校办读书节的阅读理念

从特性、取向、方式、目标、策略的角度,探讨校办读书节综合实践活动的阅读理念。就特性而言,是自主、自由的阅读理念;就取向而言,是"多读书,读好书,读整本的书"的阅读理念;就方式而言,是探究的阅读理念;就目标而言,是可持续发展的阅读理念;就策略而言,是启动引擎的阅读理念。     

校办读书节对教师专业素养的促进作用

从教材、继续教育和校内教研的现状入手,分析当前教师专业素养提升所面临的困难,并以汕头市东厦中学读书节为例,进一步讨论校办读书节特别是教师专题讲座对教师专业素养提升的促进作用。     

校办读书节对学生合作学习的影响

中学生的课外活动丰富精彩,每一年具有东厦特色的"读书节"如火如荼地进行,至今已有六届。在此,将结合六年来的实践活动谈一谈"校办读书节"对学生合作学习的影响。     

校办读书节演讲比赛提升学生自主学习能力

演讲比赛走进东厦中学读书节,在学生之间展开了一场语文竞技。六届校办读书节的实践表明,在中学阶段开展演讲这一语文综合实践活动,能很好地提升学生自主学习能力。学生在演讲这一活动的驱使下,学会自主阅读、自主思考、自主表达、自主展示,并将这种自主学习能力外化为自己的语文素养。     

校办读书节辩论赛对学生阅读思维的培养

在东厦中学读书节活动中,辩论赛是一个重要的赛事。它一方面作为综合语文实践活动丰富了学生的阅读生活,另一方面也向师生们展示了辩证思维的魅力。为了有理有据地反驳对方,辩手们开启了"海量阅读模式",并发动"后援团"的同学帮忙找资料。在大量的"内部演练"与"资料整合"过程中,学生形成了"辩证性思考"的阅读习惯。当学生把这种"辩证思维"的阅读习惯带入课文阅读,课堂上就有了明显的变化。     

校办读书节促进学生探究学习能力的成长

以汕头市东厦中学读书节为例,探讨校办读书节对学生探究学习能力的促进作用。校办读书节以专题讲座的形式唤醒探究意识,营造探究氛围,理论指引探究;以活动任务的形式提出问题,指明探究方向,驱动自主探究;以阅读为核心带动探究,促使学生生成创新,进一步提升探究能力。东厦中学读书节正是通过精心设计探究计划,利用问题导引,选择和组织各种综合性的实践活动,富有成效地指导学生探究学习。     

谈校办科技产业的管理

一、校办产业的统一与管理体制校办科技产业包括校办高技术公司和校办工厂,两者的性质和职能是相同的。但目前在经营范围、机制和管理等方面存在一些差别。这些差别主要是历史发展过程及由校办工厂和开发区两种不同优惠政策造成的。在税收方面,校办工厂比开发区高技术公司享有更多的优惠待遇。而在外贸经营权、出国人员审批权等方面,高技术公司比校办工厂享有更     

谈校办的督查工作

谈校办的督查工作卫红卫（郑州工业高等专科学校）学校办公室作为高等学校的一个综合管理部门和办事机构，起督查、协调、参谋、助手作用。江泽民总书记在ｌ９９０年元月召开的省、市、自治区党委秘书长座谈会上就指出：“我们各级领导机关长期以来存在的一个比较薄弱的环...     

读书节

正~~     

校办读书节对学生课外阅读认知与行为的影响——以汕头市东厦中学为例

通过问卷形式,对已参与多届"校办读书节"活动的初、高中毕业班学生的课外阅读现状进行调研,得出结论如下:初、高中毕业班学生普遍认为,读一些课外书对语文成绩的提高有利;多数初、高中毕业班学生认为,读些课外书与备考之间"有点矛盾,但能协调好";从动机来看,初、高中毕业班学生读课外书的实用目的较为突出;初、高中毕业班学生近半年里"不读课外书"的只占少数;初、高中毕业班有超过一半的学生认为"校办读书节"对他们的课外阅读有促进作用,也对他们的学习成绩或成长有帮助。学校应在初中阶段加大课外阅读教育的力度,以免错过终身阅读习惯养成的临界期,而在高中阶段,则应注重"查漏补缺",尽力召回课外阅读的落伍者。     

