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应用氢氧化铜与浓氨水制备铜氨纤维,研究了铜氨溶液、硫酸的温度、溶液的浓度等条件的影响,并与教材中实验方案进行对比.结果表明直接用氢氧化铜与25%的浓氨水制备铜氨纤维成功率高,效果好.该方法更有助于教师课堂教学和学生实验的实施. 相似文献
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铜氨纤维(Cuprammonium)是一种再生纤维素纤维。因为铜氨纤维原料是从棉花中棉籽的短绒毛所提炼而来,又由于每年都可由棉花提炼,因此,不会造成类似森林砍伐的破坏性,是一种对人类、地球生态环境影响最温和的纤维。铜氨纤维易受土壤及水中细菌分解,不会破坏自然环境,就算燃烧也不会有毒性气体出现,是迎合当今环保趋势的“绿色纺织品”。 相似文献
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粘胶纤维与铜氨纤维都属于人造丝,它们都是以纤维素为基本原料,通过不同的化学原理变为纤维素溶液,然后再经过酸溶液或碱溶液处理得到理想的人造丝。 相似文献
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铜氨纤维制备实验是苏教版《有机化学基础》专题五中天然纤维通过化学手段改造为人造纤维的一个演示实验,其实验过程如下:向烧杯中加入5%的硫酸铜溶液,再加入10%的氢氧化钠溶液至沉淀完全消失,静置片刻后,倒去上层清液.用浓氨水溶解得到氢氧化铜沉淀,以获得体积分数较高的铜氨溶液.取30 mL制得的铜氨溶液于烧杯中,加入脱脂棉,不断搅拌,使之成黏稠液,用注射器将黏稠液吸入针筒,再将其注入稀盐酸或稀硫酸中,取出稀盐酸或稀硫酸中的生成物,用水洗涤,观察. 相似文献
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《甘肃高师学报》2022,(2)
铜氨纤维是一种性能优异的"绿色纺织品",作为纤维素性质的拓展,在高中及大学教材里都引入铜氨纤维的制备.通过对铜氨纤维制备实验的条件研究,发现CuSO_4溶液、NaOH溶液的量及二者的比例关系,浓氨水的量、沉淀的处理方式及最终硫酸介质的量及温度,对产品质量都有一定的影响.实验结果表明,用10 mL 15%的CuSO_4溶液与10 mL 25%NaOH溶液反应后,沉淀,静置,抽滤,洗涤,加入浓氨水,得到深蓝色的铜氨溶液;将脱脂棉溶解其中,得到黏稠液,再注入25 mL、 30℃的20%H_2SO_4溶液中拉丝,制得高质量的铜氨纤维.该实验方法简便,现象明显,重复性好,适于学生实验. 相似文献
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铜氨纤维制备条件的改进和体会 总被引:2,自引:0,他引:2
铜氨纤维是一种再生纤维素纤维,因在制造过程中以氨及氢氧化铜处理而得名。将松散的棉短绒等天然纤维素溶解于铜氨溶液中,制得铜氨纺丝液,经过后续处理后进入稀酸溶液中还原成铜氨纤 相似文献
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<正>一、引言1857年,德国的Schweitzer发现硫酸铜氨水溶液能溶解纤维素,然后纺丝,再用稀酸处理可得再生纤维,这种纤维叫做铜氨纤维。铜氨纤维虽是纤维素纤维中较小的品种,但其优异的耐磨性、手感柔软的特性得到人们的青睐。铜氨纤维采用天然的棉花的短毛制成,是一种对人类、地球生态环境最温和的纤维。铜氨纤维易受 相似文献
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董葵娜 《中小学实验与装备》2008,(5):14-14
苏教版教材中出现了2次铜氨纤维的制备,分别在必修2的P88页与选修5的P94页。教材中铜氨溶液配制过程如下:向烧杯中加入5%的硫酸铜溶液,再加入10%的氢氧化钠溶液至沉淀完全,静置片刻后,倒去上层清液。用浓氨水溶解得到的氢氧化铜沉淀,以获得浓度较高的铜氨溶液。笔者多次按照此步骤配制的铜氨溶液放入脱脂棉,搅拌,并放置24小时,也未见棉花溶解。这是为什么呢? 相似文献
