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王从烈 《兰州教育学院学报》2012,(1):114-116
植入广告饱受诟病,却鲜有法律层面的回应。广告表现手法的变换不是植入广告游离于《广告法》之外的理由。植入广告属商业广告,理应受《广告法》的规制。目前,植入广告涉嫌违反《广告法》《消费者权益保护法》《反不正当竞争法》。有关部门应就植入广告出台专项规定,从植入广告的内容、形式、数量、时长、运作以及违法制裁等方面加以规制,整肃植入广告存在的乱象。 相似文献
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贾长亮 《荆州师范学院学报》2013,(6):40-41
广告代言人对消费者的影响日渐深远,但法律主体地位的缺失,导致对其追责和监管力度的严重弱化。无论是从地方和行业立法的准备,还是从司法实践的需要来看,我国都已经具备了将广告代言人列为《广告法》中独立法律主体的条件。在进行《广告法》修订时,应以＂广告保荐人＂命名广告代言人,并明确其权责义,规范此类主体及其行为,打击虚假广告代言,全面保护消费者的合法权益。 相似文献
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付筠淇 《吉林广播电视大学学报》2023,(5):64-66
广告传播理念及形式的改变,对新媒体背景下的广告学课程教学提出了全新的要求。随着信息技术的不断更新和发展,如何推进广告学课程的教学改革成为了新时代背景下的首要任务。文章从新媒体背景出发,从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价多个方面分析了广告学课程的教学问题及改革策略,期望为广告学课程的教学改革工作开展提供一定的理论依据。 相似文献
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宋才发 《荆门职业技术学院学报》2003,18(4):1-8
由《中华人民共和国广告法》所规范的广告,是指由商品经营者或者服务提供者承担费用,通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品或者所提供的服务的商业广告。国际公约和经济发达国家的法律都对商业广告做出了禁止性的规定,WTO规则也对商业广告就信息披露问题做出了规定。商业广告是受《广告法》规范和制约的商业行为,施行《广告法》的目的就在于规范和净化广告市场。凡触犯《广告法》及相关行政法规规定的,侵权者必须承担相应的法律责任。 相似文献
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广告学概论是一门基础理论课 ,也是广告学的入门课。主要内容包括 :介绍广告的起源与发展概况 ,阐述广告的基本性质与特点 ,介绍广告学的学科对象、体系及其与相关学科的关系 ,系统讲解广告与广告学的有关基本概念和基本原理。该课程已有的可供使用的多种媒体学习资料包括 :主教材《广告学概论》 ,该书由武汉大学张金海教授主编 ,丁俊杰教授、倪宁教授参编 ,中央广播电视大学出版社 2 0 0 1年出版 ;辅导教材《广告学概论学习指导》 ,由中央电大郭青春副教授、广州电大张信和副教授合作编写 ,中央广播电视大学出版社2 0 0 1年出版 ;还有录像… 相似文献
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杨军毅 《现代远程教育研究》1996,(1)
广告学在我国是一门新兴的学科,同学们学习这门课程所选用的主教材是由孙有为编著,世界知识出版社出版的《广告学》。这本书共12章,系统地阐述了广告的基本原理、广告心理学、广告的设计与制作技术、广告的业务策划、广告的组织管理等几方面的问题。下面,我们分章对教材中的重点问题进行提示。 相似文献
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广告行为是受广告法规制约的商业行为。已于95年2月1日开始实施的《广告法》侧重于建立建全我国的广告行政管理秩序,净化广告市场,对违反广告法的行政法律责任进行规定。结合我国消费者权益保护法等市场经济法律规范,从整个市场经济法律体系的立法构架和立法意图来理解广告法,笔者认为应当追究广告业中的非法行为给消费者造成的损失所产生的民事责任,特别是追究违反广告允诺行为人的民事责任,以保护消费者,给予广告法律关 相似文献
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杨思杰 《安徽科技学院学报》2011,25(2):90-92
本文主要结合对当下广告摄影教学的现状以及在广告摄影教学的实践中出现的一些具体问题的考察,从广告摄影的前期积累、创意与技巧及后期制作等方面扼要地探讨了促进广告学专业摄影教学效果的基本思路和方法,并尝试为当前广告学专业摄影教学体系的完善提出建议。 相似文献
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《中华人民共和国广告法》明确规定,广告必须真实、合法、遵循公平、诚实信用的原则,不得违反国家有关广告的限制规定。广告侵权的行为方式多种多样,必须依法确认广告侵权的责任构成,确认侵权行为主体和索赔主体,并视具体情节对广告侵权行为追究相应的法律责任。 相似文献
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刘平平 《辽宁科技学院学报》2011,13(1):80-81
随着广告业的不断发展以及社会对广告人才需求的变化,广告学专业培养何种类型的广告人才,成为广告领域特别是高校面临的一个新课题。韩国大学中,广告学专业的学科建设立足于实践,通过课程的设置,用四年时间,培养出理论扎实、经验丰富、技术过硬、创意独特的广告人才。 相似文献
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本文对设计类专业《广告学概论》课程的定位、教学目的、教学内容、实践教学安排、教学方法与手段、教材与参考书、课程考核、课程资源、学生作业等方面进行了系统阐述。认为《广告学概论》在培养学生熟悉广告基础理论知识,掌握广告运作的基本方法,具备策划、创意、写作等基本技能的同时,引导学生建立市场意识,促使学生形成"以消费者为中心"的专业核心观念尤为重要;作为专业基础理论课,不仅仅是课堂讲授知识,还应该着力营造平台推进知识内化为素质,使学生在知识、方法、能力、观念、品格方面得到提升;通过考核改革,推进专业素质和非专业素质同步发展。 相似文献
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