微时代背景下增强高职院校思政课教学质量的途径研究

目前,以微信、微博、朋友圈以及微信公众号为主的微传媒将我们带入了微时代。微时代通过更有效率和速度的传播为思政课提供了更多素材,延伸了教学空间,优化了教学方法。但也通过多元价值观、负面社会现象以及西方腐朽思潮消解了思政教育的教学目标,影响了高职学生远大理想与健全人格的形成。高职院校要采取有效措施提升微时代思政课教学质量,应当做好传统教学与微教学的衔接,发挥微教学思政课的补充功能,充分利用微教学延伸教学空间和时间,通过精准、快速的信息和教学推送,占领微传媒网络教育高地,消解多元价值观的不利影响。     

微时代背景下初中信息技术微课面临的挑战与机遇

伴随着科技日新月异的发展,这让微时代也开始逐渐进入到了人们的日常生活中,特别是在教师和学生之间。目前学校对于学生们都提倡自主学习,但由于学生之间存在的个体差异,因此不同的学生学习进度也是不同的,为了让这一问题得到更好的解决,这让微课成为了现代中学教学中较为常见的一种教学软件。由于微课具有方便快捷的优点,因此教师的注意力也越来越多地集中在微课教学方面,微课的出现让传统教学逐渐失去了光泽,基于微时代背景下,初中信息技术微课面临的挑战和机遇应该引起教师的关注。     

利用微课提升高职公共英语的教和学

在分析了高职公共英语教学和学习中存在的主要问题的基础上,利用微课这一在国内新兴的教学资源可以有效地改善或解决这些问题,随后提出了高职公共英语微课开发的建议,以期能为这一领域微课的建设提供帮助,最终提升高职公共英语的教和学。     

利用微课提升高职公共英语的教和学

在分析了高职公共英语教学和学习中存在的主要问题的基础上,利用微课这一在国内新兴的教学资源可以有效地改善或解决这些问题,随后提出了高职公共英语微课开发的建议,以期能为这一领域微课的建设提供帮助,最终提升高职公共英语的教和学。     

以输出为驱动的高职公共英语微课教学

调查显示,当前高职学生英语知识基础薄弱,说,写、译等输出性技能不强,尤其缺乏自主学习意识.为有效解决这些问题,作者开展以输出为驱动的微课教学实践.通过微课教学实例,阐述了高职公共英语微课的特点、教学实施过程以及师生面临的挑战.     

高职教育理念下的高职公共英语教材开发

在我国高职教育发展过程中,教材扮演着举足轻重的作用。针对我国高职公共英语教材的使用现状,作者提出了高职教育理念下高职公共英语教材开发的思路。     

高职微课的开发与教学运用

当今是信息化世界,各种教育教学方式层出不穷,广大学生和社会学习者更喜欢运用移动终端进行学习生活。这使得微课传播更快捷和受欢迎,在这样的社会大环境下微课的开发和研究成为热点。高职微课开发有助于教学,因此成为研究重点。     

高校公共英语微课教学模式分析

我国高等教育的发展突飞猛进,对教学质量的要求也在不断提高。针对内容枯燥的公共英语教学,如果仍然沿用传统的教学方法,学生们就会逐步失去学习公共英语的兴趣和动力,也必将影响公共英语的教学效果。文章从微课教学模式的具体作用,微课教学设计的注意事项,微课教学模式设计创新等三个方面对高校公共英语教学进行阐述,旨在努力提高高校公共英语教学质量。     

信息化时代背景下外语微课教学之探究

从微课的特点和在高校外语教学中的优势出发,剖析目前高校外语教学中微课应用存在的问题,初步探讨其教学设计原则及应用策略,以期能在信息化背景下让微课这种新型教学模式得以更好地运用与推广,以提高教学效率,增强教学效果。     

基于微课视角的高职公共英语翻转课堂教学模式探析

随着互联网、物联网等多网合一的大数据时代的到来,微课和翻转课堂成了教育者探讨的热点。作者以微课视角,结合自己多年教学实际,将翻转课堂应用高职公共英语教学中。通过实施后发现翻转课堂有利于提高学生学习兴趣,增强其口语与写作能力,同时能真正实现从以教师为中心向以学生为中心的转变。     

高职教育微课开发综合讨论

本文提及的"微课"是指以视频为主要媒体记录教师针对某个知识点开展的简短而完整的教学活动[1]。微课可以理解为是一种微学习环境中的微内容或微媒体的组合,其特点是教学内容精简,学习时间短,资源粒度小。本文就高职教育微课开发的意义、方法、过程、评价及制作进行综合讨论,最后提出高职教育微课开发的相关建议。     

新时代背景下高职思政课教学内容建设探讨

思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育、提升大学生思想政治素质的课程。从新时代背景下高校思政课的定位和现状出发,分析新时代高职思政课教学内容和教材体系的特点,提出高职思政课教师要确保教学内容准确、深刻、鲜活,要结合职业教育特点选取素材,要注重教材体系向教学体系转化,要从两个维度把握好教学重点,以期为新时代高职思政课教学内容建设厘清思路。     

高职公共英语课程说课概述

课程说课是我们高职教学实践中不容忽视的一项重要内容,也是教师业务水平能力测试的一个重要环节.笔者将依据教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会下发的《高职高专英语教学文件》的理解阐释对高职公共英语课程教学的理解和认识.     

微时代背景下高职院校大学生法制教育问题研究

党的十八届四中全会提出全面推进依法治国,这预示着中国未来要形成法制体系。推进高职院校大学生法制教育改革是当前高校响应党的十八大号召,深化大学生思想政治教育的必经之路。文章从高职院校大学生法制教育存在的问题及成因着手,结合时代特征提出微时代背景下加强高职院校法制教育的有效途径,为高职院校大学生法制教育工作提供理论指导。     

MOOC环境下公共英语微课与教学做合一课堂相结合

随着网络教学的兴起,微课的研究已经渗透到了从理论到实践的各个方面,引起很多学者的关注。但笔者经过研究发现,微课主要应用于中小学,在中小学已经广泛开设了微课大赛,而高校却鲜有涉及;微课在理论探讨方面较多,实际应用较少;日常教学中,结合具体课程开展的微课教学很少,尤其是在英语教学上更是少之又少,我国对微课的研究正处于初步探索阶段,理论研究还相当薄弱。因此值得教育界教师去探讨。