我们是朋友

我喜欢孩子们,孩子们也喜欢我,每天我都可以和他们一起玩,一起“疯”。我和孩子们之间没有距离,因为我们是朋友。在与这些孩子第一次接触时,我便对他们说:“我们做朋友,好吗?”孩子们都疑惑地看着我,我又补充说:“你们在和我说话时,可以称呼‘你’,不必叫我邱老师,可以吗?”孩子们笑了。果然,他们常常会主动地与我交谈:“你昨天在干什么?”“你喜欢看动画片吗?”“给你玩我的玩具”……改变与孩子之间的称呼,这是我和他们成为朋友的第一步。     

常带孩子到野外走走

我11岁的侄儿对我说:“叔叔,带我去野外玩,好吗?…今天是星期六,我们去吧!”我高兴地答应了。我们来到森林,侄儿说:“爸爸以前总是爱在我面前炫耀,说他去过的森林是多么的漂亮,有马骑,有蝈蝈抓,为什么现在都没了?”我说:“大自然里的那些东西都跑到网上去了,     

他为什么不喜欢老师

学期即将结束。一年来我给孩子们留下了什么印象呢?我有意识地问所有的孩子:“你喜欢老师吗?为什么?” 小波说:“我喜欢老师,老师像妈     

请到我“家”来作客

和孩子们在一起,日久天长,感情加深了,孩子们与我更接近了,不少孩子提出要去我家玩玩的要求。可由于路途遥远和其它一些不便,我无法答应孩子们的要求。尽管我耐心地向他们作了解释,但一到星期六,孩子们知道我要回家了,还是围着我,仰着小脑袋请求说:“老师,我跟你回家好吗?”“老师带我到你家去吧!”我知道孩子们因为喜欢我才提出这样的要求,我实在不愿让他们失望。     

爱，孩子感受到了吗？

我曾这样问过班上的孩子：“爸爸妈妈爱你们吗?”孩子们异口同声地回答：“爱——”“他们是怎样爱你们的?”孩子们你看看我，我看看你，一个小女孩回答说：“我烦透妈妈了，早上我要穿裙子，她不让，还打我。哼，还爱我呢！其他孩子也高声应和起来，班上气氛热闹极了。没想到这个活动演变成了“控诉会”，我大吃一惊，孩子们为什么感受不到父母的爱呢?     

“不惹事”的中等生更需关注

不久前,参加了我曾经教过的一个班学生的聚会。十几年未见,当年的孩子们都变了样,很多人都已经认不出模样,叫不上名字了。能记得清名字的大多是那些当年调皮捣蛋的学生,还有几个学习比较优秀的。这时,一个姑娘走到我面前,亲热地拥抱着我说:“老师,您还认识我吗?我是梁会!(化名)”看着我稍有迟疑的眼神,她又说:“老师,还记得带我去看病,打针的事吗?当年,我成绩一般,长得也一般,一直以为老师不喜欢我,特别自卑,没想到您还亲自带我去看病。从那之后,我才知道,原来老师也喜欢我,这件事,     

“我愿爸爸妈妈说话算数!”

一天,晨间谈话时我请孩子们谈谈自己最大的愿望是什么。一阵七嘴八舌之后,小丹站起来说:“我最希望爸爸妈妈说话算数。”听她这么说,我不由得追问:“你爸爸妈妈说话不算数吗?”小丹说:“我爸爸妈妈说话老是不算数。爸爸说要带我去看电影,到现在没带我去看过,妈妈说要给我买彩色水笔,到现在也     

课外阅读问题

“我不喜欢看《茶馆》,我不知道在写什么！” “我喜欢看《骆驼祥子》,里面的虎妞给我的印象特别深刻！” “我喜欢看金庸的武侠小说,老师,你说我们可以看吗?” “你们说的这些我都不敢看呢,因为我妈管得特严,不许     

大话虎子趣事

我喜欢“法式巧克力” 妈妈常带我去一家书吧看书。我喜欢那儿的“法式巧克力”。浓浓的热巧克力上面浮着一层雪似的奶油,像“卡布基诺”的一样,妈妈喜欢“卡布基诺”,我喜欢“巧克力”;大人总喜欢“自找苦吃”,而我们比较直接,我喜欢“法式巧克力”。“卡布基诺”的奶油上有碎的巧克力末儿,“法式巧克力”上是巧克力浆。我每次都希望他们多挤一点,像在麦当劳吃“巧克力圣代”一样,“再加就不漂亮啦！”我真不明白大人们为什么永远那么在意外表?我喜欢“法式巧克力”;加了     