谈高校校办企业的科技开发

目前，我国高校校办企业是高校产业收入主要支柱之一，为高等学校改善办学条件，提高教学质量，搞好校内基地建设，提高教职工的工作积极性提供必要的保障。在社会主义市场经济的浪潮中，为使高校校办企业在竞争的机制中立于不败之地，如何进行科技开发进一步自我完善就显得尤为重要。据不完全统计，我国科研技术转化为生产力的利用率仅在10～15％，绝大部分存放在资料库中。各高等院校是科研技术开发的基地，校办企业是科研技术转化生产力的最近途径。校办企业不仅为科学研究提供了条件，而且能够促进先进技术向产业部门更快扩散，使科研成…     

也谈职业中学发展校办产业

职业中学发展校办产业,是提高教育教学质量,增强自我发展和完善能力的重要途径。校办产业的发展,无疑会给职业中学带来新的活力。 从职中校办产业的生产经营和管理体制上看,有独办、联办、租赁、承包、股份、挂牌等形式。独办的厂场,多数采取学校集体经营,责任落不实,效益提不高;少数采取目标责任制,效益虽然提高了,但从管理秩序、收益分配上等仍存在着不少问题。联办的厂场,有的扯皮现象较严重。租赁、承包、挂牌这三种形式,学校参与少,虽感轻省,但收益分配较少。承包、挂牌还可能打官司,不少职中往往因经济纠纷官司赔钱。股份制企业,有一定风险,但在效益好时收     

谈校办企业目标利润的核定

科学合理地核定校办企业目标利润,是校办企业经营和发展的关键,对维护学校企业集体利益,调动经营者积极性,有十分重要的意义.为此本文对校办企业目标利润的核定提出七点注意事项.     

链接各国读书节

西班牙:世界读书日的起源地“世界读书日”起源于西班牙的巴塞罗那。1926年,当时的西班牙国王首次设立“西班牙自由节”,并把伟大作家塞万提斯的生日10月7日作为这个节日的庆祝日。1930年庆祝活动移到4月23日——塞万提斯的忌日,碰巧这一天是加泰罗尼亚地区的民众弘扬其民族文化的大众节日。加泰罗尼亚首府巴塞罗那是西班牙文化出版业的中心,书籍从而成为这个文化节日的主角。每到这一天,当地的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则回赠一支玫瑰花。由此相沿成习,如今每到这一天,书籍减价10%,玫瑰花的价格则陡然上涨。     

欧美的读书节风情

无论是英国“打造读书人的国度”的理想,还是法国“阅读并不仅仅是一种私隐性的行为,而是要和别人的思想相遇,把自己向世界展开”的宗旨;无论是美国“不让任何一个孩子落在后面”的政策,还是联合国“阅读改变世界”的倡导,读书节都是推动人们养成读书习惯的世界性风潮。 随着读书节成为现代文明的形态之一,丰富多彩的读书节活动不仅在刺激人们阅读,而且成为一种生活方式,进而演化出各类专项阅读活动,贯穿于全年。持续多年的深圳“读书月”,从时间长度上与英国的爱丁堡艺术节相当,是阅读文化中卓然可见的创举。     

走进怡海读书节

读书可以丰富知识,积累语言,陶冶情操。好书更似美酒,越久越香浓。在2006年的金秋,怡海学校举行了隆重的读书活动,营造了清风屡屡满校园的书香氛围。下面选取几篇同学们在这次读书活动中的文章,让我们走进书本,学会读书,爱上阅读!     

高校校办产业集团化模式的构想

高校校办产业集团化模式的构想辛万鹏，矫立新（甘肃工业大学）本文就高校校办产业同现代企业制度接轨，实行集团化经营管理，建立新的发展模式和运行机制提出一点拙见，求教于同行。一、目前高校校办产业发展模式和运行机制中存在的几个问题（１）产权关系不明晰，资产构...     

新形势下校办企业发展模式的探索

七、八十年代，当人们再一次认识到经济发展才是强国富民之路的时候，科技、教育又一次被重新放在社会发展突出重要的位置上。而“穷国办大教育”“教育经费短缺”的尖锐矛盾却横摆在人们面前，成了困扰教育发展的“拦路虎”。在这样的历史背景下，多渠道筹措教育经费，大搞勤工俭学就成为上自国家领导、下至基层一校之长的一项重要工作。大量的优惠政策、奖励机制、保障措施纷纷出台，