福建省大学生接触2008奥运媒介传播现状调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,就福建大学生接触2008奥运媒介传播现状对福建8所本科高校813名大学生进行调查研究。结果表明：大众媒介传播与人际传播是福建大学生接受奥运资讯的主要途径;奥运新闻、奥运动态、奥运人物、奥运竞技、奥运知识是福建大学生最关注的奥运资讯内容;休闲娱乐、爱国情感、知识认知、自我个性等4个因子构成大学生媒介动机结构体系。     

奥运随想

可能很多人都有这样的感受：现在奥林匹克运动正处于她历史上最好的发展阶段。确实如此，纵观古、现代奥运会的发展历程，她的影响力和规模正处于一个巅峰状态；横向比较，当今世界没有任何一个组织比她的会员多，也没有任何一项活动比她受关注的程度更大。其盛况空前可从近几届奥运申办的白热化略见一斑。然而奥林匹克运动终究摆脱不了“开始—发展—鼎盛—衰败”的自然规律。这并不是说奥运会江河日下，但解读其发展规律使之更好发展则是我们奥林匹克研究者必须考虑的问题。深究奥林匹克发展的基础不外乎“民众的关注、政府的支持、经济的…     

奥运经历对奥运成绩影响的研究——以第29届奥运会部分个人项目为例

以第29届奥运会部分项目前8名运动员为研究对象,主要采用数理统计和逻辑分析等研究方法,从不同角度探讨了奥运经历对奥运成绩的影响.结果表明,奥运经历对奥运成绩总体表现为积极影响,积极影响的程度随成绩等级升高而加大;奥运经历对男、女运动员奥运成绩积极影响的不同之处在于:男子的多次奥运经历和女子的一次奥运经历对获得金牌的积极影响最大,男子的一次奥运经历和女子的多次奥运经历对获得奖牌的积极作用最大;奥运经历过程中的奥运成绩越好,越容易取得高等级的奥运成绩;奥运经历对不同项群奥运成绩作用性质和程度不同:对男子的耐力性和隔网对抗性项群具有非常明显的积极影响,对男子格斗性项群和女子表现准确性项群具有非常明显的消极作用.     

知觉的悬置：奥运网络受众的情感生成、参与逻辑与传播机制

5G时代的受众心理特征呈现新样态,作为客观存在的心理和行为实体,网络受众渐已成为奥运传播研究的核心议题。在此,迫切需要立足奥运传播的视角,以知觉的悬置为切入点,对奥运期间网民的媒介行为和情感状态进行分析,揭示影响新媒体奥运传播生态的受众心理因素,探讨其参与逻辑与传播机制。“作为主体的受众”呈现知觉迁移、人物情感悬置、情感共鸣与幻想、知觉性质转变等新特征,需在新奥运传播理论的建构过程中充分关注。基于4个维度受众特征的阐释,厘清新奥运传播环境中受众情感的真实状态,丰富奥运传播理论中受众研究的范式结构与理论框架。     

亚运意识、奥运战略及体育强国

亚运意识汇集了中国人巨大的民族情感和强烈的爱国热忱,是全国人民为成功地举办第11届亚运会而形成的一种共识。奥运战略既是一种战略理论,又是一项战略决策。强化人们的体育意识,争取全国人民的积极参与,是实现奥运战略的基础。在本世纪末使我国成为体育强国,是我国体育发展的宏伟目标。实现这个目标要付出艰苦的努力和具有“只争朝夕”的精神。     

奥运广告对顾客的影响研究

运用问卷测试等方法对奥运会关注度、品牌态度及购买意图等内容进行研究。研究结果:参与程度不同奥运广告带来的品牌与顾客购买意图明显不同;奥运广告带来的品牌态度与一般广告带来的品牌态度呈现出明显差异;与奥运广告带来的购买意图相比较,一般广告没有呈现出明显差异。对于低关注度团体,奥运广告带来的品牌态度对购买意图产生积极影响。     

从“激情聚会”到“奥运更开放”:东京与巴黎奥运会口号演变的时代内涵

受全球爆发的新冠肺炎疫情等影响,2020年东京奥运会作为现代奥运会自举办以来首届近乎“空场办奥运”的现代奥运赛事,以其成功举办表征了现代奥运的时代化新转向。同时基于国际奥委会于2021年宣布在奥运格言中新增“更团结”,而2024年巴黎奥运会是自新格言提出后接棒2020年东京奥运会的夏奥会,因此对两届奥运会进行分析便具有了时代意义。鉴于奥运口号是现代奥林匹克的标志性符号,因此本文对两届奥运会口号演变的时代内涵进行了分析,认为：现代奥林匹克运动主题口号是现代奥运举办国基于对奥运精神、奥运格言等的坚守与赓续,以及结合时代背景与举办国文化、发展情况等特色化创作的成果。透过2020年东京奥运会所提出的“激情聚会”,与2024年巴黎奥运会所提出“奥运更开放”口号,我们可以看到以奥运口号促进情感连接,进而推动国际社会、国内民众等大小共同体凝聚的时代内涵。而从“激情聚会”到“奥运更开放”的口号演变,则向我们呈现了现代奥运基于风险社会、数字社会等互嵌与发展的时代化思考。在未来发展中,现代奥运可以考虑以共性、共需谋风险社会中的共同发展,以“脱域”狂欢促数字社会中的情感共鸣,并在主体性提升中激发年轻群体参与...     

