关于农村中学学生家庭教育的现状、原因及应对策略的探讨

“望子成龙，望女成凤”是每一个做父母的共同心声。怎样培养后辈，使其日后成为有用之才?家庭教育、学校教育、社会教育是其三条渠道，可谓三分天下。然而，当前农村家庭教育现状如何?怎样才能进一步加强和改进家庭教育?带着这个问题我们进行了一番调查和思考。     

农村幼儿家庭教育的现状及应对策略

作者从农村家长对家庭教育的认识、家庭教育实施者的教养态度、家庭教育的内容和方式等对农村家庭教育的现状进行研究分析,并根据自身长期的实践经验提出建议:创造良好的家庭教育环境,改变家长的教育思想、提高家长自身的素养并通过家园共同配合,让家长树立正确的教育观念和教育方式,从而提高农村幼儿家庭教育质量,促进幼儿全方面发展。     

农村初中学生作文现状及应对策略探讨

当前农村地区初中学生的写作现状并不乐观。对此,初中语文教师应当迎难而上,尽量从农村地区的实际情况出发,采取契合当地学生实际的作文教学策略。     

浅论农村儿童家庭教育缺失与班主任应对策略

随着经济发展,受农村大量劳动力输出的影响,农村儿童家庭教育缺失问题凸显,在心理、品行、学习、安全等方面的教育问题凸显,其健康成长逐步发展成为一个很棘手的社会问题。在家庭教育相对缺失、社会管理缺位的情况下,农村学校在家庭教育缺失儿童教育管理中具有重要作用,而班主任应居主导性作用。     

农村小学生家庭作业现状、原因分析及应对策略

家庭作业是课堂教学的有效延伸,适量的家庭作业对所学知识的巩固有一定的帮助作用,也是对所学知识掌握情况的有效检测。但过量的家庭作业对学生学习积极性无疑会产生负面影响。在教学延伸过程中,要认真分析学生实际,积极研究对策,按照因学生而制宜的原则,适量、适度地布置家庭作业,既要帮助学生有效巩固所学知识,又要给学生留足自由支配的时间。这样,就能让学生步入良好的学习轨道,在轻松愉快的环境中快乐学习、健康成长。     

当前农村中小学教师职业倦怠的现状、成因及应对策略

众所周知,教师被亲切地称为"园丁",究其原因不仅在于教师职业的特殊性,也在于他们以奉献和服务为主,浇灌和滋养学生。相比于一般的行业,教师肩负着"传道授业解惑"的重要职责,需要耗费巨大的心力。特别是农村教师,他们的工资待遇不高,面对的学生大多基础不好,甚至是学困生,自然更容易产生倦怠感。本文就对农村中小学教师职业倦怠的现状和成因加以阐述,并结合实际提出应对策略,为进一步搞好农村教学而努力。     

家庭教育面临的挑战与应对策略

本为阐述的是家庭教育在现代社会中存在的问题及应对的策略，指出了现代家庭教育的成员面对发展变化的现代学习化社会的影响，在教育子女的过程中应建立的新理念，新方法。     

英语专业学生写作现状调查及应对策略研究

该文以我院11级英语专业本科学生为调查对象,以问卷调查的方式,从写作动机、写作训练的频率、方法策略等三个层面对本校英语专业学生写作现状进行调查分析,以期能为本校英语专业写作教学提供启示,并进一步达到提高本校英语专业学生整体写作水平的最终目的。     

当前农村初中学生辍学的原因与应对策略

农村初中学生的辗学率是衡量农村义务教育发展水平的重要指标.初中阶段是义务教育保学控辍的关键时期.学生厌学是当前农村初中学生辍学的主要原因.各级政府、教育行政部门和农村初中,分别采取应对策略,加大教育政策、法律、法规的宣传和执行力度,扎实推进素质教育,整治学校周边环境,全面落实义务教育经费保障机制政策,保障弱势群体学生接受义务教育,以防止农村初中学生辍学,是巩固"普九"成果,提高农村义务教育发展水平的重要举措.     