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董葵娜 《中小学实验与装备》2008,19(5)
苏教版教材中出现了2次铜氨纤维的制备,分别在必修2的P88页与选修5的P94页.教材中铜氨溶液配制过程如下:向烧杯中加入5%的硫酸铜溶液,再加入10%的氢氧化钠溶液至沉淀完全,静置片刻后,倒去上层清液.用浓氨水溶解得到的氢氧化铜沉淀,以获得浓度较高的铜氨溶液.笔者多次按照此步骤配制的铜氨溶液放入脱脂棉,搅拌,并放置24小时,也未见棉花溶解.这是为什么呢? 相似文献
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人教版教材中以多种形式编入了大量的化学实验。有些实验我们可直接利用,有些我们可以稍作改进,有些书中没有,但又很有必要的实验,我们可以适当加入。总之,我们要学会创造性地使用教材。 相似文献
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合成氨厂铜氨液总铜分析至关重要,其传统方法自然氧化法操作不便,分析时间过长,滞后严重。本文经过改进,筛选了过氧化氢作为氧化剂进行分析,过程简便、快速,结果准确、可靠,实践证明,过氧化氢氧化法是一种较新、较好的总铜分析方法。 相似文献
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刘宇 《中小学实验与装备》2009,19(6):42-42
1现行实验存在的缺点
1.1烧瓶的容积大,NH3制取消耗原材料且污染环境。
1.2实验的装置略显复杂,且操作不便。
1.3装置接口多,易出现漏气而造成实验失败。
1.4很难进行学生分组实验。 相似文献
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刘付平 《中学化学教学参考》2000,(3)
一、实验装置图实验装置见图 1,图 2。图 1 实验装置 图 2 放大部分二、实验用品塑料瓶 (矿泉水瓶或可乐瓶 )、小试管、橡皮筋、尖嘴玻璃管、短玻璃导管、烧瓶、橡胶管、橡皮塞 (双孔两个 )。浓氨水、氢氧化钠固体、酚酞溶液、水。三、气体的收集浓氨水具有挥发性 ,在浓氨水中加入氢氧化钠固体 ,氢氧化钠溶于浓氨水中放出热量 ,加速了浓氨水的挥发 ,迅速放出氨气。四、实验操作及现象1.将小试管用橡皮筋固定在尖嘴玻璃管上 ,塑料瓶中加入适量水 ,滴入酚酞 ,振荡。2 .照图 1安装好实验装置 ,双手握紧烧瓶检验装置的气密性。3.小试管… 相似文献
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刘宇 《中小学实验与装备》2009,(6):42-42
1现行实验存在的缺点
1.1烧瓶的容积大,NH3制取消耗原材料且污染环境。
1.2实验的装置略显复杂,且操作不便。
1.3装置接口多,易出现漏气而造成实验失败。
1.4很难进行学生分组实验。 相似文献
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(一)关于氨催化氧化实验改进的介绍已有不少,我在吸取他们经验的基础上又作了改进,改进后的实验,不仅装置简单、操作方便、现象明显且成功率很高,整个实验只需约五分钟。改进后的实验装置如下: 相似文献
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高中化学中氨的催化氧化实验,是个难度较大的演示实验。按课本讲的办法来操作,效果极不明显,而且铂丝价格昂贵,不易找到。我们参考有关资料,作了一些改进,现介绍如下: 改进部份: 1.用电线中的细铜丝代替铂丝作催化剂,价廉易得且催化效果很好。 2.用纯氧代替空气。取10克氯酸钾与少量二氧化锰混和加热制氧,贮存于球胆内备用。 实验装置: ①充满氧气的球胆。②广口瓶,内装浸透浓氨水(约3毫升)的脱脂棉球。③20×200毫米反应管(最好用硬质玻璃管,也可用裁去底部的大试管代替),中部放一团细铜丝,进气端装入用玻璃纤维裹好的碱石灰颗粒,出气端装入用玻璃纤维裹好的氯化钙颗粒。④锥形瓶。⑤盛有紫色石蕊试液的试管。 操作步骤及现象: 1.检查装置的气密性。 相似文献