21世纪奥运体育建筑的发展趋势与可持续发展战略研究

21世纪,可持续发展将是奥运体育建筑发展的主旋律,环保问题将被受全球酌关注.本文利用文献资料法,分析21世纪奥运体育建筑的发展趋势,为奥运体育建筑进一步发展提出可持续发展战略。     

奥运舵手论

奥运舵手体现出的平民化思想是以人为本、重在参与等奥运思想的演绎,是对北京奥运会人文奥运理念的诠释,也是北京奥运会为现代奥林匹克运动奉献的具有中国特色的文化遗产.研究解读奥运舵手的文化内涵,论述奥运舵手喻示的意义:平民选手回归奥运赛场,体现平民化思想;增强赛艇项目的观赏性,激发民众的奥运热情;北京奥运会践行奥林匹克理念的具体体现;中国文化对奥林匹克文化的丰富与发展.     

论“后奥运效应”

每届奥运会结束后都会出现＂后奥运效应＂,与＂后奥运效应＂联系最紧密的是经济与体育体制,本文就＂后奥运效应＂对这两个方面的影响做简要的阐述,08年奥运会后中国的经济和竞技体育体制能否受＂后奥运效应＂的影响,先作预测后提出相应对策,以期能收到抛砖引玉的效果。     

论青奥会的创新、使命与发展

国际奥委会与时俱进,创立了青少年奥林匹克运动,为现代奥林匹克运动增添了鲜活的生命力.青奥会基于青年,面向未来,以比赛的形式召集全世界优秀青少年,在青少年中开展奥林匹克价值观宣传和普及工作.青奥会肩负着教育青少年的历史使命,通过特色鲜明的文化与教育计划,着眼于青少年的健康与身、心、精神的和谐发展,最终实现奥林匹克精神本质的回归.作为国际奥委会的"创新产品",青奥会与奥运会互为补充和发展,在传媒关注、商业开发、文化差异以及项目设置上有其独特之处和极大的发展空间.在此基础上,文章建议青奥会应处理好四个关系:商业开发与社会公益的关系;精英比赛与青少年教育的关系;青奥会与其他各项奥运赛事的关系以及面向世界青年与少数国家垄断金牌的关系.     

奥林匹克教育与精神文明建设

奥林匹克运动是人类社会创造的文明成果，具有重大的教育价值。奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心，也是奥林匹克运动的出发点和归宿。它体现了体育的本质功能，是一种特殊性和广泛性的教育方式。作为一种教育体系，它包含奥林匹克知识教育、奥林匹克理想教育和奥林匹克精神教育，是一种符合时代精神、催人向上、可以为我所用的教育内容。奥林匹克精神融教育、竞争、参与、公平、团结和民主于一体，是一种意识形态。奥林匹克主义所追求的集体主义、爱国主义、国际主义、公平竞争、遵守纪律、艰苦奋斗、知难而上的精神，与中央六中全会《决议》所提出的社会主义精神文明建设的基本任务与内容是相符合的。我们可以利用开展奥林匹克教育来促进社会主义精神文明建设     

2008年奥运会对我国青少年文化教育的影响

2008年奥运会不仅对我国的政治经济产生了巨大影响，而且对青年一代的思想、化素质的影响也是巨大和深刻的，具体表现为：激发爱国主义热情、促进优良品质形成、提高化素质、提供参与舞台、实现自我价值。     

Organizational evolution and the Olympic Games: the case of sport climbing

Abstract

This paper discusses the processes underpinning the evolutionary development of sport climbing in recent decades, with a particular focus on the impact of its inclusion in the Olympic Games. New institutionalism and resource-dependence theory provide an analytical and explanatory framework for this study. The research adopted a qualitative method strategy comprising a series of interviews and the analysis of documents, reports, press and social media. The recent inclusion of the sport in the Tokyo 2020 Olympic programme has created challenges, primarily because of strong values inherent within the sport. The research, however, shows that the values of a sport can expand and develop in order to fit the regulatory legitimacy required by inclusion in the Olympic Games. Nonetheless, the research also shows that involvement with the IOC raises questions about who ‘owns’ the sport.     

