幼儿园音乐活动中的趣味性教学

幼儿是祖国的未来,培养高素质的幼儿可以推动我国的发展,而幼儿园是培养幼儿习惯、素质,激发幼儿想象力的摇篮,幼儿教师可以结合实际生活、采用趣味性的教学模式,让幼儿对节奏有所认识,激发幼儿对音乐的热爱,培养他们的音乐创造力及表现力。     

创设支持性环境，培养幼儿的自理能力

问题的提出： 重视早期幼儿的自理能力培养，是当今科学突飞猛进和未来社会发展的需要，是培养高素质新一代的需要，对幼儿未来更好地生存与发展有着不可低估的影响。     

幼儿自信心培养之我见

培养幼儿的自信心,使他们充满自信地走向未来,成为新时期高素质的人才,是当前面临的重要问题和任务。那么,该怎样培养幼儿自信心呢?我有如下见解:一、亲近幼儿,用爱心感化幼儿,成为他的朋友教师要热爱每个幼儿,善于体察幼儿的特点、需要和微小的变     

浅谈幼儿舞蹈兴趣的培养

儿童是祖国的未来,担负着建设祖国未来的重任。培养高素质人才就必须从现在抓起,从幼儿素质教育抓起。幼儿舞蹈作为幼儿音乐艺术教育中的重要部分,它形象直观、生动活泼,深受孩子们的喜爱,在幼儿素质教育中发挥着重要的作用。实践证明,一部好的舞蹈作品,不但能够使幼儿受到美的熏陶,还能受到潜移默化的启迪和教育,促进孩子身体素质、思想品德、智力开发及美育教育等综合素质的提高,从而达到寓教于乐、寓教于美的效果。     

如何为农村孩子插上艺术之翼——农村幼儿园艺术教育存在的问题及其解决策略

随着科学技术的不断发展,社会对人的要求越来越高,21世纪的今天,需要的是具有创新能力的高素质人才,培养高素质、身心健康、有创造精神的人才,就应该从幼儿时期进行全面的素质教育。幼儿园艺术教育是促进幼儿健全人格形成的重要途径,是发展幼儿艺术兴趣,培养幼儿想象力和创造力,开发幼儿潜能的一把金钥匙。     

高职幼儿保育专业学生专业认同感的影响因素与对策研究

高职幼儿保育专业尚属新兴专业,学生对幼儿保育专业的专业认同感高低直接关系学生能否成为高素质的幼儿保育人才,也关系幼儿保育专业的未来发展乃至学前教育事业的发展,因此,高职幼儿保育专业学生的专业认同感问题值得探究。鉴于此,本文通过分析影响学生专业认同感的因素,提出应从始业教育、专业建设及职业生涯规划指导三个方面培养学生的专业认同感。     

开展棋类游戏推进素质教育

当今的农村幼儿园所,如何克服经费不足的困难,充分利用当地自然条件,挖掘丰富的民间文化资源为我所用,以便促进幼儿全面、健康、和谐的发展,培养出适应未来社会的高素质人才,是普遍面对的一大教研课题。自1999年以来,我们在实施“小巧手”活动、开展幼儿智力专题研究的基础上,在东港区黄墩镇中心园开展了“利用民间棋类游戏,提高幼儿身心素质”的实验活动。实践证明,开展棋类游戏,对于发展幼儿智力、促进幼儿社会适应能力以及培养幼儿良好的情感、态度等方面,都具有重要作用,是推进农村幼儿素质教育的一条有效途径。一、棋类游…     

对开发幼儿智力的再认识

<正>幼儿教育是"人之初"的教育,是国民教育的基础工程,是关系到民族素质提高和国家兴旺发达的大事。进入新的历史时期,时代需要高素质的人才,对人才的培养工作提出了新的更高要求。天真活泼的幼儿,是民族未来的希望,是伟大祖国的建设者,作为一名幼教工作者,成为幼儿学习发展道路上的"第一任"老师——责任重大。3~4岁是幼儿智力发展的关键时期之一,因此,幼儿园教育对幼儿智力发展的作用不容忽视,探究幼儿智力教育应是所有幼教工作者共同的职责。     

幼儿师范学校如何培养学生的创新精神和创新能力

创新是一个民族的灵魂.幼儿阶段是培养高素质创新人才的奠基阶段,幼儿教师的创新素质对幼儿创造力的培养有着至关重要的作用,作为培养幼儿教师的师范高等专科学校要高度重视学生创新精神和创新能力的培养.     

