大学生网络社交安全教育刍议

在全新的网络时空里，网络社交成为大学生日益喜爱的新型社交方式。网络是一柄锐利的双刃剑。一方面，它的发展为大学生获取信息、学习知识、休闲娱乐提供了技术上的支持；另一方面，它也不可避免地给大学生带来一些负面影响，对网络社交安全产生巨大冲击。由此，网络社交安全教育成为新世纪教育中一个无法回避的严峻问题。目前，网络社交常见的安全问题有：网络聊天引发的安全问题，沉迷上网导致的网络成癌综合症，交友轻率误入网恋陷阱。可见，网络社交安全问题严重地影响到学校的教学秩序及大学生的学习和身心健康。对此，本文提出了自律性和防范性相结合的网络社交安全教育新模式。     

网络文化与中学思想政治教育

科学技术是一把双刃剑，它带来社会生产力高速发展、物质产品和精神生活极大丰富的同时，也带来了诸多负面影响，其中网络文化对中小学思想政治教育的冲击就是其中之一。作为思想政治教育工作者，我们深知网络文化造成青少年沉迷网吧后的严重后果，它将直接导致部分中小学生成绩下降、     

网络高等教育论析

近几年来，互联网的教育在我国发展迅速，但它的发展仍然有很多的问题要解决。这些问题，既有技术上的，也有经济上的，但更多的障碍存在于现存的体制之中。     

从网络文化安全的视角谈青少年媒介素养教育

从网络文化的涵义及网络文化安全隐患出发，分析了在网络环境中培养青少年媒介素养的必要性．并提出了构建良好的网络文化，促进青少年媒介素养教育的几点建议。     

浅谈网络与教育

当今世界，网络教育已经成为一种趋势，对传统教育产生了巨大而深远的影响。一时间，人们为之欣喜欢呼。然而，机遇往往与挑战并存。网络同样给我们的教育带来了很多的问题。面对网络给教育带来的机遇和挑战，我们要抓住时机，迎接挑战，把教育工作做得更好。     

网络文化安全在教育系统中的应用探析

针对信息化背景下的传统教育和网络教育的分析,借助于对网络文化安全技术的实践研究,提出一个拥有网络文化安全技术支持的信息时代教育系统图,旨在为新教改提供一定参考作用.     

从网络文化安全的视角谈青少年媒介素养教育

从网络文化的涵义及网络文化安全隐患出发,分析了在网络环境中培养青少年媒介素养的必要性,并提出了构建良好的网络文化,促进青少年媒介素养教育的几点建议。     

论现代远程教育中的网络思想政治教育

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是教育事业发展和改革的产物。思想政治教育工作不仅是现代远程教育的重要组成部分，而且是这一新的教育模式沿着素质教育的方向健康地向前发展的重要保证。对思想政治教育工作来说，正确地把握现代远程教育的形式和对象问题，既是机遇，又是挑战。     

网络教育与教育新理念

目前国内外正在蓬勃发展的网络教育是在计算机技术发展以及教育理念变革的基础上产生的一种新型教育方式。本文阐述网络教育产生的背景和优势，从学习理论发展角度提出网络教育要树立以学生为主体，以学生为中心，教师和外界环境围绕学生服务，培养学生创新能力的教育新理念，并指出网络教育是传统学校教育的一种补充，校园活动是网络所不能取代的。     

网络的维护和升级

网络是由某种传输介质,如电缆或电线所连接在一起的计算机和其他设备(如打印机)。其最重要的特点是允许多个用户共享网络资源和网络通讯。网络也和其他复杂系统一样,始终处于一种不断变化的状态。无论是来自内部的(如大量涌向服务器的处理器     

网络语言异化现象与高校网络教育

以暴力化、粗鄙化、庸俗化为表征的网络语言异化现象,并非单纯的语文问题,背后有着复杂的原因。解决问题的途径在于开展传媒教育。针对高校学生的网络语言异化现象,将网络教育纳入思想政治教育体系是当务之急。     

网络与德育教育

德育方法改革相对滞后和德育工作者长期以固步自封、因循守旧是导致网络冲击校园时中小学德育工作全线溃败的重要原因.网络给德育工作带来巨大挑战的同时,也为学校加强德育工作带来了良好的机遇.德育工作者应该抓住机遇、迎接挑战,让德育工作进网络,并积极构建网络德育平台.     

谈网络教育与传统教育的相互关系

网络教育与传统教育是现代教育广泛采用的教育模式。从网络教育具有资源共享和交互学习的特点和传统教育利于情感交流的优势出发，分析了网络教育与传统教育的相互关系，并提出了两者有机结合的重要性及应注意的问题。     

试论网络化教育与现行教育改革

网络运用于教育,在发达国家早已有之,并且取得了很好的教育效果.网络化教育不久将在我国各类学校被广泛运用.因此,研究网络化教育与当前教育改革就是一个十分迫切的课题.     

我国网络教育应用现状及对策探析

网络教育突破了传统教育的时空限制,具有数字化、多媒体、信息量大、交互性强和覆盖面广等方面的特点.网络教育是实现教育机会均等,适应未来信息社会发展,培养高素质人才的必然选择.当前我国网络教育在蓬勃发展的同时也存在着一些亟待解决的问题,该文就这些问题进行了详细分析,并提出相应的对策.     

开放教育与基于网络的协作学习模式

在开放教育试点过程中,师生的角色发生了质的变化,教师由"教学"变成了"导学",学生由"跟着学"变成了"自主学习",而在这个变化过程中不仅仅需要运用现代信息技术改变办学条件,更重要的是要更新师生的学习观念与课程教学模式,从而有效地提高学习质量。本文根据建构主义学习理论、人本主义学习理论及国内许多专家学者的论述,提出了开放教育运用协作学习模式的优势、存在的问题及对策。     

网络传播与青少年教育

互联网作为新兴媒体的崛起预示着网络传播时代的到来。网络传播以其巨大的优势吸引着越来越多的人们，但也带来了许多社会问题。青少年是接触互联网最多的人群，对他们进行网络教育是当务之急。     

共存与互补：网络教育与传统教育

网络教育为人们提供了一种全新的教育和学习方式。网络教育由于其本身具有的独特作用,对传统教育产生着极大的冲击。有人说网络教育将会使学校、教师、书籍、图书馆成为历史。其实网络教育本身也存在一些不足,网络教育不可能完全替代正规的传统教育。网络教育和传统教育应当是一个有益的共存与互补的关系,认识到这一点将有利于我国教育事业的健康发展。