温暖的记忆碎片

每次读完《外公》,我总会想起远在天堂的爷爷,想起他笑眯眯的眼睛,想起我们一起度过的快乐时光……     

温暖一生的假糖

下岗后,我开了一家糖果店,生意很不好,觉得前途一片灰暗。 一天,一个花白头发的老太太来到我的店门前。我一眼就认出,她是我小学的班主任刘老师,于是赶紧低下头去,不想让她发现。我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买糖果……     

恋物：触摸温暖的记忆碎片

现代人是需要一些物质温暖的,精神主义在这个时代有些缥缈和缺乏实在感,现代人总是更愿意相信那些触手可及的物质。即使是音乐和书籍,也要经过精美的包装,这是物质时代的标签。[第一段]     

温暖的记忆

雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行,回乡者一个个都从各自的城市站点下了车,等到了我们所在县城的车站时,车上就剩我们俩了。     

温暖一生的假糖

失业后,我开了一家糖果店。生意不好,觉得前途一片迷茫。 一天,一个花白头发的老太太来到我的店门前。我一眼就认出,她是我小学的班主任刘老师,于是赶紧低下头去,不想让她发现。我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买糖果……     

教育,一种温暖的帮助

<正>学生在学习和生活中遇到困难与挫折,是一件很平常的事。教师存在的意义是当学生遇到无法解决的问题时,给予帮助。从某种意义上说,这种帮助是最有效的教育。一、让孩子看到希望我与朱亮同学第一次见面时,他母亲也在场,她说道:"老师,这孩子的基础很差,又贪玩。真过意不去,给您添了一个‘包袱’。"朱亮就站在我面前,显得很拘谨,低着头,不敢正视我,目光一直盯着地面。"快坐下吧,看得出来,你是个挺好的孩子!只要你愿意认     

温暖生命的记忆

记忆,一如灌满音符的老唱片。一旦有磁针在上面轻轻滑过,刹时便能在人的心里荡漾起一大片的涟漪。有时候,即使在家乡司空见惯的蔬果、零食,也可以成为触碰我们心头记忆的那根磁针：几十年的旧事伴随着那熟悉的味道一一涌现。     

人大附中留给我的温暖记忆

人大附中带给了我友谊,让我即使身在大洋彼岸,当我想起它的时候,还有一种温暖的感觉,就像是无数次我躺在操场上,看到阳光照射在高中楼顶反射出的那种温暖。     

让阳光温暖每一个心灵

教师对学生的爱，要像阳光一样温暖，要让每个学生都感受到这种阳光，让每一个学生在温暖的阳光下茁壮成长。我在多年的班主任工作实践中深深地认识到，热爱学生是教师职业道德的精髓，是现代教师精神风貌的核心特征，没有爱就没有教育。     

母爱,温暖一生的教育

上初中时，学校离家有十里地，我只好住校。那时，学校的条件十艰苦．食堂只供应米饭，菜要我们从家里带来。好在学校允许学生周三回家一次。这样，周一和周四的早上．我都必须早起，因为要赶回学校上早自习。     

做学生温暖的豆荚

生活不是波澜不惊的,它会因种种因素而影响学生的生活和身心．在这时．作为班主任最重要的就是做好他们生活的引导和心灵护航,用一个恰当的方式解开其心结。     

温暖的呼应

学校教育中,教师与学生之间,其实是在不断地呼应着,达到浸润学生心灵,完成教育任务的目的。如果教师的每一次＂呼＂都能引起学生的＂应＂,同样,如果学生的每一次＂呼＂都能得到老师的＂应＂,教育该是怎样的美妙!     

教育,是留在记忆中的温暖

去年明德中学举行110周年校庆时,我们收集了不少校友的回忆录,发现许多老校友对学校感情十分深厚,字里行间,流露出一股浓浓的怀念之情、感恩之情。有些校友毕业大半个世纪了,还牢牢铭记着母校的教诲,时常关心母校,甚至为母校的师长们筹办纪念会、出版纪念册。     

温暖的记忆

掐指算来,我与《新读写》结缘至今已经7年了2007年,我在《新读写》上发表了第一篇散文;2008年,我读高三,很幸运地成为《新读写》的“新人物”,并在访谈专栏里说起自己的梦想——成为一个电影人;2009年,我如愿进入北京电影学院电影剧作专业就读;     

坚守心中的梦用爱温暖学生

一直都没有后悔过选择了这个清贫的职业——教师。我喜欢这个职业,以能成为一名人民教师为最大的光荣,愿意为这个光荣的称呼付出一切努力。从走入学校大门那刻起,就对自己说过一定要做一个让学校和学生都喜欢、满意的好老师。现将20多年来的教育教学经验总结如下：     

温暖一生的棉鞋

我中学时有个同学,家里很穷,每当缴学费的时候就是他心里最难受的时候。他是班上缴学费最晚的一个,且不足百元的学费大部分都是借来的。寒冷的冬季,班上30多个同学都穿着棉鞋,只有他一个人穿着单鞋。由于家庭困难,他的一双单布鞋整整穿了三年,并且鞋尖破了洞,连大拇趾头都     

用温暖的心拥抱孩子

班主任是一个全方位、零距离、多角度与学生生命互动的人,只有怀有一颗无比温暖的心。你才敢于去拥抱那些通向未来的东西,而只有这样我们才会有所谓的幸福。     

童年，温暖的字眼

编辑导语 无忧无虑地疯啊,跑啊!去扑一只花蝴蝶,去抓一只绿蜻蜓,去粘一张蜘蛛网……童年的记忆里,一切都那么美好。在小作者的记忆中,一只烧熟的土豆就温暖了快乐的童年。     

用爱温暖学生的心灵

巴特尔说过：“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融的春风,即使冰冻的感情也会消融。”可见,教师的爱是一种神奇的力量,教师的爱是一份真诚的奉献。面对任何学生,尤其是那些在学习习惯方面较差的学生,教师若从关爱的角度出发,不失时机地抓住他们身上的闪光点,用一颗慈母般的心去了解他、呵护他、温暖他,学生就会茁壮成长。     

白色的朗读，深刻而温暖的智慧朗读（一）

从本周一开始，早读专门用作朗读和持续默读。教师朗读约为5分钟一篇短文，余下的十几分钟，学生自由、持续地默读。吉姆·崔利斯在《朗读手册》里写道：[第一段]