论物质利益

物质利益的问题,是革命和建设的重大问题,也是广大群众非常关心的问题,它在马克思主义中占有重要的地位。可是,过去林彪、“四人帮”却把它划为禁区,谁要一讲物质利益,就要受到斥责,甚至给你戴上搞“物质刺激”,搞“修正主义”的大帽子。在他们看来,似乎马克思主义根本不能讲物质利益,似乎群众可以不顾一切物质利益地“大干快上”。这种极左的思想和路线,不仅使我们国家和人民的利益蒙受了重大的损失,而且在思想上也造成了很大的混乱。今天,为了加决社会主义现代化的进程,深入批判林彪、“四人帮”在物质利益问题上所散布的谬论,恢复马克思主义在这个问题上的本来面貌,是非常重要的。     

论教育对发展生产力的作用

教育与生产力的关系是教育理论和教育实践中的一个基本问题,教育对发展生产力的作用是这个问题的一个重要方面。 自一九五七年以后,我们对教育与生产力的关系愈讲愈少,对教育与经济基础、以及作为经济集中表现的政治的关系愈讲愈多。这种情况是同我们在阶级斗争的理论和实践方面左的错误分不开的。特别是在林彪、“四人帮”为害的十年中,他们别有用心地只讲教育为政治服务,不讲教育为经济服务;只讲教育是阶级斗争的工具,不讲教育是生产斗争的工具,谁讲谁就要受到批判,说你否定“以阶级斗争为纲”,宣扬“唯生产力论”。致使我们在很长时期内对这方面的研究中断了。     

论人民内部阶级斗争的历史演变

最近,理论界在深入讨论我国现阶段的阶级状况和阶级斗争形势时,进一步提出了“人民内部有没有阶级斗争”的问题。我们认为,搞清这个问题,对于深刻领会叶剑英同志在国庆三十周年大会上所说的“我国的剥削阶级作为阶级已经消灭,阶级斗争在一定范围内仍然存在”的科学结论,对于进一步肃清林彪、“四人帮”极左路线流毒,继续正确地进行经济上、政治上和思想上的阶级斗争,胜利实现社会主义的现代化,都具有重大的意义。     

浅谈文艺的人民性与阶级性

<正> 关于文艺的人民性,这是人们经常使用的一个美学概念和经常议论的一个问题。但是人们对它的认识和理解却并不是一致的。早在文化大革命前,有的人为强调要对文艺作阶级分析。就曾指责那些研究古典文学人民性的人“放弃对不同的历史时期的人民作阶级的分析”。文化大革命期间,林彪、“四人帮”大搞法西斯文化专制主义,关于文艺人民性问题的研究更是成了禁区,无人敢于问津。粉碎林彪、“四人帮”后,党的     

试论马列主义、毛泽东思想在四化建设中的指导作用

没有马列主义、毛泽东思想的指引,就没有新中国。这早已经不仅仅是什么理论问题,而是亲身感受的现实了。但是,在经过林彪、“四人帮”十年浩劫后的今天,当我们把工作的着重点转移过来,集中精力搞社会主义的四个现代化时,马列主义.毛泽东思想的指导作用还要不要?还灵不灵?在一些同志尤其是一些青年同志的头脑里倒确实成了问题。产生这     

马列主义划分阶级的标准不容篡改——批判林彪、“四人帮”关于阶级划分和阶级斗争的谬论

林彪、“四人帮”和他们的那个窃据高位的顾问,为了实现篡党夺权、复辟资本主义的阴谋,肆意篡改马列主义关于划分阶级的标准,人为地制造和扩大社会主义社会的阶级斗争。那个臭名昭著的顾问就曾说过:“过去从经济范畴上划分阶级,这是对的。”但是,“在社会主义社会存在着阶级、阶级斗争,与资本主义社会存在着阶级、阶级斗争有本质的不同。资本主义社会阶级的存在,特别突出地表现在经济剥削关系     

评“四人帮”在教育战线推行的极左路线

在林彪、“四人帮”横行的日子里,教育战线受到的破坏是灾难性的。他们长期推行的“左”倾机会主义路线,在教育战线上表现得尤为突出。“两个估计”就是林彪、“四人帮”大搞极左的立足点,是他们反动教育思想的核心。“两个估计”和由此而派生的许多反动谬论,“左”得非常出奇,的确是非加一个“极”字不足以名副其实。在实现工作着重点转移的今天,联系实际,深入批判林彪、“四人帮”在教育战线上制造的极左,对于进一步分清路线是非,消除余悸,解放思想,理直气壮地、积极主动地抓好教学工作,有着重要的     

