习方法的兴趣。     

培养初中生学习语文的兴趣

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”,这句话强调了兴趣是学生学习语文的原动力,激发学生的学习兴趣是提高语文教学的主要途径。     

知行合一:初中生语文学习兴趣内化策略探究

生活处处有语文,语文教师应当具备一双慧眼,挖掘生活的语文教学资源,让学生在实践中不断获得成功的喜悦,促使学习兴趣不断发展和完善,让学生随时随地感受语文的存在,成为生活所需,自觉完成听、说、读、写的任务。