广西汉族独生与非独生子女大学生体质状况分析

目的：揭示独生与非独生子女大学生的体质差异。方法：采用体育测量法，对广西2861名独生与非独生子女大学生身体形态、机能发育和素质发展进行多指标比较分析。结果：独生城市男女学生的身体形态、机能发育水平优于非独生城市学生，但独生子女身体素质发展滞后，在耐力跑、男生上肢力量、女生下肢爆发力方面低于非独生城市学生发展水平。结论：在我国广泛推行“计划生育”国策对提高人口素质具有重要意义，指出对学生体质中存在的问题应加强健康指导。     

青少年学生体质健康水平下降的原因探析

近年来青少年学生的体质健康水平持续下降。建立提高学生体质健康水平的长效机制,是当前社会面临的一项紧迫而又重要的任务。本文从社会、学校、家庭、学生多维角度深入分析了青少年学生体质健康水平下降的原因,旨在为有关部门制定措施提供依据。     

独生子女大学生体质健康促进因素探析

采用问卷调查和测量统计法，对独生子女大学生的体质健康因素进行实证研究。结果发现，独生子女大学生对体育有兴趣，但对有一定强度的运动项目冷落；饮食营养状况优于非独生子女大学生，符合我国膳食营养素供给量标准；良好的营养使独生子女在运动时的无氧阅和最大摄氧量处于良好状态；在评价体质健康状态的3因素中，形态指标优越于同年龄人群，而机能指标和体能中的某单项指标令人堪忧。建议：端正体育教学指导思想，制订有效措施，激励师生共同为独生子女大学生的体质健康构筑坚实依托。     

欠发达地区中小学学生体质下降原因分析

在不断修建大型体育场馆的同时,校园体育场地却愈见紧缩;教师总体编制在增加,体育教师的任务却越来越繁重;家长的溺爱,养成了独生子女“金玉其外败絮其中”的”的体质和骄娇二气;繁重的课业,压抑了孩子对体育兴趣的追求,对于安全问题的恐惧,则束缚了学校放开体育锻炼的手脚。     

陕西省大学生体质下降的原因与对策

陕西省大学生体质健康调查结果表明,学生体质有下降的趋势,其身高、体重、胸围等指标呈继续增长状态,但速度、力量、柔韧性等体能素质、肺活量指数等指标继续呈下降趋势,近视率与肥胖率不断上升,这种现象已引起大家的重视。本文旨在找出陕西省高校学生体质下降的原因,并研究其对策,为高校体育教学与训练提供参考依据。     

浅谈学生体质下降的原因与对策

我国的教育方针是使学生在德、智、体等方面得以全面发展,使青少年学生都有强壮的体魄和健康的身体。随着生产力的高速发展,物质产品日益丰富,生活质量改善,营养膳食水平不断提高。然而,人们的体质却没有随着生活水平的提高而明显上升,当代学生的体质健康状况更不容乐观,视力明显下降,超重及肥胖逐渐增多。文章对学生体质下降的原因及对策进行研究,以期为改善学生体质有所帮助。     

学生体质下降的原因和对策

2005年7月6日《教育部关于2004年学生体质健康监测结果公告》,该公告中公布了学生体质健康存在的主要问题:(1)部分体能指标继续呈下降趋势;(2)反映肺功能的肺活量继续呈现下降趋势;(3)超重及肥胖检出率继续呈上升趋势;(4)学生视力不良检出率仍然居高不下。笔者将25年里公布的六     

学生体质下降谁之过

学生体质状况下降的事实受到了广泛的关注,但在追究原因之时却有两种完全不同的声音。一种观点认为学生体质下降有广泛的社会原因,学校体育不能为之承担责任;另一种观点认为学生体质下降的原因就应当从学校体育中找。看来两种观点均有不足之处。于晓东、张春宝、郑伟锋等老师的文章能较为全面和辨证的分析学生体质下降的原因所在,为我们提供一定的启发。但是,作为一个体育工作者,多从学校体育中,特别是从体育课程中寻找原因,对我们改进工作具有很大的帮助,这是因为增进学生健康、增强学生体质是体育教师的神圣职责,也是我们义不容辞的义务。     

独生子女大学生的体质状况及对策

大量的数据表明独生子女大学生的体质状况不容乐观。造成这种现象的原因主观上是独生子女大学生体育观念匮乏、健康意识淡漠,客观上是各方面的呵护太多、作业量大、运动少,为此,提出了增强独生子女大学生的体育观念、健康意识,养成良好的生活卫生习惯,建立形式多样的体育教学模式,提高独生子女科学锻炼身体的知识和技能,并改革教学内容和课程体系,建立一支高素质地教师队伍,增加教育投资等对策。     

影响我国学生体质逐年下降的人为因素

研究对象:以2000名高校大学生,100名中小学体育教师为研究对象。研究方法:问卷调查法、访问法、文献资料与数理统计法。结果与分析:1.体育课存在的问题调查结果显示,93%的学生喜欢体育活动,但同时又有86%的学生不喜欢体育课。原因是中小学生的体育课过分强调统一性,却忽视了学生的个性发展,始终摆脱不了旧的教学观念和形式。大学生喜欢体育,但不喜欢体育课,这是因为我们的体育教学太格式化,太僵化了。大学的牌子、中学的形式、小学的内容,一直是高校体育教学中没有突破的问题,高校没有形成符合自己规律和特色的理论和体系。大学生不喜欢体育…     

我国高校学生体质下降原因探析

采用文献资料法等对高校学生体质下降的知行冲突现象进行分析.高校学生产生知行冲突与缺乏对疾病的危机认知等因素相关.提出注重从体育知识技能掌握到健康信念的转化、注重体育文化建设、注重开展科学的体质健康测评,以及注重科学锻炼的实用性等对策建议.     

