成长的乐园 英才的摇篮——记河南省郑州市管城回族区工人第二新村小学

这里是孩子们成长的乐园，这里是培育英才的摇篮。满怀豪情的教育人在这里勤耕不辍，他们集天地之智慧，揽日月之精华，合众志以图强，实现了一个又一个教育的奇迹，创造了一次又一次教育的辉煌。每一个理想都在这里播种发芽，每一个希望都从这里扬帆远航——这里就是郑州市管城回族区工人第二新村小学。     

沃土

沃土──为职教中心而作祝相宽这里是种子发芽的地方，这里是新芽拔节的地方，每一个信念，在这里绝不会错过萌发的季节。因融进了春风而温暖，因深蕴了雨露而肥沃，每一颗果实，在这里都会留下成熟的记忆。沃土@祝相宽...     

孩子自己的节目——介绍几则民间游戏

放暑假了，5岁的恬恬来到乡下的奶奶家度假。奶奶家住在一个很大的四合院里，这里一点也不像恬恬家，每天从幼儿园回到家后，就只能一个人呆在屋子里看电视和玩电脑，这里的小朋友真多。还不到一个星期，恬恬就爱上这里了，而且还学会了许多有趣的游戏。     

特别的爱献给特别的孩子

●这是一个特殊的集体，这里有一群不幸而又幸运的孩子们。●家长们常感激地说：这里的老师真是太好了。而老师们则说，是孩子们太可怜，也太可爱了。     

打造人生新起点——走进向阳教育训练华北营

在石家庄市西北郊，有一个三层楼房的院落。这里远离市区，环境清幽，着实是一处修身求学的好地方。一个阳光明媚的日子，记者来到这里——向阳教育训练华北营进行探访。     

“剪枝”有学问

【教学片段】师：“王大伯还是个远近闻名的种桃能手呢!”这里的“闻”是什么意思？老师查了字典，“闻”在字典上有两个意思：一个是用耳朵听，一个是用鼻子闻。你们觉得在这里它是哪个意思呢？     

山沟里的一位画师──记彭阳县沟口乡前沟教学点教师马步忠

前沟，名不虚传，的的确确是一条深沟。这里的山坡地十分贫瘠，道路狭窄崎岖，生活在这里的几十户回族群众，解放后十几年，只有马步忠一个识字人。１９６７年，村上为了改变这个村子文化落后的状况，就在这个村设立了一个教学点。马步忠从此被群众推为这个教学点的民办教...     

车钥匙风波

我们住的小区有一个健身广场，每天晚饭后，许多人都到这里来锻炼，我和五岁的女儿也是这里的常客。     

一个学困生的成长经历

“今天，我站在这里作典型发言，心头滋味难以言表。三年前，我也曾站在这里，但当时是作为一个受处分的学生……”     

桃太郎

“夏天可真是漫长呀。”她闭着眼睛，嘴唇的颤动并没有被我捕捉到。我们已经呆在这儿足足一个下午了，起先是站着，看一看四处的风光，领略一下这里的乡村风情。不过说实话这里的风景确实不赖。     

外婆的家

外婆家在晋北高原的一个小山村，昔日，这里是一个极度贫困和闭塞的山沟。     

练习22新闻阅读（2）——王翔大夫的心灵剧场

闻名于北京戏剧圈友的蓬蒿剧场坐落于东城区东棉花胡同35号，但在这里你只能找到一块牌子。35号是庭院深深的小巷，人们经过这里免不了向里张望，狭长的小巷里每隔几步就是一幅海报，让你确信这里真有一个剧场。     

名牌大学生何以至此?

旷无人烟的团祖山上，有一间摇摇欲料的土砖房，房里有个大铁笼，铁笼里关着一位蓬头垢面，了无生机的年轻人。里边是什么人？是作奸犯科的罪犯？还是得了严重传染病？两者都不是，这里关着的是一个在八十年代末期曾经轰动一方的名牌大学生！他在这里已是三个年头了！他是谁？为什么要关在这里？还是让我们从1989年讲起吧，中国南方湖北省，有一个革命老苏区──黄冈市，这里有个珠林镇，该镇高山丛峙，交通不便，信息不畅，群众生活贫困，致富的唯一希望寄托在上大学与外出打工这两条路上。这个镇八十年代曾有一所高等中学，后因生源贫乏，…     

天津市德育特色校巡礼(一)——天津师范学校附属小学——扬艺术之帆 行德育之船

这里是一座愉快的学园，这里是一所动情的乐园，这里是一个多彩的花园。步入天津师范学校附属小学，时时、处处都会带给你一种美的享受。悠扬的歌声、和谐的乐音、优雅的舞蹈和美妙的书法、绘画作品相映成趣，浓厚的艺术氛围熏陶着附小的每一个孩子。家长们都说：“把孩子放到附小，我们放心，在这里孩子们除了学到文化知识以外，还能学会做人，并且通过训练人人都能具有一定的艺术特长。21世纪的孩子应该是多才多艺的，我们可不想把自己的孩子变成书呆子，具有一定的艺术特长，会使孩子们受益终生。”家长们的肺腑之言正道出了附小的成功之…     

冀南大地又一所窗口名校——邯郸市广泰中学

校长欢迎词 广泰中学是一个充满生机活力的集体，是一个和谐温馨的大家庭，在这里，每个人都拥有良好的学习工作环境，每个人都能得到良好的发展，在这里，学生的个性需求可以得到充分的重视，学生的每一份才华都可以拥有一个展示的舞台，这一点，让全体广泰人深感自豪。     

提高语文课堂教学效率之我见

提高语课堂教学效率是一个老话题了，而如何提高语课堂教学效率，至今还没有一个圆满的答案。这里笔根据自己的教学实践，谈几点粗浅的认识。     

教师诗意生活的获得

如果一个教师完全屈从和认同了世俗的观念，那他就会拒绝对生活的浪漫的处理，同时也就拒绝了对这个世界的形而上的沉思和冥想。教育，是需要诗意和浪漫的，是需要沉思和冥想的。记得一位名人曾经说过，学校是最后的乌托邦。学校不只是一个学习的共同体，还应该是思想的共同体，是浪漫情怀生长的共同体。学生的思想必须在这里健康地生长，学生的想象力必须在这里得到培养，学生的梦想必须在这里起飞。如果教师缺乏了浪漫的情怀，缺乏了沉思的品质，学生的诗意从何诞生呢？一所学校如果不能培养学生这种浪漫的情怀和沉思的品质，那就是一所学…     

我们在读书，他们在卖艺

夜幕下的琴童 武汉吉庆街，是一个颇具“俗文化”特色的小街。每当夜幕降临，这里的大排档夜市就开始喧闹起来，而孩子们拉琴卖艺是这里特色中的“特色”。     

刺激的漂流

山洞外面的河道豁然变宽了，像进入了一个湖。我原以为漂流结束了，但是前面出现了一个滑坡，几乎是垂直的，难道要从这里滑下去？来不及多想了，因为橡皮艇已经向缺口漂去，     

闵行区平南小学·CIS动手体验实验室：孕育未来科学家的摇篮

让学生像科学家一样学习，在自然科学课中学会观察、学会思考、学会探究、学会创新，是小学阶段科学实验课堂追求的最高学习境界。这里是孩子们自主学习的乐园，这里是孩子们探宄实践的基地；在这里，孩子们学会像科学家一样地观察，学会像科学家一样地实验，这里就是平南小学根据少年儿童爱玩、爱动手、爱动脑的特点，融合了现代信息技术，打造出的一个集科技教学、科技活动、科学普及为一体的综合实验室——CIS动手体验实验室。