课前几分钟

一天早晨恰好没我的课，我便坐在后面的桌子上画范画。不知什么时候，孩子们下课了，一个一个围了过来，然后大呼小叫地赞美着我画的画。 为了不影响下面的活动，我连忙轰走他们，可是只一会儿他们又围了上来，唧唧喳喳评论着。“喜欢吗？”“喜欢！”“好看吗？”“真好看！”一时间我飘飘然了，虚荣心得到了极大满足，可是立刻我就发现：这是一个多么好的教育机会！ 我问孩子：“老师的画为什么好看？”“涂色均匀。”“看我是怎么涂色的？”“顺着一个方向涂！”“颜色搭配也很好！”“没有涂到外边去！”“画面也很干净！”…… 接下来…     

喜欢自己

作文课上,我让学生写一个自己喜欢的人。“你们喜欢谁呢?”孩子们小手举得高高的,争着要告诉我。有的说喜欢妈妈,有的说喜欢老师,有的说喜欢樱桃小丸子……我笑了。孩子们心里装着那么多喜欢的人,疼爱他们的妈妈、纯真的卡通人物、教导他们的师长……他们感受到了世界那么多的温暖和美好。这时,有一个小女孩把小手举得特别高,连脚都踮了起来,那是班上一个很调皮的女孩。我的目光转到她身上,又移开了。她却忍不住喊了起来:“老师!”我轻轻皱了皱眉,嘴唇抿了抿:“好吧,那你说吧!”“老师,我能写我自己吗?”她那响亮的回答让大家都有些意外,有…     

一举两得

我非常喜欢吃汉堡包,去年8月妈妈就答应带我去吃,但到现在也没去。有一天,我忍不住问妈妈:“您早就说带我去吃汉堡包了,为什么不行动呢?”妈妈看了看我说:“你的体重已经44公斤了,再带你去吃汉堡包,不把你吃到45公斤才怪呢?9岁45公斤,18岁就90公斤,我还能让你去吃吗?如果你减到40公斤,我就带你去。”     

父亲这样教育我

小时候父亲常在周末带我去山上,在漫步丛林的时候给我讲好多关于树林里动植物的新鲜事儿。其他孩子的父亲也带着他们的小孩去山里玩。当孩子们又聚在一起时,一个小朋友问我:“你看到那只鸟儿了吗?你知道它是什么鸟吗?”我说:“我不知道它叫什么。”他说:“那是只黑颈鸫呀!你爸爸怎么什么都没教你呢?”其实情况正相反。我爸是这样教我的———“看见那鸟儿了吗?”他说:“那是只斯氏鸣禽。”(我猜想他并不知道这鸟的学名。)他接着说,“意大利人叫它为‘查图拉波替达’,葡萄牙人叫它‘彭达皮达’,中国人叫它‘春兰鹈’,日本人叫它‘卡塔诺·特…     

让孩子有一个丰富多彩的星期天

星期一上午的谈话课上,老师要求孩子讲述怎样过了一个“愉快的星期天”。尽管老师再三启发,但举手的孩子却寥寥无几,即便有孩子发言,也只说些“妈妈买冰淇淋给我吃了”、“爸爸带我到姥姥家去了”等等。课后,老师问小朋友:星期天你们到底做了些什么?爸爸妈妈是怎么和你们一起过星期天的?孩子们七嘴八舌地告诉老师:“我妈妈带着我逛马路,这个店看看,那个店看看,真没意思。我走得累了,吵着要回家,妈妈就买一块雪糕给我吃吃。”“我妈妈只是坐在那儿打毛衣,叫我自己玩。”“我爸爸老是骗我,说了一百次要带栽去坐大船,到现在也没有带我去。”“我要爸爸带我上公园,他总是说下星期下星期的,说话一点也不算数。”“昨天,爸爸妈妈带我到公园去了,我问爸爸,太阳一直是圆的,月亮为什么老是变呢?爸爸说太阳生出来就是圆的,月亮生出来就是会变的,就象我是男孩子,莉莉是女孩子一样。我不信,     

