以马斯洛层次需求理论品《西游记》

马斯洛的层次需求包含五个方面:生理需求是个人生存的基本需求,比如吃、喝、住、行;安全需求包括心理上和物质上的安全保障;社交需求指需要友谊和群体的归属感;尊重需求包括要求受到别人的尊重和自己具有的内在自尊心;自我实现需求指完成既定使命和个人人格的升华;这理论都在《西游记》中有体现。     

浅析马斯洛需求层次理论在《弗兰肯斯坦》中的体现

马斯洛需求层次理论也称"基本需求层次理论",是行为科学的理论之一,由美国心理学家亚伯拉罕.马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。该理论将需求分为五种,像阶梯一样从低到高,按层次逐级递升,分别为:生理上的需求,安全上的需求,爱和归属的需求,尊重的需求,自我实现的需求。这五种需求在小说《弗兰肯斯坦》中得到了充分的体现。     

从马斯洛需求层次理论探讨老年人需求

以马斯洛需求理论为依据,从老年人自身、主观的需求出发,对我国老年人的需求状况进行分析.老年人的生理和安全需求已得到基本满足,而高级需求--情感需求、尊重需求、自我实现的需求的满足现状令人担忧.基于此提出从政府、社会、家庭、老人四个层面入手满足老年人的需求.     

马斯洛需求层次理论视域下农村幼儿教师发展

随着国家对学前教育事业与农村教育愈加重视,人们也逐渐意识到教师是教育改革的关键,因此,要关注农村幼儿教师发展的状况,以造就农村学前教育高质量的教育水平。要优化农村幼儿教师发展,必须提高工资福利待遇,完善教师体制编制,改善教师文化环境,明确教师身份地位,引导教师意识理念,以提高农村幼儿教师发展,确保农村学前教育健康发展。     

马斯洛需求层次理论视域下的小学师德建设研究

教师作为人类科学文化知识的继承者与传播者,是人类灵魂的工程师,更是青少年成长的引路人。小学教师的个人思想道德品质会对学生的心理健康成长造成直接影响。随着社会经济的发展、物质生活的提升,人们对于教育与教学的关注度空前提高。中小学教师师德失范事件极易在社会上造成恶劣影响,因此,加强小学教师的师德培养问题也成为政府与学界关注的重点。优化教师成长环境,满足教师生存需求;提高教师思想认识,深化价值观念引领;强化教师准入机制,完善师德考评体系。     

马斯洛需求层次理论下的资助育人体系构建研究

高校资助育人工作应坚持"以人为本"的教育理念,以马斯洛需求层次理论为指导,以引导贫困生实现"受助—自助—助人"发展为宗旨,针对贫困生入校、在校、出校三个阶段的不同需求和问题提供经济资助和发展性资助,建立"资金资助、精神帮扶、能力培养"三位一体的贫困生资助工作体系。     

马斯洛需求层次理论在学生管理中的应用

根据马斯洛需求层次理论的基本观点，结合笔者多年的学生工作经验，就高校学生管理工作者如何区别对待并满足不同学生的具体需求，进行了探讨。     

用马斯洛的需求层次理论解读《天边外》中主要人物的悲剧命运

《天边外》是奥尼尔是他的第一部长剧也是他对其第一个创作阶段的总结。该文主要用马斯洛的需求层次理论来解读此作品中的主要人物的悲剧命运。希翼为读者开辟一个新的解读视角。     

用马斯洛需求层次理论解读安部公房《砂女》

安部公房是日本战后派首屈一指的文学家,受前卫思潮及西方存在主义哲学影响,被称为"日本的卡夫卡"。其创作风格不拘泥于日本文学传统的现实主义。他在作品中运用大量荒谬、怪诞的意象来构造超现实的故事情境,以戏谑的小说风格来揭露深刻的社会现状,探求人的存在的价值及意义。但笔者通过大量的先行研究发现,在世界范围内拥有广泛读者追捧的安部作品,在中国的受众性明显不足。本文旨在通过介绍安部公房生平经历与《砂女》创作之间的关联性,同时引用在存在主义哲学影响下兴起的人本主义心理学——马斯洛需求层次理论,进一步解读《砂女》中的人性需求,理解荒诞处境下的人对自由的选择。     

马斯洛需求层次理论下的高校英语教育中的人文素质培养

人文素质教育是当前高校素质教育的关键,是大学生事业和身心全面发展、和谐发展的需要。本文以人文素质教育的内涵和马斯洛需要层次理论为切入点,探究高校英语教育中的人文素养教育,以期达到高校教师和学生对人文素养的反思、批判和践行的目的。     

