就这样吧，彼得·潘

不知从何时开始,我的思绪总爱在不知不觉中飘到那个叫永无岛的地方,去见见那个永远长不大的孩子——彼得·潘。     

有爱就足够了

我拥有什么？我的家境并不富裕,我的头上没有闪耀着成功的光环,尤其令我揪心的是我好想在报刊上发表作品,可等待我的却是一封封退稿信。尽管这一切很令我失望,可我还是继续做着我的作家梦。     

爱得多了就成了伤害

有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻了。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。     

永远太远了 就一生吧

有这样一个江南小镇，小桥流水，粉墙黛瓦。汩汩的流水中，荡漾着咿呀摇弋的乌蓬小舟，石板小路的两旁，散落着绣娘们的绣坊。     

走吧，回家

也许她不曾为谁留下繁华雍容的梦,也不曾予以谁伤怀动情的诗;也许她不曾在岁月中留下辄印,亦不曾沾染过历史的墨迹。但,她那附着庄重与朦胧的魅力,却无时不拨动着人的心弦,只留下莫名惆怅的颤音,回荡在灵魂深处。因为,她是家,是人们魂牵梦萦的归处。     

爱就一个字

一首流行歌曲唱道：“爱就一个字,我只说一次。”我要对年轻教师说：“爱就一个字,我不只说一次,而要说很多次”。     

停下来吧，不再匆匆

街上疾步如飞的人们，匆匆忙忙地经过，从不抬头看看身边景色之变化。连我，也在不经意间，加入了这个队伍。不知从何时开始，我亦不会，放慢脚步仔细欣赏路边自由生长的小野花；亦不会，微笑地端详亲手栽下的小苗如何长大：亦不会……     

快回来吧，妈妈

妈妈的身影又在脑海中出现……到底是怎么了,妈妈离家才两天,为什么我会如此想念那个背影苍老的人甲她才离家两天,我却觉得好像离开了两年,—进家门,觉得家里冷冷清清的。     

关于我们的故事那就这样吧

刚入校的大一女生，没人像你一样。2000年9月，你有四份兼职。我在百货大厦的促销柜台前见过你，在学校勤工助学的学生名单里见过你，在路口派发传单的人群里见过你……我还在课堂上见过你，大一上学期我们在一起上过课，124节，我记得清清楚楚，     

腾飞吧，中国

12月9日 晴 当巍峨的华表让挺拔的身躯披上曙光,当雄伟的天安门迎来东升的太阳,历史的耳畔,传来礼炮的隆隆回响。     

就这样长大

小草在大树的遮挡下茁壮成长,花朵在沃土的滋养下璨然开放,我却在没有母爱的环境中慢慢长大……——题记     

归来吧，摩诘

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。     

爱，其实就这么简单

他属于那种简简单单的人；而她，属于那种普普通通的人。他不善言辞却聪明过人；而她，如果说别人可谓是“大智若愚”，那她便是“大愚若智”。     

《自己去吧》教学设计

人教版九年义务教育五年制第一册第１１课《自己去吧》，通过鸭子以及老鹰的故事，告诉我们一个道理：要勇敢地锻炼自己，不要事事依赖父母。下面是我的教学设计：一、巧用谜语，引出新课１．教师：老师知道小朋友们都非常喜欢猜谜语，猜出谜语的小朋友最聪明。今天，我们就先来猜两个谜语：脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉虾子，不湿花褂子。（鸭子）飞得高，飞得低，扑到地上捉小鸡。（老鹰）２．教师引导，让学生说出小鸭会游泳和老鹰会飞翔的生活习性。大家都很聪明，谁能告诉老师，小鸭子会干些什么？（重点引出游泳）那么，老鹰又会干…     

爱是什么

一天．上帝问了天使一个问题：爱是什么？天使无法回答,决定到人间寻找答案。     

爱的样式

就像烧菜离不开盐,生活也离不开一个“爱”字。大街小巷,人人说“爱”,广播媒体,天天说“爱”。听得多了,说得多了,可忽然,我又发蒙了,谁也说不清楚爱是什么样子的。不过,现在我明白了。     

爱会永恒

在满溢着幸福爱情的婚礼现场，小作者观察到交织其中的亲子之情与感恩之情，角度新颖，语言生动，刻画细致。在这个呼唤爱的时代，我们也渴望拥有这般的慧眼，来寻找身边爱的温暖。     

爱的容量

一个300毫升容量的杯子最多能装300毫升的水,一片海洋也最多能装它自身的容量,而什么东西不会被束缚呢？它的容量又是多少？     

爱之初体验

我忘不了曾经离家出走的那一次经历。那是一个寒风凛冽的冬日黄昏,当时父亲在外做生意,姐姐亦暂时寄住在外婆家,趁着母亲在厨房准备晚饭的间隙,我抱着“壮士一去不复返”的豪迈心态,拍拍屁股便一口气走出了家门,坚决得头也不回。     

我爱我家

爸爸是省略号,妈妈是句号,弟弟是问号,我是感叹号,组合在一起就成了优美的篇章。