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戚娜 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):72-73,76
《C语言程序设计》是一门理论与实践并重的课程。在C语言的教学过程中,教师不仅要重视学生对理论知识的掌握,更应该重视学生实践能力提高。根据高职院校C语言实践教学的现状,针对教学中存在的问题,以提高C语言实践环节教学质量为目标,给出了一些意见和建议。 相似文献
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俞海峰 《中国校外教育(理论)》2011,(1):70-70
自主学习方式不仅是一种教学思想,同时也是一种教学策略,只有在实践层面和理论层面的结合点上不断进行拓展和探究,才能使这种教学模式全面服务于学生的素质教育。本文阐述了在科学课教学过程中发展学生自主学习能力使用的一些具体策略,主要从学生主动参与策略和合作学习策略两个方面进行具体阐述。 相似文献
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《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”语文教学是学生自主学习的过程．教师只是学习活动的引导者和组织者。然而,当前对“学生主体”虽谈得很多,但大多数是停留在理论层面上的“议而不行”．缺乏操作层面的“行必有果”．学生的创新素质也得不到有效培养。那么,在小学语文教学中如何引导学生自主学习,培养他们的创新素质呢？ 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称"新课标")指出:"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式",现代教学理论与教学实践也清楚地告诉我们,教学效果的好坏在很大程度上取决于学生在学习过程中 相似文献
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信息技术和语文课程整合是每一位语文教师应该研究和实践的课题。在网络教学中,学生登录网站,进行自主学习,合作学习,自己探索,解惑创新,合作研讨,共享成功。教师和学生在不同的层面上操作,发挥不同的作用。现以五年级《海上日出》为例谈谈教学设想与实践。1 教学设想与实践11 为学生搭建自主学习的平台《语文课程标准》中指出:“教学应遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择不同的教学策略。教学中应当充分利用儿童的生活经验,运用多种直观形象的手段,创设丰富多彩的教学情境。”因此,教师要为学生的自主学习创造条件,建好再现情景… 相似文献
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<正>如何在语文课堂教学过程中培养学生自主学习的能力,是我们战斗在第一线教师努力探索和急需解决的问题。笔者在认真学习新的《语文课程标准》的同时,也在实践层面上进行了一些摸索,把自己的一些做法表述如下。 相似文献
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马武 《广东广播电视大学学报》2001,10(4):35-38
按照教育部人才培养模式改革和开放教育试点的教学要求，学生必须以自主学习为主，教师辅导为辅。如何使学生更好地进行自主学习，笔者结合开放教育专科“计算机信息工程”专业中《C 语言程序设计》课程教学实践，介绍了掌握学习在开放教学中的初步应用，以及学生通过应用模式学习的效果。 相似文献
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在学科教育中,培养学生的专业学习能力、提高专业知识的应用水平,构建良好的学科认知结构是关键。《C语言程序设计》是计算机学科的专业基础课。本文结合教学实践,在认知结构教学理论的指导下,探索了构建良好《C语言程序设计》认知结构的教学策略。 相似文献
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常玉杰 《胜利油田师范专科学校学报》2010,(1):66-68
《c语言程序设计》在教育部针对高等院校非计算机专业的学生所提出的“计算机技术基础”教育中占有非常重要的地位。在《C语言程序设计》的授课过程中,教师应以该课程的教学内容、教学思路及培养目标为根本出发点,从激发学生的学习兴趣入手,充分调动其学习积极性,并结合课程特点,在培养学生的算法思想、程序意识、读程能力的基础上,全面提升理论授课水平。为获得理想的教学效果,教师须特别注重实践环节,切实培养学生的上机操作能力,不断提高《c语言程序设计》的理论及实践教学水平。 相似文献
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《语文课程标准》指出：“在教学过程中,要加强学生自主语文实践活动,引导他们在实践中主动地获得知识,形成能力……”这里的“自主语文实践活动”,也就是教师要尊重学生个性,开发其语文学习潜能,激发其语义学习兴趣,培养其语文学习的独立性、合作性、创造性。由于一些教师对学生自主学习的认识还停留在感性的层面,片面认为课堂上只要让学生“动”起来,学生便获得了学习的主动权,便成为课堂的主人,加之课前预列指导不到位,课堂上组织教学义缺乏动态的调控能力,导致语文自主学习误入歧途。笔者对语文自主学习中存在的一些误区进行辨析,同时联系自己的教学实践提出矫正策略,与同行切磋。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(15)
<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:"语文学习任务群"是以任务为导向,以学习项目为载体,自主创设学习情境、选择学生的学习内容、提供指导学习方法和充分地开发和利用相关学习资源,最终使学生在语言的实践运用过程中实现语文素养的提升。然而如何将学习任务群的设计与苏教版的《唐诗宋词选读》教学实际、学生的自主学习结合起来,如何以学生的诗歌自主实践为主线,设计诗歌教学中的"语文学习任务 相似文献
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新《英语课程标准》明确指出,英语课程改革的重点就是强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。学生自主学习,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现, 相似文献
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洪慧华 《海南广播电视大学学报》2004,5(1):49-50
《C 语言程序设计》是计算机专业中学习难度较大的专业课程之一。文章从建立自主学习观念、进行教学模式改革和加强实践教学环节等方面阐述了对此课程教学改革的思路与观点，为寻找适合学生个性化自主学习的现代远程开放教育的教学模式作一些探索。 相似文献
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《会计电算化》课程是会计电算化专业的学生必修的一门骨干课程,传统教学模式运用于《会计电算化》教学不适于对学生应用能力培养,不利于调动学生学习的主动性,在《会计电算化》课程中引入PBGS教学模式,对教学项目进行设计,引导学生自主学习,其目的是在课堂教学中把理论和实践有机地结合起来,以促进学生理论水平提高和应用能力的形成,培养学生自主学习的能力,发挥学生管理沟通的能力,提高团队协作的能力以及在企业实践的适应能力。 相似文献
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在农村的俄语教学中,教师常常会遇到这样的尴尬：教师在课堂上讲得声嘶力竭,而学生却昏昏欲睡。那么,该怎样去改变农村俄语教学这种高耗低效的现状呢？《俄语课程标准》中强调要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式和任务型的教学途径,以发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度,提高主动思维、自主学习和实践能力的过程。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(4)
本文针对《C语言程序设计》传统教学"重理论、轻实践"的问题,在教学过程中引入案例教学方法,通过精心组织和认真分析,从学生的认知规律考量,有效的激发了学生的学习热情,显著提升了学生的逻辑思维能力和抽象思维能力. 相似文献