思想政治工作“文革模式”的折射——读中篇小说《新兵连》

<正> 思想政治工作是我党的一大政治优势。但是,由于众所周知的原因,从五十年代后期开始,我党的思想政治工作偏离了正确的轨道。特别是文革期间,“批判的武器”变成了“武器的批判”,全国上下大搞“意识形态领域里的阶级斗争”、进行“上层建筑的社会主义革命”,对人实行较之王明路线更甚的“残酷斗争、无情打击”,搞得人人自危,草木皆兵。思想政治工作也助纣为虐,充当了整治、防范人民群众的工具。在“左”的思想路线控制之下,加上林彪、“四人帮”的推波助澜,思想政治工作便形成了至今仍令人心悸的“文革模     

“修正”与“修正主义”

林彪、“四人帮”在实行法西斯专政的时候,为了镇压群众,拉大旗作虎皮,大搞现代迷信。他们把敢于理论联系实际,敢于坚持真理,敢于对革命领袖的某些提法、结论提出不同看法的人统统扣上“修正主义”的帽子,轻则批判,重则关进监狱,实行专政,造成大量冤、假、错案。由于林彪、“四人帮”的肆虐,这些年来,人们对“修正主义”的帽子深怀恐惧,以至到了谈“修正”,就有谈虎色变的恐怖感觉。粉碎“四人帮”以后,为了拨乱反正,肃清“四人帮”的流毒和影响,人们很自然地要提出这样一个问题:马列主义要不     

中小学要搞好外语教学

外语是国际交往的重要工具,是人们进行阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命实践的重要武器。伟大领袖毛主席和敬爱的周总理,为了适应国际斗争的需要和尽快把我国建成一个现代化的社会主义强国,多次指示我们,要加紧培养外语人材,要从小学开始学外语。但是,“四人帮”出于复辟资本主义的罪恶目的,拒不执行毛主席、周总理的指示,攻击抓外语教学是“搞外语特殊”、“业务挂帅”,胡说什么“从小学外语是搞修正主义”。由于“四人帮”的胡批乱     

党的团结是党的生命——评对“党内和平论”的批判

在文化大革命中,林彪、“四人帮”出于篡党夺权的反革命需要,捏造材料,大造反革命舆论,蓄意对刘少奇同志进行政治陷害和人身迫害。在他们发动的对所谓“党内和平论”的批判中,极力散布的一种谬论是:奉行斗争哲学的共产党内是不能讲和平的,讲了“党内和平”就是背叛了列宁的建党学说,就是推行第二国际修正主义的“党内和平论”。这是林彪、“四人帮”硬给刘少奇同志拼凑的一条“罪状”。只能讲斗争、不能讲和平团结在党内外的流毒很深,影响恶劣,我们决不能低估。党的十一届五中全会已为刘少奇同志进行了彻底的平反,但林彪、“四人帮”所散布的这种修正主义谬论亟需彻底清除。这是关系我们党建设方向的一个重大理论方针问题,也是一个重大实际问题。     

砸碎反动的资产阶级帮派体系

伟大领袖毛主席在生前曾多次严厉地批判王洪文、张春桥、江青、姚文元:“不要搞成四人小宗派。”“不要搞宗派,搞宗派要摔跤的。”“不要搞四人帮,你们不要搞了,为什么照样搞呀?”但是,王张江姚“四人帮”,由于他们的反动阶级本性所决定,利令智昏,根本不听毛主席的严厉警告。多年来,特别是一九七三年党的“十大”之后,他们紧紧抱成一团,结帮拉派,结帮营私,结帮篡党,越搞越凶,把帮派活动搞到了登峰造极的地步。     

学习鲁迅 勤奋读书

高尔基说过一句名言:“书籍是人类进步的阶梯”。劳动人民在长期的阶级斗争、生产斗争和科学实践三大革命运动中,既创造了物质财富,也创造了精神财富;经过总结,通过书籍,把这些财富积累起来,传播开去。人们为要“扩大精神,增加智识” (鲁迅语),就必须认真地读书。在我国古代社会,就有如“凿壁借光”、“头悬梁、锥刺股”等许多佳话,都是用来勉励人们克服一切困难,发奋读书的。然而,在林彪、“四人帮”推行法西斯文化专制主义的时候,却“反其道而行之”,书籍成了粪土,读书被视为犯罪。他们丧心病狂,把古今中外大量有用的书籍打成“封资修毒草”,封存、销毁;大肆宣扬“读书无用”、“知识越多越反动”的谬论,对国家、民族危害甚深。粉碎了“四人帮”,过去被封存的书     