多媒体教学促进幼儿创新能力的发展

创新能力是21世纪每一个公民必备的基本素质之一,创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的动力。时代在呼唤高素质、有创造性的人才。而幼儿作为国家未来的主人,未来的希望,其创新教育更是这个时代的主旋律。在幼儿园的教育活动中,电脑多媒体教育是信息教育的重要手段。如何将电脑多媒体与创新教育结合起来,培养幼儿的创新技能,是社会信息化的要求,是当前幼教改革的需要,也是我们在园本课程的建构与研究中不可或缺的重要内容。     

幼儿英语教师职前培养体系的探索与思考

20世纪80年代末期,我国开始逐步开展幼儿英语教育,我国的外语教学研究者也对此领域进行了系统而深入的研究与探讨,从而使幼儿英语教育在学术理论的指导下,获得可持续发展。然而,现阶段幼儿英语教师职前培养体系的不完善,导致幼儿英语教师的培养出现了一些问题,如缺乏教育行政部门的宏观调控、招生与培养封闭化、师范院校与幼儿园的关系日益疏离、课程设置以理论性课程为主等,不利于培养高素质的幼儿英语职前教师。基于上述问题的思考与探索,文章重新构建幼儿英语教师的职前培养体系,以期培养高素质的幼儿英语职前教师,推动幼儿英语教育的发展。     

如何培养幼儿良好的心理素质

只有幼儿具备良好的心理素质,才能积极地应对生活,才能拥有美好的未来。培养幼儿进取的动力：勇气、培养幼儿的独立意识、培养幼儿的抗挫折能力等是培养幼儿良好的心理素质的重点。     

关于幼儿师范生礼仪教育实践的思考

幼儿师范生是未来的幼儿园教师,是促进幼儿健康成长的启蒙者和引路人。一个气质高雅、仪表整洁、符合时代要求的高素质的幼儿教师是离不开礼仪修养的。本文就师范院、校对幼儿师范生礼仪教育的必要性、内容要求、途径和方法作了探讨和思考。     

关于培养小班幼儿良好习惯的调查报告

一、调查的背景、目的及意义我国著名教育家陶行知先生说:"播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。"这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。培养幼儿良好的生活习惯,能让幼儿正确、有序、科学、合理地进行生活活动,形成良好的情感和个性心理品质,为成为未来社会所需要的高素质人打下扎实的基础。针对这些问题,我们在小班年级组开展了《在一日活动中培养小班幼儿良好习惯的研究》这一专题研究,主要研究如     

信息技术让幼儿教育步入快车道

在社会信息化和幼儿园新课程改革的背景下,把以计算机及其软件为主的现代信息技术运用到幼儿教育中去,对改善和丰富以往的幼儿教学方法与教育模式,开拓幼儿教育新的空间和领域,促进幼儿教育跟上时代发展的步伐,是十分迫切和必要的。一、时代发展的要求教育要面向未来,面向世界,面向现代化。21世纪需要高素质的创造型人才,而幼儿是未来社会的主人。为适应信息化社会的需要,从小培养幼儿对计算机活动的兴趣,使他们掌握一些简单的操作技能是非常有     

在美术活动中培养幼儿的创造性思维

从小培养孩子的创造精神和创造力非常重要,他们正处于创造能力开发和培养的关键时期,这一时期的创造是为成年后的创造做准备的,是为培养高素质的创新人才奠定基础。文章提出,幼儿创造教育就是遵循人的创造活动规律和创造能力的培养规律,通过创造性地组织幼儿教育活动,开发幼儿的创造潜能,培养幼儿的创造能力,为培养创造性人才奠定坚实的基础。     

基于幼儿活动的创新意识培养

创新作为人类发展与进步的永恒主题,在新的世纪,在未来的知识化社会,它将有着深远的意义。幼儿是民族未来的希望,学前教育作为一生中的启蒙教育,更要重视幼儿创新意识的培养,只有目前培养了幼儿的创造性,推进幼儿素质教育,民族才能称雄于世界。本文提出从幼儿的各类活动中培养幼儿创新意识,通过一定的教育手段,使这种创造性思维得以充分发展,为其未来的成长奠定良好的发展基础。     

幼儿英语教育目标定位及学前英语师资培养策略

一支高素质的师资队伍是提高幼儿英语教育水平的根本保障。本文以幼儿英语教育的目标定位为研究的起点,对当前幼儿英语教育对教师的基本素质要求进行了分析,并进一步提出了学前英语师资培养的主要策略以及培养过程中需要注意的问题,结论对于提高学前英语师资培养水平具有一定的借鉴价值。     

幼儿数学教学探讨

教师在幼儿数学教学活动中要联系教学实际,结合幼儿年龄特征,始终注意激发幼儿的学习兴趣,使幼儿对数学产生强烈的求知欲望,为培养21世纪高素质人才打下坚实的基础。     

在课程游戏化背景下发展幼儿语言能力

幼儿是祖国的未来和希望,幼儿教育关系着国家未来的发展,因此幼儿教师肩负着重大的责任。幼儿教师不仅要引导幼儿初步养成正确的三观,更重要的是提升幼儿的语言表达能力。幼儿时期语言表达能力的培养,会对幼儿未来的成长和下一阶段的学习有至关重要的作用。幼儿教学中最符合幼儿年龄和接受能力的教学方法即游戏化的教学方法,因此在课程游戏化背景下挖掘并培养幼儿的语言表达能力是极为重要的。基于此,文章首先阐述课程游戏化对培养幼儿语言能力的意义,进而将课程游戏化与传统的幼儿教育模式相比较,最后阐述如何在课程游戏化背景下发展幼儿语言表达能力,从而为幼儿教育工作者提供参考依据。