元代出版史概述

元代出版事业在金、宋基础上继续发展.元代的出版,分为官府、学校、民间、寺院四大系统,以学校、民间为主,南方比北方兴盛.除了汉文书籍外,元代还有为数可观的其他民族文字书籍出版.     

元代“小学”教材的编纂、传播与理学的社会化

元代是理学获得官方意识形态地位并逐步向民间传播的时代,小学教材的编纂、出版与流通对之起了不可替代的作用。元代儒士是小学教材编纂的主体,强调要以理学思想作为小学教材编纂的指导思想,由此导致了元代小学教材在内容和形式上的变化。同时,元代发达的印刷技术也为小学教材的出版、流通创造了技术条件,从而有力地促进了理学思想的普及。     

元代亦集乃路的民间借贷契约

李逸友先生编著出版的《黑城出土文书》中有２６件元代亦集乃路民间私。契约文书，其中１３件借贷契约，有借粮契约９件、借钱契约４件。契约格式完备、手续完整、内涵丰富。结合契约内容分析，可看出元代借贷契约具备的某些特点以及亦集乃路居民经济生活的概貌。     

南方教育科技研究院编辑出版处

正一、出版目的:繁荣教育科学,传播校园文化。二、出版前提:有正确的导向,符合国家教育方针政策,有一定的高度,有自己的特色,总结的经验对推动教育改革发展有一定的借鉴作用。三、出版形式:以教育部门或学校为单位,一教育部门或一校一书(内容较多的可分册装订)’一书一号。四、出版类别:1.课题研究成果专辑;2.学校教师论文集;3.校园书籍(学校画册、校庆书籍、校史书籍等);4.校本课程教材;5.素质教育成果(学生作品等)集;6.其他教育书籍。     

南方教育科技研究院编辑出版处

正_、出版目的:繁荣教育科学,传播校园文化。二、出版前提:有正确的导向,符合国家教育方针政策,有一定的高度,有自己的特色,总结的经验对推动教育改革发展有一定的借鉴作用。三、出版形式:以教育部门或学校为单位,一教育部门或一校一书(内容较多的可分册装订),一书一号。四、出版类别:1.课题研究成果专辑;2.学校教师论文集;3.校园书籍(学校画册、校庆书籍、校史书籍等);4.校本课程教材;5.素质教育成果(学生作品等)集;6.其他教育书籍。     

元代安徽地区的科学技术成就

元代安徽地区的科学技术成就,主要体现在农书编纂、印刷技术革新,以及医学、天文、历法、数学等方面。元代三部著名农书均与安徽关系密切,或由安徽籍人士参与编纂,或由时任安徽地方官纂成,对安徽及全国农业生产影响深远。旌德县尹王祯革新活字印刷技术,创造发明了木活字和转轮排字法,对我国出版印刷业影响深远。官办医学有所发展,惠民药局得到普及;以新安医学为代表的民间医学得到发展,诞生了一批医家,出版了一些医著。天文、历法、数学等领域内,一些民间学者有所作为。     

2000年元史研究综述

龙是中华民族的象征，在2000年这龙腾虎跃的千禧之年，元史研究取得了可喜的成果。2000年1月，社会科学献出版社出版了徐梓的《元代书院研究》，作在书中对元代书院作了详细的论述；南开大学出版社出版了杨志玖的《马可波罗在中国》，该书带着“马可波罗到过中国吗，他的书是真的吗”这两个疑问，以中国史籍为印证，从各个方面论证其确实到过中国；北京师范大学出版社出版了吴海航的《元代法化》，该书主要追溯了元代法化的来源，     

培养中小学生从小养成爱读书的好习惯

最近,我们四位同志,到几个省去了解少儿读物出版、发行和阅读的情况,我们高兴地看到,由于近几年少儿读物出版品种和印行数量的增加,中、小学生购书、看书的人越来越多,读书的风气越来越好了。可是,中小学生阅读课外书籍的情况很不平衡。在城市里,只有一部分学校有图书馆、阅览室,能有意识地组织孩子们阅读课外书籍;大部分学校既没有图书阅览室,也没有和新华书店挂钩,定期取     

近代书局对小说书籍的促销——以《申报》小说广告为例

本文以近代《申报》上所刊登的小说广告为线索，着重论述了近代书局对小说书籍的促销。小说书籍出版的兴盛，一方面使近代小说创作和出版呈现出日渐繁荣的局面，另一方面也使出版正版小说的书局之间，出版正版小说和翻印盗版小说的书局之间，在小说销售上的竞争日趋激烈。因此，各书局除了在报刊杂志上为其新出版的小说书籍刊登广告之外，另外采取降价出售、季节性打折、购书赠彩、买书赠书、分期付款、免费赠阅等多种促销手段，来达到吸引读者，扩大销售，以获得更多利润的目的。     

元代杭州西湖书院刻书考辨

历来有关元代书院刻书研究，皆对杭州西湖书院刻书予以较高评价。本文重梳文献，考辨史实，细究西湖书院刻书详情，认为元代书院刻书是官刻书籍的补充，西湖书院刻书系江浙行省刻书的组成部分，该书院实际承担刊刻的书籍数量并不多，今存世者仅元人苏天爵所编《国朝文类》一种，其余以往认为系西湖书院所刻者，多为江浙行省及下辖诸路儒学所刻，仅置版于书院而已。西湖书院在中国书籍发展史上最突出的价值，在于它继承了南宋太学书版，元亡后这批书版又为明国子监所承继，使得宋代高度发达的版刻成就有了更多的直接传承渠道。