立足教材基础创新凸显科学探究能力——对2021年部分高考物理实验创新题的赏析

本文通过对2021年部分高考创新实验题的分析,总结了物理实验题创新的四种典型思维,然后依据《普通高中物理课程标准》对实验教学的要求,提出了新课程理念下实验教学的四个教学建议.     

设计巧妙 不落俗套——2000年高考物理实验题赏析

在提倡培养学生动手能力和创新精神的今天，高考物理的实验题理所当然地成为人们关注的问题．笔者认为，2000年全国高考物理的实验题设计巧妙、不落俗套，它给我们有益的启示，对今后的教学会带来积极的导向作用．     

新课标下的高考实验题和物理实验教学

物理实验是学习物理的一种基本方法,实验教学是培养学生探究能力的重要手段.本文通过对近两年重庆高考实验题的探讨和分析,浅谈在新课标下如何进行高中实验教学.     

新课标下的高考实验题和物理实验教学

物理实验是学习物理的一种基本方法．实验教学是培养学生探究能力的重要手段。本文通过对近两年重庆高考实验题的探讨争分析，浅谈在新课标下如何进行高中实验教学。     

2005年高考物理电学实验题赏析

今年北京、上海、江苏、浙江等14个省市实行了高考自主命题．各地根据自己的教学实际，命制了一批体现新课改精神的优秀试题，与物理有关的七套理综试卷和三套单科试卷中出现了许多注重基础知识、强调能力考查的好题．其中的电学实验题，更是常考常新，非常精彩．     

2008年高考理综物理实验题赏析

每年全国高考理综卷中的实验题是我们关注的焦点。物理实验题，是常考常新，非常精彩。08年全国高考理综第22题均为物理实验题，分析理综全国卷I、全国卷Ⅱ、和四川I卷中的物理实验题更具有普遍性与广泛性。这几份试卷中的实验题均突出考查了学生的科学实验素养，考查了基本实验的基本操作，考查了学生对物理实验原理、实验方法的迁移创新能力。     

2005年高考物理实验题分析

实验能力在物理高考中一直占有相当重要的地位，物理高考力图通过在笔试的形式下考查学生的实验能力，同时也希望通过考查一些简单的设计性的实验来鉴别学生独立解决新问题及“迁移”的能力。高考物理实验试题从不同内容、不同层次、不同能力的要求来考查学生的实验能力，力图较好地区分和鉴别不同水平学生的实验能力。实验试题的设计本着“来源于教材而不拘泥于教材”的原则，有利于引导中学物理教学重视基本实验、常规实验，注重培养和提高学生的实验能力和素质。     

07年高考物理实验题创新视点

一、实验目的创新 例1 碰撞的恢复系统的定义为e= ｜v2-v1｜/｜v20-v10｜,其中v10和v20分别是碰撞前两物质的速度,v1和v2分别是碰撞前两物体的速度．弹性碰撞的恢复系数e=1．非弹性碰撞的e〈1,某同学借用验证动量守恒定律的实验装置（如图所示）验证弹性碰撞的恢复系数是否为1,实验中使用半径相等的钢质小球1和2,[第一段]     

谈谈近五年来广东高考物理实验题

分析了广东省近5年高考物理实验题的特点，从中总结出几点启示，可供同行参考。     

高考物理多用电表实验题赏析

新课标要求物理教学更加贴近学生生活,从生活中走向物理,从物理走向社会．所以近几年的物理高考命题,生活中的物理知识、学生实验、现代科技成为高考的热点．多用电表作为电工最常见的必备工具,同时是高中物理电学实验重点和难点,高考的频频光顾成为必然．其中,在2009年高考中表现尤为突出．     

高考物理实验题解析思路初探

近年来高考物理实验的考查，特别注重对能力的考查，考纲中明确要求学生不仅能完成大纲要求的实验，还要能灵活运用学过的物理规律、实验仪器去解决问题。最近几年高考实验题几乎都是课本上实验变化而来。因此，有关实验仪器和实验方法的灵活应用是高考复习的重点。下面通过几个测电阻的实例来体会仪器的灵活应用和方法的灵活应用两类问题。     

2008年高考物理实验题的教学启示

2008年高考全国理综卷I第22题是两道物理实验题,虽然今年高考实验试题的难度稍有降低,但依然冲击着旧的物理实验教学模式,代表了新的物理实验教学改革的方向,顺应了素质教育对创新人才的培养要求,对中学物理教学有着重要的指导意义．本文试从中学物理实验教学现状分析入手,探讨物理实验教学改革方法和途径,以抛砖引玉．     

管窥高考物理实验题命题改革的方向——赏析2008年全国高考理科综合能力测试(全国卷Ⅰ)物理实验题

本文通过对2008年全国高考理科综合能力测试(全国卷Ⅰ)的两个物理实验题的分析,揭示了高考物理实验题改革的方向,即遵循<考试大纲>,考查的内容、要求和方法源于教材又超出教材,着重考查考生面对实验问题时"能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题"的实验能力.     

2011年高考物理多用电表实验题赏析

多用电表又名万用表,是一种集测量交流与直流电压、电流和电阻等功能于一体的测量仪器,是高考《考试说明》要求学生会使用的基本仪器,同时是高中物理电学实验重点和难点,其原理是恒定电流知识的综合应用,高考的频频光顾成为必然．     

浅谈高考物理实验题与大学普通物理实验之联系

查阅全国各地近三年高考试卷发现,高考物理实验题与大学普通物理实验之间存在一定联系.本文从实验原理与方法、内容、步骤、操作要求等4个方面对两者间的联系进行归纳与分析.并对此现象作原因分析,提出对高考物理实验题出题思路和备考复习的建议.     

2021年江苏高考物理第11题的赏析与思考

本文针对2021江苏高考物理第11题分别从命题意图、试题特点、解题技巧、试题亮点等角度予以赏析,并在此基础上提出个人的一点思考,与各位同仁共勉.