《西方美术史》简介

我校艺术研究院院长李倍雷博士,历经四年多撰写的《西方美术史》由重庆大学出版社出版（2009年第一版）,该书得到了大连市政府学术专著资助。本书的基本思路是把美术作品尽可能置于原初状态去描述和阐释西方美术作品,并按照西方历史发展的路径梳理西方美术历史的发展脉络。冰河时期的历史文明是我们阐述西方美术历史的起点,两河流域的文明揭示了西方美术史的源头。     

说理的西方美术历史——评李倍雷《西方美术史》

研究历史是一门大学问,可以了解过去,并从现象中探讨其本质,进一步认识发展的规律。对于艺术的过去,在人类的整个历史中不过是很小的一部分,即使如此,我们知道的并不多。它之重要,是因为代表着人的一种精神的创造,说明了人之为人的本质,并非只是为了吃穿住等对于生命的维系,从而表现出“人的本质力量”和“人的需要的丰富性”。     

探析高校美术教学与现代艺术的密切关系

美术教学是高校教学的重要组成部分,更是素质教育不可缺少的一部分,而且,从高校美术教学的本质上来看,具有较强的区域性和民族性,对一些文化有着较大的冲击力,再加上时代的发展、西方文化的渗透,使得高校美术教学逐渐失去了教育方向,因此,要正视高校美术教学的重点,不仅要体现出美术教学的本质,更要与现代艺术结合,提高学生对高校美术以及现代艺术的认识能力,这样才能推动高校美术教学的快速发展。     

美术教学的艺术

展现在我们眼前的南宁市盲聋哑学校聋学生美术课教学课例——《线的律动——静物写生》,透着一缕清新的芬芳。听罢这堂课例,心里一阵欣喜。是的,这是一堂独特的课例。     

新形势下高师《西方音乐史》课程教学探析

文章指出高等师范音乐院校与专业院校的史论课程教学,在教学方式、教材选择、内容安排、考试途径等方面有所不同,并对该课程的教学提出一些建议.     

西方美术史中的人性演绎——文艺复兴至十九世纪绘画作品的艺术价值

从绘画作品蕴藏的内涵 ,剖析西方文艺复兴至 19世纪历代画家的人性表达的变化 ,从而肯定这段时期的绘画在人类绘画史上具有不可忽视的价值     

美术教学实践中色彩调配的艺术效果探析

在平面图形设计过程中,通过对色彩原理、配色技术和艺术审美的分析,可以发现平面图形设计中关于配色的要求是极其重要的,设计者要善于运用色彩和非色彩的调和功能,通过精心设计与构思,将色彩的自然和谐与绚丽多彩巧妙运用在平面图形设计中,使设计的作品获得生命的力量,从而给人以视觉冲击力、美的吸引力和强烈的感召力,达到语言无法企及的艺术效果。     

西方美术史中的人性演绎－－文艺复兴至十九世纪绘画作品的艺术价值

从绘画作品蕴藏的内涵，剖析西方文艺复兴至19世纪历代画家的人性表达的变化，从而肯定这段时期的绘画在人类绘画史上具有不可忽视的价值。     

西方现当代艺术的主要美术思潮、美术流派、代表人物、代表作品——西方现当代艺术概述

20世纪现当代艺术的发展大致分为三个阶段：一,为第一次世界大战前的野兽派等;二,为两次世界大战之间的达达主义等;三,为第二次世界大战之后的抽象表现主义等,通过展示每个流派的思潮、特征、等,梳理了这段时期的各种艺术现象。     

小学美术教学探析

小学美术教学要以教材为依托,创造性地使用教材,灵活驾驭课堂,把握好教师自我角色,让课堂亮丽多彩。     

美术生活化教学探析

生活化教学是以生活为中心,将抽象的教学建立在生动丰富的生活背景上,引导学生．学以致用,创造性地解决生活中实际问题的一种教学方式。美术生活化教学是将“美本身”还原为“生活本身”的教学,是从素质教育的角度来认识美术教学。它淡化学科中心,关注课程的综合性和多样性,将美术学习活动与学生的生活紧密联系起来,激发学生学习兴趣,培养学生能力,以美育美,提高学生的生活品位。     

职高美术教学探析

传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,若把学习仅仅局限在书本上,很难培养出学生的创造精神,同时还会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的全面发展。新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主     

论高中美术西方现代艺术鉴赏教学策略

高中美术教学中西方现代艺术鉴赏是一个重点和难点部分,教师要结合高中生的鉴赏基础和思维能力,运用知人论世、点面结合、纵向联系、创作实践等教学策略,培养学生现代化的审美眼光和鉴赏方法,综合提高学生的审美素养。     

美术欣赏教学探析

正作为一名职校美术教师,必须积极探索职业技术教育的教学规律,突出职业技术教育的特色,理论联系实际,着重培养学生的创新精神和综合职业能力,努力培养职校学生健康的、积极向上的审美心理以及美术知识和技能,促进学生的个性发展;帮助学生树立自信、恢复自尊,让每一个学生都能在美术学习过程中体验到成功的喜悦,使学生能树立良好正确的审美观,在具有立业、创业能力的同时也能适应未来社会的需求,成为社会的有用之才。对美术欣赏的学     

美术高效教学探析

在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高和完善人的素质方面具有独特的作用。但是,在日渐被重视的同时,美术教学也面临着众多教学困境。开展美术课堂教学有效性的研究,将对推动学生综合素质能力的发展起到举足轻重的作用。如何做到高效教学呢?这需要     

美术生活化教学探析

生活化教学是以生活为中心,将抽象的教学建立在生动丰富的生活背景上,引导学生学以致用,创造性地解决生活中实际问题的一种教学方式。美术生活化教学是将"美本身"还原为"生活本身"的教学,是从素质教育的角度来认     

探析西方音乐史研究中的文化缺失

多年以来国外的音乐在我们国家得到了快速的发展,西方音乐早已经成为了我们国家音乐元素中重要组成部分,我国在学习与借鉴过程中不断丰富自身音乐创作内涵,提高音乐创作水平。但不可否认,我国在对西方音乐史的研究层面依然还不能做到与西方音乐学界平起平坐,其文化层面的缺失是引发差距的具体根源。基于此,本文对西方音乐史研究中的文化缺失进行探讨,以供参考。     

浅谈美术艺术及其教学

美术艺术源远流长,且来源于生活,是人类思想、情感、精神层面的写照,在古今中外的各种场合应用广泛。美术艺术能够陶冶人的情操,提升人的艺术修养,净化人的心灵。本文分析了唐诗与当代影视作品中的美术艺术,并且对美术艺术教学的有效策略进行了阐述。     

浅谈美术教学课堂艺术

中学美术欣赏课在整个中学美术教学的位置极其重要,是审美教育的重要组成部分,学生在中学时代所接受的欣赏教育,对他将来的艺术观点、艺术修养的形成,完美人格的健全有重要影响。