第二届全国幼儿科学教育研讨会综述

2006年3月26日至29日．第二届全国幼儿科学教育学术研讨会在南京举行。本次会议由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办。参加本欢研讨会的有来自全国24个省、市、自治区的三百多位幼教研究工作者和幼儿园教师。     

探究式科学教育要成为幼儿园科学教育的主流方向——第二届全国幼儿科学教育研讨会在江苏省南京市召开

2006年3月26～29日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办、南京师范大学教育科学学院承办的第二届全国幼儿科学教育研讨会在江苏省南京市举行,来自全国24个省市的300多名代表参加了本次研讨会。中国学前教育研究会原副理事长、课程与教学专业委员会主任、南京师范大学唐淑教授主持开幕式,中国学前教育研究会副理事长、课程与教学专业委员会副主任、南京师范大学虞永平教授致开幕词。部分幼儿科学教育和数学教育研究的老前辈也应邀出席了开幕式。多位专家在会上作了学术报告,此外,还有20位来自高校、教研机构和幼儿园的教师分别在4…     

儿童·文化·社会——第三届全国儿童社会性教育研讨会综述

2007年5月13日～15日，由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办、广西教育学会幼儿教育专业委员会、北海市教育局承办的第三届全国儿童社会性教育研讨会在北海召开，来自全国15个省、市、自治区近两百人参加了此次研讨会，代表们围绕“儿童·文化·社会”的主题就当前儿童社会性教育的诸多问题进行了研讨。[第一段]     

第二届全国桐城派学术研讨会综述

第二届全国桐城派学术研讨会于2005年6月17日至19日在桐城派故乡——安徽桐城隆重召开。全国十多个省、市、自治区的专家学者共100多人参加了会议。大会共收到论文40余篇,与会专家学者对桐城派的形成、发展、历史地位以及桐城派对清代社会的影响等诸多方面进行了探索和研讨。现     

第六届全国幼儿语言教育研讨会顺利召开

12月11至14日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办、深圳教育学会幼儿教育专业委员会承办的“第六届全国幼儿语言教育研讨会”在深圳召开。此次研讨会围绕“《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）与幼儿园语言教育”这一议题,全面而深入探讨了《指南》颁布后,我国幼儿园语言教育的现状以及未来的发展趋势。     

我们如何了解幼儿——学前课程网站学术沙龙研讨会综述

前不久,南京师范大学教育科学学院学前课程网站围绕“我们如何了解幼儿”这一论题展开了热烈的讨论.     

近十年幼儿园科学领域教育研究综述

早在1996年中国学前教育研究会课程与教学专业委员会（当时称托幼机构教育专业委员会）成立之初，在南京师范大学王志明教授主持下。曾举行了一次全国幼儿科学教育研讨会，到今年正好十年。十年来，幼儿园科学领域教育的研究与实践发生了巨大的变化，可谓研究成果丰硕，实践蓬勃发展。其间，教育部于2001年颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》，将幼儿园数学教育纳入到科学领域之中。《纲要》明确地将“自主探究”和“回归生活”作为幼儿园科学教育的主旨，     

第二届全国幼儿园美术教育学术研讨会在榕召开

2013年12月18至20日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办、福建幼儿师范高等专科学校承办的“第二届全国幼儿园美术教育学术研讨会”在福州召开,原中国学前教育研究会副理事长、南京师范大学唐淑教授,中国学前教育研究会课程与教学专业委员会秘书长、南京师范大学孔起英教授,以及来自全国多个省,市、自治区的450余名学前教育工作者参加研讨会。     

第二届全国教育人类学学术研讨会综述

2010年12月25日,由中山大学、西北师范大学、西南大学、广西师范大学主办,广西师范大学教育科学学院承办的第二届全国教育人类学学术研讨会在桂林举行。来自全国近20个省、市、自治区的近50位全国教育人类学的专家、学者和广西师范大学师生代表300余人参加了会议。     

全国民办学前教育管理研讨会综述

2009年10月25日～26日,由中国学前教育研究会教育管理研究专业委员会主办,上海市闵行区教育局、上海市教育学会幼教专业委员会承办的“全同民办学前教育管理研讨会”在上海市闵行区召开。来自全国29个省市的代表参加了此次会议。     

全国第3届科学教育专业建设研讨会在成都召开

由四川师范大学承办的“全国第3届科学教育专业建设研讨会”，经过一年来的筹备工作，于2005年8月8日至10日在四川成都市召开。来自全国60多所高校的126名代表出席了会议，向大会提交了73篇学术论文和专题报告。本届大会的主题是“科学教育及其专业建设中的问题与对策”。     