青奥会教育理念研究

国际奥委会与时俱进,开创了青奥会,它的办赛新理念是"实现竞技、文化和教育三者之间的平衡",为奥林匹克运动增添了新的生命力。青奥会教育理念的提出是奥林匹克运动教育思想创新的表现,它体现了奥林匹克运动的核心价值观,通过对青奥会教育理念的研究旨在让人们更加全面了解青奥会教育理念提出的历史背景及其潜在价值,为青年人更好地接受奥林匹克教育提供帮助。     

奥林匹克精神校园传播实践的研究

采用文献资料法,对奥林匹克精神在学校传播的内容进行了取向,提出在学校传播奥林匹克精神应重在以下几个方面:爱国主义精神、进取精神、公平竞争精神、参与比取胜更重要精神、和谐发展精神、道德规范精神、全球化精神。还明确了奥林匹克精神在学校传播的现实意义,认为理论学习、多渠道宣传和体育实践是学校传播奥林匹克精神的重要途径。     

奥林匹克运动与武术奥运策略探索

运用文献资料和演绎分析法，探讨了武术运动与奥林匹克运动的关联性以及奥运会对民族体育发展的促进作用，认同了武术走上奥运是武术自身发展和对世界人民做出贡献的基本观点。作者认为武术具有融入奥林匹克运动的文化体系和实践内涵，阐述了武术文化与奥林匹克宪章的一致性、武术思想与奥林匹克主义的相似性和武术竞技文化与奥运精神的兼容性，提出武术走上奥运有利于加速国际化进程，有助于武术运动体系的进一步完善。从而得出结论，武术必须走上奥运。但武术走上奥运仍然有许多工作要做，我们需要讲究策略，首先是要加大武术的国际推广力度，进一步扩大武术的影响，使更多的人了解武术的价值，成为武术的热爱者，提高武术运动水平。其次是要分清武术进入奥运的轻重缓急。从现实来看，散手项目先行突破，套路运动随后紧跟比较合乎实际。最后是要加强对武术技术规范、竞技规则的研究，在保持优秀民族文化传统的基础上，注重和奥运游戏规则的融合，争取武术早日全面进入奥运。     

奥林匹克教育的新趋向对南京青奥会教育行动计划的启示

研究的奥林匹克教育的新趋向是指新世纪以来,国际奥林匹克教育组织在实施奥林匹克教育过程中所关注的方向及变化,这些关注点及实施计划成为近期奥林匹克教育的新趋向:1)突出青少年的主体地位;2)注重利用新传媒交流手段与青少年的沟通;3)重视青少年体育教育的权益;4)倡导青少年健康的生活方式。通过对奥林匹克教育新趋势的分析与总结,能够丰富、完善我国奥林匹克教育内涵,并能为南京青奥会教育行动计划的顺利开展提供新思路。     

奥林匹克运动相关问题的辩证关系

用历史辩证唯物主义视角审视奥林匹克运动百余年来理想与现实冲突和不断调适的发展历程,结合历届奥运会经典案例,深刻解读“爱国主义”和“国际主义”,“更高、更快、更强”和“重在参与”,“友谊、团结”和“公平竞争”的辩证关系。     

冬奥遗产可持续发展期研究

冬奥遗产不断发展,见证了奥林匹克运动随时代变迁持续改革与创新的进程。研究基于文献研究法、历史分析法,尝试分析冬奥遗产可持续发展期(1992年—)冬奥遗产发展的新变化。研究认为,自1992年国际奥委会正式回应联合国可持续发展全球性指导纲领《21世纪议程》后,冬奥遗产逐渐进入可持续发展时期的初级阶段。确立可持续发展目标后,奥林匹克运动思想体系、组织制度体系和活动体系的遗产均开始注重可持续性的体现,举办城市及国家也希望通过筹备冬奥会尽力实现体育领域和其他领域的可持续发展。冬奥遗产可持续发展时期初级阶段的亮点是可持续发展成为引领奥林匹克运动前行的重要主题后,为冬奥遗产注入了新的“灵魂”,北京2022年冬奥会反映了冬奥遗产可持续发展的更高水平。然而,由于时代与事物发展的客观局限,人类社会、奥林匹克运动以及冬奥遗产的可持续发展历程才刚刚起步,因而来自内外环境等方面的挑战仍需引起重视并予以化解,而新冠疫情等风险因素更是为可持续发展的落实带来了难度。作为时代进步的主旋律,可持续发展为冬奥遗产的演进打开了新的局面。研究通过对冬奥遗产可持续发展期初级阶段进行分析,力求补充和完善奥运遗产研究理论体系,进而为冬奥遗产的可持续发展做出理论和实践探索。