心灵之约

暑假在即,面对长长的假期,怎样给学生一个最大的空间,激发他们的自主创新潜能,展示他们的智慧呢?斟酌再三,放假时,孩子们手中拿到了我打印好的主题为“心灵之约”的暑假作业:”能干的孩子:暑假开始了,老师真的很想了解暑假中的每一天你是怎样度过的,可我又不能天天跟你见面,我们来个心灵之约好吗?用你喜欢的方式把你假期中每天做的、读的或听到的内容,选你想同老师和同学交流的记录下来,等我们见面时,一起分享,可以吗?你是老师最信任的孩子,我相信已经长大的你一定能行,试试吧,我期待着你的好消息！”瞧,孩子们那激动的小脸上洋溢着笑容,他们一下子围在我的身边,争先恐后地说:“老师,我一定完成你我的约定！”“老师,我保证让你大吃一惊！”“老师,等着吧,我一定能做好！”……一句句充满自信的“表态”,让我对这次以“激发学生创新思维,促使其主动发展”为本的作业设计充满了信心！     

我没有朋友

<正>中班上学期,为了更好地让孩子们体会与同伴交往的乐趣,每周一上午我们都安排了孩子们交换玩具的“开心玩具日”时间。可每次蒸蒸都只玩自己带的玩具,对于别人的玩具只是静静地看、不交换;别的小朋友想与她交换,她会直接拒绝。问她为什么,她说：“我不想玩他们的,我也不想让他们玩我的！”蒸蒸有这样的表现并非偶然。据老师观察,日常中的蒸蒸也是各种“挑刺”：“老师！我先过来的,我不想让航航挨着我！我想让他坐到别的地方去！”“老师,铭泽老在我跟前走来走去都影响我画画啦！”“老师,辰辰老想摸我的玩具,我都和他说了别摸,他还摸,都给我的玩具弄脏了,烦死人了！”     

钓鱼

三个月前,当爷爷专程去阿拉斯加钓鱼的时候,爸爸说他也要带我去钓鱼。“星期一,我一下班就去。”他说。但星期一晚上他加班,很晚才回家。“星期六吧,一定。”他说。但星期六我们的狗病了,我们只好带它去看兽医。“从现在起一个月后的星期天,6月21日。”他说。但那天到来的时候,他忘了。我也忘了。“别人的爸爸带他们去钓鱼。”我说,“别人钓到许多许多鱼。”“别抱太大的希望。”他说“,我不是这个世界最优秀的钓鱼选手。相反,我有可能是最糟糕的。”第二个周二的晚上,爸爸和我下西洋跳棋。“爷爷从阿拉斯加寄来一张照片给我,”我说,“等会…     

爱,可以是这样的

当了三年的“孩子王”,酸甜苦辣样样都品尝到了,品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!不是么,在我们的教育下,孩子们能有一个幸福的童年,这难道不是一种甜蜜吗?你喜欢他吗?小敏是一个大胆的孩子,她给我班的一个男同学写了两次“情书”,全班都知道了。我想这件事没有隐瞒的必要了,于是在班上我问她:“你喜欢他吗?”她毫不犹豫地回答:“喜欢”。我又说:“老师也喜欢他。”她抬起头很疑惑地看着我。我说:“你看,他学习好、品德好,爱帮助同学,真的很招人喜欢。你喜欢他什么?”她说:“他学习好。”我说:“你信不信咱们班还有好多同学都喜欢他。”…     

心和孩子连在一起

记得我走上工作岗位的第一天,孩子们就给我上了一堂课。那天自我介绍后,孩子们向我问长问短。“你从哪儿来?叫什么名字?你说你喜欢我们是真的吗?”有个小朋友问:“你说的团结友爱是什么?大人也要团结友爱吗?…当然啦!”我循声望去,在不远处有一个漂亮的小男孩,正用一双期待的眼光看着我。我向他招招手,“你叫什么名字?”“缪伟”。好熟     

“还好先生”

我的哥哥叫王辰飞。星期六,我和爸爸妈妈一起去东兴买衣服,买了一件哥哥穿的衣服回到了家。回到家,妈妈问哥哥:“你觉得衣服好看吗?”哥哥说:“还好。”星期天晚上,我们在吃饭,爸爸问他:“菜好吃吗?”他说:“还好。”忽然,哥哥说,“对