马斯洛需求层次理论在中国情境下的应用

马斯洛需求层次理论是心理学人本主义流派最经典的理论之一,在中国也有很多专家学者在实践层面进行进一步研究。经过文献检索梳理发现,该理论目前在中国的研究主要集中在人力资源、教育教学、医疗护理等方面。本文主要对已有的研究进行总结,可以帮助更多对该理论有兴趣的研究者拓宽思路,也可以启发研究者针对更广泛的行业、人群进行更多有意义的研究。     

基于马斯洛需求层次理论的贫困生群体研究

经济困难导致了贫困生各方面的需求都难以得到满足,根据马斯洛需求层次理论,可以将贫困生划分为经济贫困生、心理贫困生和能力贫困生三类,不同类型的贫困生在不同的需求层次上都存在一定的问题和困惑,需要资助工作者给予关心和帮助。     

马斯洛心理需要层次理论在德育中的应用

马斯洛心理需要层次理论在德育中的应用徐龙祥马斯洛（１９Ｏ８－１９７Ｏ年），美国人本主义心理学家。在《人的动机理论》中，马斯洛提出了著名的心理需要五层次结构理论。他把人的需要从低级到高级分为生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要、自我实现需要五个层次。...     

马斯洛需求层次理论视角下《名利场》中蓓基性格行为分析

《名利场》是十九世纪现实主义作家萨克雷的代表作,作品不仅描写了一个浮华社会中人们追名逐利的历程,而且也是十九世纪初期,维多利亚时期英国上层社会的真实写照。马斯洛需求层次理论对人类的各类行为从心理学角度进行了解释。《名利场》中主人公蓓基趋炎附势,她的性格和行为的背后隐藏的动机并不全然相同。诱骗讨债人是满足基本生存环境的生理需求;把骗来的财物装进自己上锁的小盒子中是满足安全需求;羡慕其他人的家庭、处心积虑会见国王是满足情感和归属感以及尊重的需求;最终告诉艾米利亚真相和献身慈善事业是她对自我实现需求的追求。马斯洛需求层次理论提供了一个将研究讨论蓓基的标准,她的性格和行为都是满足不同需求过程的产物。     

浅论马斯洛需求层次理论在金融业管理中的导入

马斯洛需求层次理论给金融行业的管理工作以许多有益的启示。在金融业改革不断深入的今天, 我们迫切需要把马斯洛需求层次理论导入金融业, 把握员工需求的特征, 充分调动员工的积极性, 从而有力推动我国金融业的蓬勃发展     

浅论马斯洛需求层次理论在金融业管理中的导入

马斯洛需求层次理论给金融行业的管理工作以许多有益的启示。在金融业改革不断深入的今天,我们迫切需要把马斯洛需求层次理论导入金融业,把握员工需求的特征,充分调动员工的积极性,从而有力推动我国金融业的蓬勃发展。     

马斯洛需求层次理论在职业生涯教育中的创新应用

高校职业生涯研究主要体现在三个方面,即生涯理论研究、学生职业生涯规划和个体生命教育,新时代背景下职业生涯教育应趋向于全程化、社会化和多样化.马斯洛需求层次理论体现了个体由简单走向成熟的成长过程,具有很强的实践意义,但在时代性和发展性等方面存在一定缺陷,需要辩证地使用并创新.将马斯洛需求层次理论与大学生职业发展动机相结合...     

论利用马斯洛心理需求层次理论解决高中英语学困问题

本文尝试利用马斯洛心理需求层次理论,结合问卷、听课、访谈等手段,剖析高中英语学困生心理缺失的现实。引导英语教师关注学困生心理需求,并通过利用心理需求层次理论的指导改善教学方法,满足学困生的心理需求;提倡对现有考评体系进行多元化、多样性的尝试,针对性地从不同心理需求层次激发学困生的学习兴趣和动力,帮助学困生走出困境,重振信心,提升学习效果。     

马斯洛需求层次理论在高校班级管理中的运用

高校班集体是大学生学习知识、传递信息、碰撞思想、交流感情的主要阵地,是高校管理工作的基本单位.辅导员作为高校班级管理工作一线人员,若能将马斯洛需求层次理论中社交的需求、尊重的需求、自我实现的需求等三个层次的需求恰当地运用到班级管理中,将会有效地激发学生的主动性、维护学生的自律性,培养学生的包容性,使班级管理变得更加规范有序.