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1.
施璐嘉 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(1):56-61
语言是文化的重要载体,文化是语言所承载的内容,两者关系十分密切。事实上,不了解一个民族的文化,就难以真正掌握一个民族的语言。这就要求教师将文化与语言教学有机地结合起来,力求在语言教学过程中潜移默化地进行文化教育,探索培养学生跨文化交际能力的途径,培养学生的文化意识和世界意识,提高他们跨文化交际的能力。 相似文献
2.
语言是文化的重要载体,文化是语言承载的内容,两者关系密切,相互依存,语言不能脱离文化而存在。文化意识是得体运用语言的根本保证。在教学中,教师应根据课程改革的要求,合理引导学生增强跨文化意识,形成跨文化教学策略,提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
3.
语言和文化相互影响、相互作用,两者密切相关,高职高专英语教学中应渗透文化教育。学生学习英语语言的同时,必须对英语国家的文化内涵有一定的了解。只有融入跨文化教学,才能真正提高学生的语言综合素质和跨文化交际能力。 相似文献
4.
文化与语言两者存在不可分割的关系,学习语言的过程也是学习另外一种文化的过程。因此,在外语教学中,必须导入文化因素,使文化意识的培养成为整个教学活动的组成部分,让学生根据具体的语言环境讲出合适的得体的语言,提高学生的交际能力。 相似文献
5.
杨丽晶 《延边教育学院学报》2004,18(3):36-39
语言和文化均属于社会现象。语言是社会文化的要素之一,是文化的载体,文化通过语言的存储与传播世代相传,两者关系密切。在英语教学中,教师应重视语言和文化的关系,在传授语言知识的同时同步传授文化知识,真正做到在语言中教文化,在文化中教语言,使二者融为一体,相互促进,培养和提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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大学英语教学中,语言知识和语言交际能力的培养都极为重要。随着经济全球化的加速,对于学生跨文化交际能力要求的不断提高,人们开始逐步认识到,社会文化知识是英语教学中不可缺少的组成部分。语言是文化的载体和表达方式之一,两者互相影响。大学教育作为文化传承的一个重要部分,我们无论在编写教材或进行实际的教学中都必须给予充分的重视。 相似文献
8.
语言与文化相辅相成,两者密不可分。然而,长期以来,传统的大学英语教学过分强调词汇和语法等语言基础知识的输入,而忽略了英美文化知识的导入,从而不利于学生跨文化交际能力的提高。本文通过大学英语教学和文化背景知识的关系,论证了英语阅读教学中文化知识输入的重要性,并就如何输入英美文化知识提出了相应的解决方案,旨在提高学生的文化素养和跨文化交际能力。 相似文献
9.
英语教学不应只是单纯的教授语言知识本身,其最终目的是培养学生的跨文化交际能力,而跨文化交际能力应建立在相当的语言能力和文化基础之上。大学英语教学的历史和现实都显示出文化教学的不足,语言是文化的载体,两者相辅相成,在现代大学英语教学中缺一不可。 相似文献
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在高中英语教学中,教学目的不仅仅是提高卷面成绩,还要培养学生对语言的应用能力,让学生通过英语学习了解更多的西方文化.语言是文化的重要载体和结晶,也是反映文化的一面镜子,两者密不可分,互相交叉渗透.不同文化背景下的学生会有意无意地将自己的母语文化带入其中,折射和反映出不一样的社会文化背景,这就要求教师在进行高中英语教学中... 相似文献
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焦云侠 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(2):131-132
在EFL教学中,与目的语语言有关的文化导入有助于学生提高外语学习兴趣,加深对语言的理解。而目的语文化中价值观的导入,能够培养学生的综合素质,锻炼个人能力。两者结合,才能真正造就跨文化的人才。 相似文献
14.
语言与文化有着密不可分的关系,只有把两者有机结合起来,才能真正学好语言。本文探讨了在高职英语教学实践中,如何提高学生的跨文化交际能力,培养出适应市场需求的外语人才。 相似文献
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语言与文化有着密不可分的关系,只有把两者有机结合起来,才能真正学好语言。本文探讨了在大学英语教学实践中,如何提高学生的跨文化交际能力.培养出适应市场需求的外语人才。 相似文献
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“跨文化意识的培养“与外语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
语言是文化的基石--没有语言就没有文化.另一方面,语言又受文化的影响,反映文化,两者交叉渗透.不同民族的语言,既受本民族社会文化的制约,又反映各自特定的文化内容.因此,在英语教学中,必须把语言知识和文化知识结合起来,培养学生相应的跨文化意识,使学生具备适用中英文交流所需要的交际能力. 相似文献
17.
张莹 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(5):51-53
语言是文化的载体,文化是语言的内容,两者存在着紧密的联系。在商务英语写作教学中,应针对商务英语写作的语言特点和跨文化意识的内涵有意识地培养学生的跨文化交际能力,使学生了解跨文化交际中的文化差异,更好地为书面商务交流服务。 相似文献
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在大学英语教学中,除了提高学生的英语基础知识水平和技能外,重要的是提高学生的综合语言交际能力。而语言是文化的载体,受文化的影响并反映文化,在教学中,语言教学和文化教学密不可分,教师应该引导学生学习与专业知识相关的文化知识,激发学生学习英语的兴趣,提高学生自主与协作学习的能力,更全面的发挥大学英语的作用。 相似文献
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语言是文化的载体,也是文化的重要组成部分,两者密不可分。要学好外语,就必须了解与该语言有关的文化。本文介绍了英语教学中文化导入的必要性,文化导入的原则以及教师应注意的问题。并指出作为一名英语教师不单要传授语言知识,还要培养学生的文化修养,最终使得学生具备跨文化交际的能力。 相似文献