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《运动人体科学基础》是高职体育专业重要的专业基础课程,我院对《运动人体科学基础》课程整合进行了有益的探索,贯彻"以必需、够用为度"的原则,加强课程的综合性和实践性,将《运动解剖学》、《运动生理学》和《体育保健学》三门独立的课程进行重构,优化整合成一门"三合一"课程,满足高职体育专业人才培养的需要。 相似文献
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《机械加工》是根据《机械制造基础》课程开发的一门重要课程。《机械制造基础》是我国高等院校机械专业的一门重要的技术基础课,它涵盖内容广泛,涉及内容多,如果不进行梳理和整合,势必会造成理论知识讲授太多,实践能力不足的现象。为避免这一现象,我们将《机械制造基础》、《车工工艺学》、《钳工工艺学》、《金属材料与热处理》等课程整合后开发了《机械加工》课程,通过实际验证,取得了很好的实际效果。 相似文献
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《机械制造工艺基础》课程是中职学校机械类专业的必修课。文章通过整合改编教材,对该课程教材整合的背景、方法及整合过程中体现的新教法进行讨论。 相似文献
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本文根据新形势下机械制造业和高等职业技术教育发展需要,针对《工程力学》、《机械设计基础》、《液压与气压传动》三门课程整合和教学内容改革中的问题与经验。阐述了课程改革的必要性和改革的指导思想,并对整合后课程的教学体系、教学方法的改革与实践进行了总结。 相似文献
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正《常见病及其用药指导》是我校药剂专业的一门重要的专业核心课程,是《解剖生理学基础》《病理学基础》《诊断学基础》《药理学》《疾病概要》等学科整合后的课程名称。笔者根据我校07级、08级药剂课改实验班开展《常见病及其用药指导》整合课程的教育教学实践,认 相似文献
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化学基础课是药学类专业重要的专业基础课。近年来我们将药学类各专业无机、有机、生化三门化学基础课程优化整合为《药用化学基础》这一门课程,并对新课程内容的优化整合进行了探索和实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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本文结合大类招生培养模式下教学计划制定时遇到的问题,按必需、够用原则对《工程力学》《混凝土结构设计原理》与《桥梁工程》三门课程进行了基于工作过程的整合,并进行了教学实践。从整合实施效果来看,对高职工科专业基础课进行整合加强了基础课程与专业课程教学内容的衔接,有效激发了学生的学习兴趣和积极性,促进了专业建设。 相似文献
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课程整合是落实深化课程改革目标的重要路径。《综合实践活动》《地方课程》《劳动教育》因其固有的课程地位和课程属性,使得这三类课程整合实施更具合理性、更有操作性,是当前推进深化课程改革的一条务实可行路径。保持三类课程各自的鲜明个性是"三课程"整合的前提和基础,"前延后拓"是"保留个性"的技术路径。"整合中保留个性"让三课程实施主题更丰满、路径更宽、体验更完整。 相似文献
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《机械基础》、《机械制图》这两门课均是职业教育机械类专业基础课程,都对后续专业课的学习与生产实际有着直接的影响。本文首先从这两门课整合的必要性开始论述,通过以岗位为向导设计新整合课程,系统地分析课程面向的岗位及课程的项目。全面展示项目化课程改革的实施情况,通过新的整合课程的学习,使学生不断获得以往学习中少有的成就感,实现良好的教学效果。 相似文献
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文章论述了将《机械设计基础课程设计》、《机械制图装配件测绘》整合为《实用技术基础综合实训》,改以往的“课程设计”为“机构测绘与分析”,探讨了以项目法进行课程教学设计。 相似文献
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随着基础教育课程的改革和教育信息化的发展．信息技术教育与其他课程的整合已是大势所趋。在《计算机应用基础》这门基础课的教学中，根据教学大纲的要求、学生的实际水平和专业课程特点等因素，积极探索信息技术与其他学科课程整合的教学方法，将《计算机应用基础》课程与英语、语文、美术、旅游等课程的整合，调动学生学习专业的兴趣和积极性，取得了较好的教学效果。 相似文献
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基于笔者对高等职业院校《计算机应用基础》课程教学中存在的问题的研究和思考,依据高等职业教育的特点与变化发展规律,提出且实施了对高职院校《计算机应用基础》课程进行整合和教学改革的探索实践。 相似文献
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作曲技术理论课程是普通高校音乐学专业(教师教育专业)本科生的主干课程,也是理论必修课.它包括《基础和声》、《曲式与作品分析》、《复调》、《配器法常识》等四门课程.长久以来,由于四门课程“各自为政”,各主讲教师只需讲完本课程的教学内容即完成任务,致使作曲基础理论课程之间缺乏有机整合与交融.教育部在全国高师进行课程改革,其中之一就是将这四门课程的教学内容加以有机整合和拓展而建成的综合性作曲技术理论课程《多声部音乐分析与写作》.本文就此内容展开探讨和研究. 相似文献
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以"行动导向"为核心,对《电子技术基础》和《电子技能与实训》两门课程的内容进行整合优化,建构项目化课程内容,并用行动导向教学法实施教学,达到知识和技能的有机整合。 相似文献
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近年来,幼儿园整合课程作为一种通过整合而产生的新的课程形态受到越来越多的幼儿教育工作者和研究者的关注.为了了解我国关于幼儿园整合课程的最新研究状况,搜集近十年发表在《学前教育研究》、《早期教育》、《学前教育》、《幼儿教育》、《教育导刊》五种期刊上的有关幼儿园整合课程的文献以及优秀硕士论文,在对这些文献进行分析的基础上,概述近十年来我国幼儿园整合课程研究发展的基本情况. 相似文献
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针对软件学院两年制软件技术人才培养学时短、学生难以全面掌握学科基础内容等问题,研究并实践了综合性计算机学科基础课程改革方案。基于《计算机技术概论》课程建设实践,阐述了综合性计算机学科基础课程《计算机技术概论》课程的建设思路、实施方案和效果,包括课程整合方案、课程内容改革、配套教材建设、教学实施效果总结等。 相似文献
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关联专业课课程整合,有利于提高教学质量、深化教学改革。本文以《统计学》和《市场调查与预测》整合为例,从组成课程整合团队;明确整合目标,分解工作任务;确定整合内容以及改进教学方法等四个方面对关联专业课课程的整合进行了探讨。 相似文献