当前农村初中学生辍学的原因与应对策略

农村初中学生的辍学率是衡量农村义务教育发展水平的重要指标。初中阶段是义务教育保学控辍的关键时期。学生厌学是当前农村初中学生辍学的主要原因。各级政府、教育行政部门和农村初中,分别采取应对策略,加大教育政策、法律、法规的宣传和执行力度,扎实推进素质教育,整治学校周边环境,全面落实义务教育经费保障机制政策,保障弱势群体学生接受义务教育,以防止农村初中学生辍学,是巩固“普九”成果,提高农村义务教育发展水平的重要举措。     

英语专业学生写作现状调查及应对策略研究

该文以我院11级英语专业本科学生为调查对象,以问卷调查的方式,从写作动机、写作训练的频率、方法策略等三个层面对本校英语专业学生写作现状进行调查分析,以期能为本校英语专业写作教学提供启示,并进一步达到提高本校英语专业学生整体写作水平的最终目的。     

农村学生家庭教育的现状和对策

人的教育是从家庭开始的,家庭教育是教育的基础,对学生的健康成长产生至关重要的影响。笔者在农村中学从事教育工作多年,对农村学生的家庭教育状况进行了问卷调查,发出调查问卷500份,收回468份。经过对数据进行统计与分析,总结出农村家庭教育的现状并提出了相应的对策。     

幼小衔接中家庭教育的误区及应对策略

随着现代社会发展,人们更加清楚的认识到学前教育的重要性,我国幼儿园的入园率也日益增高,从幼儿园向小学过渡的幼小衔接问题就变成了社会问题值得学校和家长共同思考。很多家长在把幼儿送到幼儿园进行学习的过程中疏忽了家庭教育的重要性以至于在幼小衔接过程中产生诸多误区和弊端,本文针对这一问题提出一些简单的应对策略。     

关于农村高三学生心理健康方面存在的问题及应对策略

随着现代科技的飞速发展,人们对读书的重视程度越来越高,激烈的社会竞争也给学生施加了更多的压力。在这种大环境下会宁县对教育的重视度及升学率的要求也越来越高,高三学生在沉重的升学压力下,焦虑思想较严重,因此,要给学生心理健康方面进行适当的疏导与教育。     

农村校园文化的现状和应对策略

目前,我国农村小学的校园文化建设普遍存在重硬件、重显性文化、重全面铺开建设而轻视精神文化、隐性文化、特色文化建设的状况。要改变这种状况,需要校长全面深刻地认识校园文化的功能,在硬件建设的基础上突显精神文化建设,注重校园文化建设的创新性,突显个性化,这样才能有效地实现教育教学的最终目标。     

农村学校课堂教学现状分析及应对策略

目前农村学校由于方方面面的原因,教学质量一直不高,课堂效果不尽如人意,普遍存在着课堂教学低效的状况。本文首先分析了农村课堂教学低效的原因:教师缺乏教学艺术;课堂组织能力不强;教学方式单一;教学过程缺少爱;小组合作学习形式化。并提出相应策略。     

农村初中校本教研现状分析与应对策略

推行校本教研,农村初中不可忽视.当前,农村初中校本教研还存在一些亟待解决的问题.因此,分析这些问题并研究应对策略,是全面推进新课程、促进教师专业发展和大面积提高教学质量的需要.     

农村初中校本教研现状分析与应对策略

推行校本教研,农村初中不可忽视。当前,农村初中校本教研还存在一些亟待解决的问题。因此,分析这些问题并研究应对策略,是全面推进新课程、促进教师专业发展和大面积提高教学质量的需要。     

农村家庭教育的现状与对策

正前苏联教育家克鲁普斯卡娅说:"家庭是一个人成长的摇篮,父母是儿童最好的教师,他们给予孩子的教育比所有学校教育加起来还要多。"由此可知,家庭是孩子生活和接受教育的第一个"课堂",父母是孩子的第一任教师甚至是终身教师,父母对孩子的健康成长有着重要的意义。一、农村家庭教育的现状1.家长素质较低者偏多,家庭缺乏教育氛围。农村家庭中的家长学历普遍较低,所受的教育较