充分发挥学生在班会中的主体作用

开好班会是班主任的一项重要工作。几年来,我就如何开好班会进行了一些探索。 学生是学校教育、教学活动的主体。毫无疑问,作为对学生实施品德教育的重要活动的班会,也应当以学生为主体。我认为,教学要贯彻“教师为主导,学生为主体”的原则,开班会同样要贯彻这一原则。我的具体做法是,让学生在老帅的指导下以主人翁的身份主持班会、参与班会评议班会,真正做到充分发挥学生在班会中的主体作用。     

在班会活动中发展学生的自主性

班会是学校实施素质教育的有效途径之一，也是学校德育的一种组织形式。２１世纪要求学校培育的人具有很强的自主性。坚决杜绝现有班会中出现的“教师导，学生演；教师训，学生听；会议多，活动少”的现象。为此，着眼于发挥学生的自主性，我在班会活动中进行了一些探索和研究。一、自主选择，主动参与。班会是全班学生参加的会议或活动，是学生自己教育自己的有效形式。因此，班会应让学生自主选题、内容和形式等，才能有效地达到教育目的。开学初，应根据学校工作计划提出的任务与措施，班主任在班级中应要求全体学生为安排好全期的班会献…     

对学生主持班会的两点建议

召开班会课,是班级管理中的一个必不可缺的环节。昨天,班会只是班主任的“一言堂”,让学生议论、提建议的热闹场面是少之又少,难以体现出学生的主体地位。在素质教育的今天,老师们都知道,让学生组织班会,是培养自主管理道路上的一块奠基石,也是培养学生“自主、合作”的有效途径,于是纷纷在此道路上尝试、探索。我在学生主持班会上,也做了一些尝试,下面是关于引导学生主持班会时的一些建议。一、学生主持班会要符合“六性”1.对比性有对比才能有促进。在学生主持班会过程中,要做到有对比性。(1)过去与今天的现象对比。着重于表扬进步的表现,…     

发挥好班会的导向作用

说起班会．我想每个班主任再熟悉不过了。它是进行德育的重要方式．也是学生进行自我教育的重要手段。它既有助于形成正确的舆论．又有利于提高学生的思想认识水平和促进学生的全面发展。然而．在现实中由于多种原因,班会往往成了自习课、活动课,或成为传达学校规定、通报违纪现象与班级近期情况分析的一种工具。它的重要作用远远没有发挥出来。那么．该如何发挥班会的工具作用．充分调动学生的主动性、能动性,让班会成为学生自由驰骋、一展风采的地方呢？笔者从实际工作出发,对班会在德育、智育上的导向作用进行了初步的探索。     

让学生成为班会的主人

前不久,我参加了几堂由学生主持的班会,这几堂班会内容丰富、形式多样,特别是学生一个个充满激情的发言,赢得了全班同学的喝彩。笔者深为这种让学生成为班会主人的做法拍手叫好!首先,从班会的任务与性质看,应该让学生成为班会的主人。班会是班集体全体成员的会议,是学生民主生活的一种形式。班会的基本任务是讨论班集体的工作任务及共同关心的问题,开展批评与自我批评。组织好班会要做到目的明确、主题突出、形式活泼、准备充分,要把组织、准备、举行班会的全过程当做培养和教育班集体的过程。记得我在上中学的时候,班会一向是班干部主持召…     

发挥好班会的导向作用

正说起班会,我想每个班主任再熟悉不过了。它是进行德育的重要方式,也是学生进行自我教育的重要手段。它既有助于形成正确的舆论,又有利于提高学生的思想认识水平和促进学生的全面发展。然而,在现实中由于多种原因,班会往往成了自习课、活动课,或成为传达学校规定、通报违纪现象与班级近期情况分析的一种工具。它的重要作用远远没有发挥出来。那么,该如何发挥班会的工具作用,充分调动学生的主动性、能动性,让班     

让座——引导学生在道德细节体验中成长

一、引言在学校教育中,有很多转瞬即逝的机会是不能错过的。我们老师要做一个有心人,在能引起学生共鸣的一切活动中唤起学生对真善美的追求,在润物无声的境界中内化其道德行为。抓住转瞬即逝的机会教育学生,不仅能使学生懂得“小事当慎,小节当拘”的道理,而且还能引导学生在道德细节体验中成长。二、背景这次主题班会所讨论的事例是我刚刚亲身经历的。班会之前,我曾经对是否召开、如何召开此次班会反复斟酌:1.对“不让座”或“没让座”要不要进行教育?现在,校车上不给老师、公交车上不给残孕老幼让座的现象已经司空见惯,针对此现象进行教育,…     

以名为链聚正气 以诺为桥联国家

【班会背景】本班学生目前正值小学四年级,在平时的班级管理中,我发现学生中存在这样的现象:近一半学生在检查同桌记事本时,明明没有仔细核对,仍然会签下自己的名字,更有一些学生直接模仿家长签字。针对这一现象我围绕“签名的作用知多少”这一问题在班级展开调研。     

放飞学生之心,渗透德育之本——由一堂主题班会引起的感想

<正>刚步入初中的学生,面临学习方法的改变及周围生活及学习环境的改变,有的不懂得如何适应初中的学习,有的不懂得如何与其他同学相处,因此,如何引导他们适应初中的学习、生活尤其重要。适逢学校公开周,我承接了学校的一节主题班会课,以《我们准备好了吗?》为题开展了主题班会,以下是我对这次主题班会的反思。通过这次主题班会,我学会了在教学过程中尊重学生。主题班会我强调全班参与,将课题抛给学生,让学生反思自己在     

