独立学院大学生就业指导课所存问题及对策

在独立学院开设就业指导课对帮助学生就业起到了积极的促进作用和指导作用,但是在实际授课教学过程中也存在着诸多问题和不足。本文对独立学院就业指导课程开设过程中的现状及所存问题进行了分析和探讨,提出了改进对策及建议。     

整合资源 优化体系——全面加强职业发展与就业指导课程建设

职业发展与就业指导课程对大学生成长、就业具有重要作用,本文从师资力量、内容安排、授课形式等方面分析该门课程现状,提出通过重视教师系统培训,施行四年连续指导,设立学科教研室等方案增强大学生职业发展与就业指导课程的系统性和实效性。     

当前独立学院就业指导课程师资队伍现存问题及对策分析

目前我国独立学院普遍在就业指导方面比较薄弱,学生在就业方面不能够得到有效的帮助。忽视就业指导,尤其是忽视就业指导课程师资队伍的建设,是造成就业指导工作难以有效开展的主要原因。本文将对当前独立学院就业指导课程师资队伍存在的问题进行剖析,并提出解决问题的一些策略。     

高等教育课程改革视阈下就业指导课程建设的现实困境与路径优化

就业指导课程是高等教育课程改革的重要组成部分,当前高校就业指导课程存在着指导理念不清晰、教学安排不合理、管理不规范、师资队伍专业化水平不高等一系列问题。高校应通过完善课程理论体系,建设教学组织机构,构建教学新模式,加强师资队伍建设等途径完善和优化就业指导课程体系。     

少数民族地区高等学校就业指导课存在的问题及对策

就业指导课是高校开展就业指导工作的重要手段和方式,本文通过对少数民族地区高等学校就业指导课现状的深入调查,客观分析了高校就业指导课存在的问题,主要表现在课程安排、教学内容、教学手段和方法以及师资队伍建设等方面。针对以上问题,高校就业指导课课程安排上应考虑从学生入学后分层次开设职业生涯规划、职业指导以及相关课程,教学方法应采取灵活多样的授课方式,同时还应注重就业指导师资队伍的建设,使高校就业指导课取得更大进展。     

独立学院就业指导课程师资队伍现状调查分析

在当前严峻的就业形势下,各高校越来越重视大学毕业生的就业问题,纷纷开设就业指导课程服务于大学毕业生.本文通过对独立学院就业指导课程的师资队伍进行了抽样调查,分析了独立学院就业指导课程师资队伍存在的不足以及形成的原因,提出了建设独立学院就业指导课程师资队伍的对策与建议.     

试探高校辅导员就业指导能力的提升

辅导员就业指导能力提升的前提和基础就是探讨其指导能力的构成因素。辅导员的就业指导能力主要包括:创业教育指导能力、就业调查研究能力、就业推介能力、就业信息收集甄别能力、职业生涯规划能力、就业咨询辅导能力与就业指导课程教学能力等。想要提升辅导员的就业指导能力则必须强化学习、实践、稽查与研究。     

高职土木类专业《就业指导》课程教学思考

《就业指导》课程对于提高毕业生的就业质量具有重要作用,而根据不同专业的特点开展《就业指导》课程教学,能使教学达到更好的效果。文章根据土木行业的特点,从教学时间安排、教学内容选择、教学方法以及师资方面对土木类专业《就业指导》课程的教学进行了深入分析,并对目前教学中存在的问题提出了解决办法。     

高校就业指导课程的优化与创新研究

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,分析部分高校就业指导课程的现状。结果发现,当前高校就业指导课程教学存在,内容缺乏系统性;教学方式单一,理论性太强;授课教师资历过低等问题。为解决这些问题,应汲取国外先进国家学生就业指导课程经验,创新就业指导课程教学模式,提升师资队伍建设,构建新型就业指导课程评价体系,以促进高校就业指导课程的优化与创新。     

增强大学生就业指导课课程吸引力的对策分析

当前各高校的大学生就业指导课存在着课程安排不合理、教材知识陈旧、教师专业化水平不高、课堂教学手段单一等问题,因此目前的就业指导课对学生的吸引力不高,本文分析了当前就业指导课课程缺乏吸引力的原因,提出了增强大学生就业指导课课程吸引力的对策.     

民办独立学院就业指导课程改革初探

本文着重分析了当前民办独立学院就业指导课程的现状,对民办独立学院大学生就业指导课程改革进行了初步探讨,并提出了民办独立学院就业指导课程改革的多项建议.     

