共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
高等师范院校的培养目标是培养合格的中学教师,那么,怎样的语文教师才算合格?应具备哪些素养?本文从政治素养、道德素养、学识素养、教学素养,教研素养五个方面对语文教师的个人素质进行了探讨,对上述问题做出了回答. 相似文献
2.
时代发展到21世纪,社会的物质文明和精神文明发展到前所未有的高度,教师的职业也面临着前所未有的机遇和挑战。在国力竞争日益激烈的当今社会,教师既是人类自身的“生产者”,又是国民素质的奠基者。这就要求教师不仅要有精深的专业知识,更需要有各方面的综合素质。 相似文献
3.
职业教育是当下中国高校教育改革与转型的一个方向,高职教师作为职业教育中坚力量,其对职业教育的发展事关重要。本文试通过分析高职商务英语教师职业发展的必要性以及发展现状,从而探讨高职商务英语教师职业发展的方法策略。 相似文献
4.
《昭通师范高等专科学校学报》2020,(1):93-96
从社会支持、工作负荷、角色冲突、学校激励等方面分析了地方性高职院校教师职业倦怠产生的原因,并从转变观念、建立良好的社会支持系统、建立合理的考核机制、改善工作环境、减少角色冲突、提升职业胜任力、提高自我效能感等方面提出了应对策略,为预防和解除地方性高职院校教师职业倦怠提供帮助。 相似文献
5.
6.
经过了十几年的进步与发展,我国的高职院校已经彻底的走进了教育领域,在促进经济发展,培养优秀人才,完善教育事业等方面发挥着重要的作用.“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.”培养高职教师的职业素质已经成为教育发展的必然要求,更是教师自身应该具备的职业技能. 相似文献
7.
浅谈高职语文教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者就大学语文整体性教学观念的把握、文学史与时代政治经济的结合、人文精神的深化这几个方面展开论述,在具体教学方法上,从学习目的性的激发、课堂讲授的情趣性、有效的记忆方法几个方面提出了自己的见解. 相似文献
8.
高职语文作为高职院校的基础课程之一,理应受到重视,然而当今的教学现状表明它已沦落到被边缘化的地步。如何改革高职语文的教学模式,使之更好地担当培养学生人文素养的重任,成为当务之急。从高职语文教学的现状,教材的改革和教学方法的改革这三个方面出发进行探讨,以期对高职语文的改革有所助益。 相似文献
9.
高职院校的语文教学普遍存在着教学难、认识偏差、评价不够客观与科学等诸多问题。高职院校应根据高职生、高职教学的特点来制定教学步骤,改革教育方式,不断推出新的教学内容,树立以人为本的教育理念,重点突出开放性,不断创新教学手段和教学方法,全面激活高职语文教学,提升学生综合素质,发挥语文在职业教育体系中的作用。 相似文献
10.
美国大学正处于挑战与变革共存的时代,日益增加的外部压力和学术条件的恶化,使大学教师的职业生活发生了重要转变,大学教师职业变得更加多样化,其中与教师职业密切相关的教师职责、聘任方式、学术权力和教师权益方面的变革尤其令人瞩目且影响深远。美国大学教师职业的现代转型对我国大学学术职业变革具有重要参考价值。 相似文献
11.
高职教师职业压力从何而来 总被引:1,自引:0,他引:1
随着知识经济的出现和教育在社会进步中所扮演角色的日益重要,作为教学活动主体之一的教师肩负的使命变得既神圣又艰难,教师职业也正在逐渐成为一个高压力的职业.尤其是我国高职院校的教师由于面临着"双师型"教师等多方面的要求,其压力更是非常之大.
为了更好地了解我国高职院校教师目前职业压力现状,以便更好地调整工作策略,减少工作的疲劳与厌倦感,为职业教育的可持续发展服务,笔者对高职院校教师的职业压力源进行了一次调查.调查共发放问卷520份,回收问卷494份,有效回收率为95%. 相似文献
12.
13.
职业倦怠会降低教师的工作热情,危害教师的身心健康,进而影响教育事业的健康发展.通过分析高职教师产生职业倦怠的原因,提出解决教师职业倦怠的对策. 相似文献
14.
15.
16.
高职教师职业素质浅论 总被引:4,自引:0,他引:4
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,建立高素质的职教队伍是实施素质教育的根本保证,是科教兴国战略和可持续发展战略的客观需要。面对WTO对高职教育的冲击,我们必须对高职教师职业素质的构成要件准确把握,抓住当前存在的突出问题,建立有效机制,合理构建素质提高体系,确保高职教育的健康发展。一、高职教师职业素质的构成要件教学是一种高智力活动,既是一门科学,又是一门艺术。高层次的人才素质是教师工作的必然要求。作为一种职业,高职教师具有多层面的素质要求:一方面,作为教师群体中的重要部分,高职教师必须具备其他… 相似文献
17.
18.
19.
<正>跨学科教学作为一种新的课程观,是指跨越学科界限,融合多种学科特性,进行深度教学。在高职语文教育中运用跨学科教学方法,将语文教学和生活实际、专业学习联系起来,践行语文综合性学习,在核心素养背景下能够实现学生的语用能力的提升。 相似文献