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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z2)
<正>出版社:上海人民出版社2003年,卡勒德·胡赛尼(Khaled Hosseini)创作的处女作《追风筝的人》一经问世,即以最快的速度突袭至世界各地畅销小说排行榜的榜首位置,时至今日,其影响力仍非同一般。小说讲述了一个受到阿富汗文化背景着色的故事,在那个遥远、备受战争折磨的国度,近几十年来,一直都是全球发生冲突的焦点之地,也许你将 相似文献
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卡勒德.胡赛尼的处女作《追风筝的人》一发表,便受到读者的好评。斗风筝在阿富汗是一项主要的体育活动,喀布尔的天空一年四季都飘着形态各异的风筝。"风筝"这一意象具有文化隐喻性,是一个承载多元隐喻的载体。该文从阿米尔和风筝、阿桑和风筝、阿富汗和风筝三个方面来解读风筝的意象。 相似文献
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蒋晓庆 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):71-72
小说《追风筝的人》是阿富汗裔美籍作家卡勒德·胡赛尼德的第一部小说,该小说运用了丰富的象征手法。本文试图从阿富汗、哈桑、风筝这三个象征的层面来表现哈桑的勇敢和忠实的高大形象,并进一步揭露和鞭笞种族歧视给人造成的心灵残害。 相似文献
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一、教学目标1.阅读《追风筝的人》,了解其创作背景;2.通过批注式阅读、讨论会等交流方式探究作品主题及人物性格;3.提供学生合作的机会,提高学生的表达能力和合作意识,让学生享受阅读。二、教学内容主要内容:《追风筝的人》([美]卡勒德·胡赛尼著,李继宏译;上海人民出版社,2006年版) 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
风筝这一意象作为重要的线索贯穿了这部文学作品,对其情节的展开和主题的升华起着不可或缺的作用,同时也是使得该文学作品多重的主题最终得以点连成线,线又成面的关键,是升华作品主题的集结点。 相似文献
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本文拟以德国导演马克·福斯特改编拍摄的电影——《追风筝的人》为分析对象,解析象征如何’通过风筝这一反复出现的意象,随着影片情节的发展,在影片中得以充分应用。 相似文献
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风筝是小说《追风筝的人》这一部小说的核心象征体.通读作品后可以看出风筝对于整部小说的重要性.风筝还是推动小说情结发展的重要环节,整个故事起于风筝,止于风筝.无论对于阿米尔,还是对于哈桑,或者索拉博,风筝都有着太多太多的象征意义. 相似文献
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卡勒德·胡赛尼,1965年生于喀布尔,后随父亲逃往美国。胡赛尼毕业于加州大学圣地亚哥医学系,现居加州执业。卡勒德·胡赛尼原本是美国加州一位名不见经传的内科医生,21世纪初,他开始尝试着进行小说创作。逃亡的生活和跌宕起伏的人生经历使他既了然阿富汗的风土人情,又适应美国的生活习惯,《追风筝的人》是他的处女作,自《追风筝的人》成功问世后,他又先后发表了《灿烂千阳》等作品,使他成为受到人们广泛认同的作家。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(2)
故事的起源在阿富汗的喀布尔。主人公阿米尔是个富家少爷,他的父亲不仅富甲一方,而且乐善好施、正直刚烈。阿米尔的性格里却缺少父亲的豪迈勇敢,只喜埋头读书,被人欺负也不还手。与他截然不同的是仆人阿里的儿子哈桑,这个兔唇 相似文献
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