大学生职业发展与就业指导课程教学现状研究——以山西省10所高校为样本的调查

课题组选取了山西省10所高校和其部分学生、一线授课教师为样本进行了问卷调查，研究分析了高校大学生职业发展与就业指导课程教学现状，并根据存在问题提出了相关对策与建议。     

互联网时代我国高校就业指导课程改革初探——以韩山师范学院为例

高校就业指导课是帮助大学生就业的重要环节,但是目前我国高校的就业指导课程质量参差不齐。本文以韩山师范学院为例,对我国高校就业指导课程的现状、实效性进行了问卷调查,并基于调查结果建议高校在保持大班授课的基础上充分利用互联网信息技术,实行分层教学、线上线下联动课堂、专业化教师队伍来改进目前的就业指导课。     

就业指导在实习就业一体化模式构建中的应用探究

就业指导课程是高校唯一系统化的就业理论课程,在地方高校实习模式亟待创新、改革之时,离不开就业指导的应用与就业指导教师的协作,即探究应用型专业实习就业一体化模式,需要通过就业指导的授课内容、授课形式、授课教师观念等突破与转变,提高培养学生综合素质水准,增强地方高校就业竞争力.     

独立院校车辆工程专业课程设计改革的探索与实践

目前很多独立学院都开设了车辆工程专业,应用型人才培养是独立学院人才培养的宗旨,因此独立学院对车辆工程专业人才的培养要有别于传统院校。为了增强学生的专业实践能力,大部分传统高校和独立学院开设了车辆工程专业课程设计课程。传统高校在课程设计安排上常用的方法是向学生发放课程设计任务书,学生按照任务书上规定的时间和内容在课外完成课程设计任务,指导教师定期检查课程设计进度。由于独立院校学生在学习能力与学习自主性方面都与传统高校学生存在差别,这就决定了独立院校在课程设计设置上不能完全遵照传统高校做法。本文针对独立高校的教学宗旨与学生特点,对车辆工程专业课程设计课程提出改革措施,通过两个学期的教学实践,取得了满意的教学成果。     

浅谈高职院校就业指导课教学中存在的问题及其对策

本文针对目前高职院校就业指导课程教学的现状进行了简要的分析,着重指出了在就业指导课程教学中存在的问题,并根据笔者的工作感受,结合高职学生就业指导课教学工作的实际,针对目前就业指导课教学中存在的问题提出了一些应对方法,以便有效地开展就业指导课教学工作。     

独立学院《大学生职业发展与就业指导》课程教学现状及对策浅析

2008年教育部要求高校开设<大学生职业发展与就业指导>课程,标志着职业生涯教育工作与就业指导工作融为一体,以课程体系为核心的就业指导服务体系建设得到推进.独立学院能否得到社会的承认与毕业生就业率的高低密切相关,福建省各独立学院也纷纷开始了<大学生职业发展与就业指导>课程的课程建设,但是课程开设之后却发现困难重重,成效不佳.本文以福建师范大学协和学院为例,针对福建省独立学院开展<大学生职业发展与就业指导>课程教学的现状进行分析,并给出对策建议.     

用科学发展观指导高校就业指导课的理性思考

近年来,随着大学生就业压力的不断增大,已经成为影响社会和谐与稳定的一件大事,关系着千万大学毕业生的前途。就业指导课作为高校引导学生顺利就业的重要课程,在教学过程中却存在着很多的缺陷和不足,因此有必要对各种问题进行理性思考,加强科学发展观的指导,创新高校就业指导课的授课模式,提高就业指导的有效性。     

辽宁省高校就业指导课程教学现状调查与研究

目前,辽宁省高校就业指导课程教学方面存在就业指导还没有实现全程化、课程设置单一、针对性不强及就业指导教师队伍不稳定,专业化、职业化程度不高等问题。提高就业指导课程教学水平,应构建以职业生涯规划、创业教育、就业指导为主干课程的课程结构,尽快建构就业指导教师职称单独评定体系,大力开展队伍培训和培养。提高队伍素质和专业化、职业化水平。     

关于毕业教育课程改革的思考

为了提高毕业生的受益程度,分析了目前毕业教育存在有待改进的问题,进行了毕业教育课程改革。拟使用以下措施:由学生处修订课程标准,制作授课材料;由各班班主任授课;加强职业生涯初期适应指导;根据毕业生的需要灵活安排授课;增加考核环节,检验授课效果;优化毕业教育工作安排。