我谈班会活动

班会课作为一种“活动性教育”，要通过对班会活动的精心设计与组织安排来锻炼和促进学生素质的提高与发展。我认为，在班会活动中应注重提高学生的如下素质：     

开展心理健康教育四法

精心组织心育主题班会。主题班会是班主任对学生进行心理健康教育的重要阵地。同学们在主题班会上畅所欲言 ,能明白许多人生哲理。在《困难与挫折面前》主题班会举办后 ,一位学生在日记中写道 :“我一直成绩不好 ,沉重的自卑使我害怕考试 ,害怕失败 ,遇到了困难就退缩 ,今天的班会使我认识到我缺乏的不是能力 ,而是自信 ,有了自信和坚强意志 ,任何困难都可以克服。”这位学生克服了自卑心理 ,不断努力 ,终于取得了优异成绩。疏通学校、家庭心理健康教育沟通的渠道。家庭是孩子的第一所学校 ,家庭教育在人的一生发展中占据十分重要的地位 ,现…     

花与叶的絮语

在开班会的时候，一些学生对学校规章的严厉和苛刻表现出了不满，有的学生借着朗读发牢骚，我意识到不良情绪的蔓延，把握时机与学生交流内心的感受，学生有所触动。于是我和一名学生在班会上将感触以散文诗的形式呈现出来，感觉大家的心一下子贴近了。     

遵守《中学生日常行为规范》主题班会

遵守《中学生日常行为规范》主题班会银川九中李映萱构思：《中学生日常行为规范》规定了中学生行为准则，为了落实《行为规范》要求，针对我班学生存在的违反《行为规范》的现象，我设计了以遵守《中学生日常行为规范》为主题的班会。准备：提前一周召开班干部会确定本次...     

做好小学班主任工作的几点体会

小学班主任工作在学校管理中非常重要,是学生和学校管理中间的一座桥梁。成功的班主任能带出阳光积极、昂扬向上的班风,使每个小学生德智体美劳得到发展。笔者就做好小学班主任工作谈几点认识。一、开好各类主题班会班会是班主任开展班级管理的重要平台,也是班主任开展各项教育的重要渠道。小学班主任要精心准备,认真研究确定班会主题,悉心设计班会内容、流程和目标,使每次班会取得实实在在的效果。     

主题班会的教育作用

主题班会是进行素质教育的一种重要途径。每周一次的班会主要总结一周的学习与工作情况,制定下周的行动计划。我引导学生自己做班会的主讲人,找出班级或个人的优缺点,制定克服问题的措施,大家围绕主题发言,阐述自己的观点。这样既把教育自己的主动权给了学生,又让学生拥有在众人面前演讲的空间,培养了学生辨别是非的能力,更有利于学生步入社会后独立准确指导自己的行为,以及培养学生适应时代变化、独立规划人生的能力。每周一次的班会也是培养学生爱国主义思想的好课堂。以美国为首的北约悍然轰炸我驻南斯拉夫大使馆的流血事件激起…     

在主题班会中体现活动课的优势

在几年的班主任工作中,我深深感到,每学期的主题班会是可供挖掘的金矿。作为对学生进行思想政治教育的重要阵地,很多时候的操作局限于完成设定的教育目的,而忽略学生全面素质的培养。在主题班会中,任务式草草了事的现象还较为普遍,与召开主题班会的原旨大相径庭,结果导致学生思想上的极不重视,根本达不到预期的效应,更遑论思想上的教育。初中活动课虽然开设时间较短,但这一实施素质教育的新天地已显示出旺盛的生命力。我们在主题班会中,采用活动课的“三步五环节”的教育模式,不仅优化了教育过程,提高了教学效率,而且对实施和…     

如何开好主题班会

主题班会是对学生进行的专门班会,是在班主任的指导下,由班委会组织,针对班上的某一倾向性问题,全班同学围绕一个主题开展活动而召开的班级会议。它既是班主任对学生进行教育的一种重要形式,又是学生进行自我教育的一种有效的途径。那么,如何才能开好主题班会呢？我根据开班会的经验,谈谈自己的做法。     

别了，“线”

别了，“线”刘军选构思：接三（４）班的班主任不久，我便发现每张课桌上都有一条“三八”线。这是一种很不正常的现象。于是怎样消除老师与学生、学生与学生之间的“三八”线，便成了我工作的当务之急。经过一阵思考，我准备召开一次主题班会来解决这一问题。准备：１．...     

我当小老师

今年我代表班里参加了学校组织的第二届“校长助理”竞选，并有幸成为学校２０名校长助理之一，内心的喜悦与激动无以名状。此后，学校的活动、班里的活动都少不了我的身影，而我感触最深的还是那次活动———主持班会。我校的育人理念是让学生“先成人，后成才”，而让学生自己主持班会，通过学生与学生之间的思想交流，达到共同提高的目的，这无疑是一种有效的尝试。刚接到班主任的通知时，我是既激动又紧张，心里七上八下的。我怎么才能主持好这么重要的班会呢？老师安慰我说：“学校是自主教育，把学习的主动权还给学生，这一次班会是对…     

让心育发生

<正>一、心理班会的前提:提高班主任觉察力,发现问题要细心一节心育班会课的前提是发现问题。很多学校都会在学期初根据各个节点定下班会主题,这的确可作为参考和选择,但我更建议班会根据班级现状、存在的问题来定选题。比如,在期末考试前,很多学生都会单独找我诉说学习压力的情况,这无疑是心理班会的契机,于是我设计了《与压力同行》心理班会课。在这节课中,我通过压力测验、