对学生开放实验教学的探索

实验室开放教学模式是实验教学建设的重要课题,开放实验教学在本科教学中起着非常重要的作用。实验室开放有利于培养学生的创新精神与实践能力,又可以促进实验室的发展,从实验室开放教学的实施与管理入手,积极探索实验室开放教学模式。     

新建本科院校实验室开放工作探索

传统的实践教学模式已逐渐满足不了应用型人才培养的要求,实验室开放是高校实践教学改革的大趋势。本文从实验室开放存在的问题、主要应对措施、注意事项等方面进行探讨,为高校实验室开放工作提供思路。     

新建本科院校实验室开放工作探索

传统的实践教学模式已逐渐满足不了应用型人才培养的要求,实验室开放是高校实践教学改革的大趋势。本文从实验室开放存在的问题、主要应对措施、注意事项等方面进行探讨,为高校实验室开放工作提供思路。     

新形势下高校实验室开放的探索

本文讨论了高校实验教学体制改革的新形势下,实验室开放的新的管理和教学模式,对构成实验室开放教学“三要素”,以及三种层次进行了进一步的探讨,同时还对高等教育学分制改革下如何开展实验室开放教学进行了初步的探索。     

医学实验室在培养本科生科研能力中作用的探讨

医学教学的重点是实践,包括临床和科研实践。实验室开放,可以强化教与学的互动,提高医学本科生的创新意识、创新思维和创新精神,能够快速提高整体医学教学质量。因此,实验室开放教学模式在医科本科教学中发挥着越来越重要的作用。     

体育专业人体科学理论课程开放式实验教学研究

针对体育专业人体科学理论课程实验开展过程存在问题,如:实验项目落后,实验方汝僵化、针对性差,实验效果较差,实验室仪器落后,利用率低等,提出了适合体育教育专业学生实际的开放式教学模式-实验室功能的开放.     

建筑材料实验教学开放模式的初步探讨

随着科技的发展,建筑材料的日新月异,高校教育改革的深入,应用型人才培养目标的明确化,建筑材料实验课由于自身的特点和特殊性,目前大多数高校的建筑材料实验课传统教育教学方式已经逐渐不能适应高校培养学生目标的需要,不能适应应用型人才培养的需要。本文从建筑材料开放性实验室的建立,实验室开放后建筑材料的教学模式,实验类型的划分以及建筑材料的现场教学等几个方面入手就建筑材料实验教学开放模式的初步研究进行了论述。     

建筑材料实验教学开放模式的初步探讨

随着科技的发展,建筑材料的日新月异,高校教育改革的深入,应用型人才培养目标的明确化,建筑材料实验课由于自身的特点和特殊性,目前大多数高校的建筑材料实验课传统教育教学方式已经逐渐不能适应高校培养学生目标的需要,不能适应应用型人才培养的需要。本文从建筑材料开放性实验室的建立,实验室开放后建筑材料的教学模式,实验类型的划分以及建筑材料的现场教学等几个方面入手就建筑材料实验教学开放模式的初步研究进行了论述。     

园艺专业实验室开放管理工作的探索与实践

本文探讨了我校园艺专业实验室开放的必要性,实验室开放的管理方式以及实验室开放的问题及建议,更好地为园艺专业实验室开放做指导。     

基于信息化的实验室开放管理模式建设与实践

本文从厦门理工学院在实验室开放管理中存在的问题入手,剖析了目前高等院校实验室开放过程中存在的相关问题,设计了一套基于智能实验室管理系统的实验室开放管理体系。该管理体系的运行,使实验开放管理更加规范化、制度化,使实验室仪器设备利用率最大化。     

开放精密测量实验室的探索与研究

实验室开放工作是实验室工作的一个重要环节,结合精密测量实验室的实际情况,就精密测量实验室开放的必要性、内容及其保证措施作了一些探讨,为同类型的实验室开放工作积累了经验。     

煤炭行业高校实验室开放模式的实践与探索

为了探索适合煤炭行业高校实验室开放的模式,以西安科技大学实验室开放模式为研究对象,分析了西安科技大学实验室在开放中遇到的问题及其原因,探索了适合煤炭行业高校实验室开放的模式,希望能对煤炭高校实验室开放工作提供依据。     

设计类专业实验室开放过程中存在的问题分析探讨

实验室的开放能够激发学生主动学习的热情,对于提高教学质量、人才培养意义显著。但随着实验开放的内容的不断更新、开放方式及开放人次的增加,也产生了一些新的问题。结合设计类专业实验室的特点,以管理者的视角,分别从实验室开放的管理过程、安全问题、经费保障、考评机制等方面对实验室开放过程中存在的问题加以阐述和分析,指出当前实验室开放过程中存在的问题,并提出相应解决办法,为实验室管理者提供参考。     

浅析高等学校开放实验室的管理

实验室可持续高效开放是高校实验教学改革的一个重要问题.将实验室开放过程中涉及到人分为管理、执行、实践三个主体.阐述了管理主体在实验室开放过程中的核心工作,探讨了实验室的开放流程及开放实践过程中的关键问题.     

高校实验室开放的改革探索

实验室开放是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志.针对高校实验室开放过程中存在的问题进行了分析,探讨了实验室开放的模式和管理措施.     

浅谈实验室开放的模式和管理

从我校实验室开放的目的和意义、模式、效果以及存在的问题等方面浅析实验室开放的管理问题,探索实验室开放建设与改革办法。     

计算机实验室开放及管理的探讨

实验室开放是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志。对高校计算机实验室的现状及存在问题进行分析,并提出实验室开放是解决这些问题的途径,针对计算机实验室开放的模式和采取相应管理措施。     

中国科学院开放研究实验室(所、站)概况

在国家计委、科委和基金委的支持下,中国科学院开放研究实验室自1985年创建以来,到目前已开放了63个实验室、2个研究所和8个野外试验站.在已开放的63个实验室中有18个是国家重点实验室,其中2个是与教委联合建设、共同管理的.预计到1990年底开放研究实验室将发展到100个左右,野外开放试验站将增加到11个.     

基于开放式创新理念的高校实验室建设研究

基于开放式创新理念,提出高校实验室建设应具备的开放和创新功能,并从共建实验室、实验室的开放制度、实验室课程和人才建设等方面提出高校实验室建设的对策思考。     

建立开放型实验室培养创新型人才

实现高校实验室的开放并使之形成制度,将为学生能力的培养创造更好的条件、提供更多的锻炼机会。如何搞好、搞活高校实验室是大家普遍关心的一个问题。论文从高校实验室当前存在的问题、开放的必要性、开放的意义、开放机制及其管理措施等几个方面进行了论述,以求加快实施实验室开放的步伐。