中国对外汉语教学学会华南分会第二届学术研讨会综述

中国对外汉语教学学会华南分会于2000年7月在厦门大学举行了第二届学术研讨会研讨会分别就华文教育，汉语本体研究与分类教学，教材编写与研究，跨文化研究与第二语言教学，多媒体教学研究等内容展开了充分的讲座。本次研讨会将对华南地区对外治语教学事业的进一步发展起到导向和促进作用。     

聚焦基础教育热点探讨“十五”政策走向——“全国第二届教育政策分析高级研讨会”综述

2000年8月12日～14日，来自教育部及部分省市教育厅的领导、高校专家、教育一线的负责同志等80多人。出席了在华东师范大学举行的“全国第二届教育政策分析高级研讨会”。共同研讨基础教育下世纪的发展主题。与会者围绕“基础教育的发展与政策研究”进行了广泛而深入的探讨。涉及的主要问题有：     

谈谈我国语文教育现代化的发展概观--在第二届全国语文教育现代化研讨会上的讲话

第二届全国语文教育现代化研讨会在五岳之尊的泰安市隆重召开了.我谨代表中国教育学会中学语文教学专业委员会和中国语文报刊协会对会议的成功召开表示热烈祝贺,预祝会议取得圆满成功! 大会组织者桑哲同志让我谈谈我国语文教育现代化的发展概观.下面仅就自己了解的一些情况,粗线条地勾勒一下我国语文教育现代化(主要是中学语文教育)的发展概况,就教于同道.     

迈向课程理论与实践发展的新台阶——第五次全国课程学术研讨会综述

2006年8月16日至19日,第五次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第二届第二次年会在新疆乌鲁木齐市举行。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,教育部课程教材研究所（人民教育出版社）、新疆师范大学教育科学学院共同协办,新疆师范大学教育科学学院承办。本次会议是继2004年6月在昆明云南师大举行的第四次全国课程学术研讨会后的又一次盛会。来自课程教材研究所、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学、西北师范大学、中央教科所等50余所高等院校和研究机构以及香港中文大学、新加坡南洋理工大学的140余位正式代表出席了会议,若干名研究生列席了会议。会议期间还选举产生了新一届课程专业委员会理事会。     

收获的季节——全国小学科学教育改革与发展研讨会综述

深秋的江南阳光灿烂,充满收获的气息。2006年11月7日-9日,由中国教育学会小学科学教育专业委员会和《科学课》编辑部主办,江苏省中小学教学研究室、江苏江阴华士实验学校承办的“全国小学科学教育改革与发展研讨会”在拥有“天下第一村——华西村”的江南小镇江阴市华士镇隆重举行。     

第二届全国幼儿科学教育研讨会综述

2006年3月26日至29日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办,南京师范大学教育科学学院承办的第二届全国幼儿科学教育研讨会在南京举行。这是继1996年第一届幼儿科学教育研讨会之后的又一次全国性幼儿科学教育学术交流,来自全国24个省(市、区)的300多名代表参加了会议。中国学前教育研究会原副理事长、课程与教学专业委员会主任、南京师范大学唐淑教授主持开幕式,中国学前教育研究会副理事长、课程与教学专业委员会副主任、南京师范大学虞永平教授致开幕词。我国幼儿科学教育和数学教育研究的老前辈,南京师范大学王志明教授、张慧…     

优质幼儿教育的实践与研究——第二届沪港学前教育研讨会综述

《优质幼儿教育的实践与研究——第二届沪港学前教育研讨会综述》围绕“优质幼儿教育”这个核心,介绍了本届研讨会集中讨论的几个问题。可以说,每个问题的讨论都有新意,如“新世纪的幼儿教育显示出教师的教育能力比学科技能更重要”“多年来的幼教改革已经基本实现了教育观念的转变,问题是如何实现观念向行为的转化”“过度依恋和矛盾依恋不利于婴儿的发展,而适度依恋对婴儿健康成长有着积极的意义”等等,相信读者朋友还可以从中感悟到很多。     

第九届大学教育思想研讨会综述

从四个方面，即关于高等教育的价值观、功能观和发展观，关于高等教育的大众化、多样化和国际化，关于高等教育的人才观、质量观和教学观，当前高等教育研究的走向，综合阐述了由华中科技大学、湖南女学和南京航空航天大学共同发起召开的、由南京航空航天大学具体承办的第九届大学教育思想研讨会会议论的思想。     

第二届中国幼儿思维教育研讨会暨幼儿园品牌建设和连锁运营研讨会

思维能力是人一生可持续发展所需要具备的基础能力的核心。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确将思维能力的培养确定为幼儿园教育的基本内容。以思维能力培养为主旨的东方之星“幼儿思维游戏特色课程”率先探索设计了幼儿园思维教育的活动和课程。