BMI对黑龙江省普通高校学生体质健康的影响因素分析

运用文献资料、测试等方法对黑龙江省8所高校中部分大学生的体质指数(BMI)和大学生体质健康标准测试成绩进行分析研究。结果显示:大学生体质指数分布曲线呈"细峰右尾"型,BMI值基本分布在18.5~24之间,但有相当数量的超重或肥胖的学生。BMI偏低或偏高的学生的身体素质明显低于BMI正常的学生;BMI偏高的学生又低于BMI偏低的学生身体素质。BMI异常都可能会使学生的身体素质下降,BMI偏高的主要影响是使学生的耐力素质、速度素质、相对肌肉力量素质的下降,BMI偏低会使学生的力量素质和柔韧性下降。     

浙江省大学生体质下降归因与干预

通过比较1995、2005年浙江省大学生体质测试数据,对10年间浙江大学生的身体素质、身体形态、机能以及身体形态衍生指标进行了比较,发现浙江省大学生体质总体上明显下降,特别是耐力素质,力量与心肺机能的下降。同时,通过问卷调查、文献资料的科研方法,对大学生体质下降的原因进行了探讨,并提出大学生体质下降的干预对策与建议。     

大学生体质影响因素与改善方法研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计、比较分析、测量、综合评价等研究方法,试从影响大学生体质下降的主要因素入手,分析大学生体质研究的正确方向.     

形体训练对女大学生身体形态影响的实验研究

为研究形体训练对女大学生身体形态的影响。对30名女大学生采用配对设计方法进行为期16周形体训练,并在训练前、后进行体成分和身体围度指标测定。结果表明：训练16周后,女大学生的体重无明显变化（P〉0.05）;瘦体重明显增加,体脂量、体脂百分率、腰围、臀围和WHR明显降低,与训练前比较均具有显著性差异（P〈0.05）。形体训练能减少体内多余脂肪,促进肌肉发达,使身体向健、力、美方向转化。     

男女生基于不同锻炼项目造成体型及体质状况变化的分析

为了分析不同性别的大学生参加不同的锻炼项目,造成不同方面和程度的_体质健康水平提高的原因,采用身体质量指数（BMI）和腰臀比（WHR）两种不同的身体指数对大学生锻炼前后的体质状况进行分析,结果表明,大学生的体态基本定型,机体的同化和异化作用处于平衡状态,性别差异不是造成体型及体质状况变化的根本原因,选择不同的锻炼项目会塑造成不同的身体形态,同时对各方面身体素质的提高所产生的效果也不一样．     

大学生体质与心理健康关系研究综述

文章通过文献综述的方法阐述了体质、健康及心理健康的定义、标准,探讨了体育锻炼对心理健康的促进作用。通过对国内外关于体质与心理健康的关系问题的研究综述,表明现在研究已表明体质与心理健康存在相互关系,心理与体质的相互影响关系有待进行一步研究。     

对我国学生体质评价分析及对策研究

本文运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析等方法,通过对近年来全国学生体质数据研究分析,我国学生的体质与健康状况不容乐观,尤其是中学生体质健康状况令人担忧.为了提高我国学生体质健康水平的提升,树立＂健康第一＂的指导思想,我们必须从多层面提出行之有效的策略方针,为教育行政部门科学指导学校体育工作提供有利的理论依据,也为体育教师和家长提供参考.     

工信部高校大学生体质健康状况分析

目的全面了解学生的体质健康状况,为各高校和相关部门制定体质健康促进的相关政策、进行体力活动干预和健康指导提供科学依据。方法运用文献资料法、测量法及数理统计法等研究方法,对工信部7所高校2 967名本科生的体质健康状况进行了探讨与分析。结果和结论 7所高校学生体质健康状况水平高于全国常模,女生优于男生;一二年级优于三四年级学生;7所高校在优秀区域内比例偏低,及格和良好区域比例较高,整体状况不容乐观,迫切需要提高学生体质健康水平。     

南昌市高校学生体质健康水平现状调查及差异分析

目的为了了解南昌市高校学生体质健康水平现状及各年级学生之间的差异。方法根据2014年7月18日教育部印发《国家学生体质健康标准》的测试要求对随机抽取的1 040名大学生进行体质健康测试,并对测试所得的数据进行数理统计与分析。结果与结论 1)南昌市女大学生体质健康水平整体高于男大学生;2)大一学生耐力素质最好,下肢力量最差;3)大二学生身体机能、速度素质、力量素质最好;4)大三学生柔韧素质最差;5)大四学生柔韧素质、下肢力量素质最好,身体机能、速度素质、耐力素质、下肢力量素质最差。