吕雉的白骨与今日的江青

在两个阶级、两条路线的生死人搏斗中,我们的伟大领袖和导师毛主席高瞻远瞩,洞察一切,识破了“四人帮”吹捧吕后的恶毒阴谋,语重心长地给华国锋同志讲了刘邦临终时,看出吕后和诸吕叛国篡权的故事。要华国锋同志警惕“四人帮”效法吕后搞篡党夺权的反革命活动。毛主席逝世后,华国锋同志继承了毛主席的遗志,代表了无产阶级的根本利益和全国人民的共同心愿,粉碎了“四人帮”篡党夺权的阴谋,取得了无产阶级     

阶级斗争是根本吗?

阶级斗争是根本吗?当然不是。马克思主义从来认为,生产斗争和阶级斗争相比较而言,生产斗争是根本,阶级斗争来源于生产斗争。物质资料的生产和再生产是人类社会形成、存在和发展的基础;阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系;阶级斗争只是生产力和生产关系的矛盾在一定历史阶段的表现。林彪、“四人帮”极尽歪曲篡改马列主义、毛泽东思想之能事,大肆贩卖“阶级斗争根本论”,胡诌什么阶级斗争和路线斗争才是根本,生产斗争要从属于阶级斗争。谁要一提生产斗争,他们就给谁扣上“唯生产力论”的大帽子,诬蔑为放弃了根本。谬论流传,贻害无穷,不仅混淆了理论是非,搞乱了人们的思     

试论社会主义社会的消费

消费问題是马克思主义再生产理论的一个重要问題,但在林彪、“四人帮”横行时期,却成了人们不能触及的禁区。谁谈消费,谈改善生活,谁就是搞“福利主义”,搞修正主义。我们有些同志,也往往把消费和生产对立起来,看不到消费对生产的反作用。肃清林彪、“四人帮”的流毒,正确认识社会主义社会的消费问题,充分发挥消费对社会主义生产的促进作用,对于加快实现四个现代化有着重要的意义。     

从“还我青春”说开去

粉碎“四人帮”之后,觉醒的青年们,曾经痛心疾首地喊出“还我青春”的口号。这个口号既是对林彪、“四人帮”误人青春的一种强烈控诉,也是对已经虚度的青春的一种深切惋惜。青春时期,是一个人的黄金时代,是人生最宝贵的阶段,也是最短暂的阶段,稍纵即逝。本来就宝贵而易逝的青春,偏偏又叫林彪、“四人帮”制     

郴州一中抓紧搞好实验室的整顿和建设

粉碎“四人帮”以来,郴州一中党支部把整顿和建设实验室作为抓纲治校,提高理化课教学质量的一项重要内容来抓,取得了初步成效。这个学校的实验设备,原来是比较充实的。文化大革命中,由于林彪、“四人帮”一伙鼓吹无政府主义,煽动“打、砸、抢”,使实验室设备遭到严重破坏。     

响应华主席伟大号召,向科学技术现代化进军

朱德祥:英明领袖华主席为首的党中央一举粉碎了“四人帮”,实现了伟大领袖和导师毛主席的遗愿,全国人民无不热情歌唱,意气风发,斗志昂扬。华主席作出了抓纲治国的战略决策,抓农业学大寨、工业学大庆,短短几个月,面目一新,形势十分喜人。现在华主席又发出重要指示,要大抓科学技术研究,迅速实现科技现代化,赶超国际先进水平。阶级斗争、生产斗争、科学实验,以阶级斗争为纲三大革命运动一起抓,标志着华主席高举毛     

不批林、假批孔的罪恶阴谋——揭穿“四人邦”策划召开的两次“教育战线批孔坐谈会”的真相

邓付主席最近在全军政治工作会议上指出:“林彪、‘四人帮’是一伙,早就勾结在一起,破坏无产阶级文化大革命”;“林彪对军队毒害很大,过去没有怎么批,被‘四人帮’包下来了。他们不批林,假批孔,把矛头指向毛主席、周总理、叶付主席”。邓付主席的讲话一针见血地戳穿了“四人帮”喧嚣多年的假批孔的罪恶阴谋。“四人帮”的假批孔,发端于教育战线,查一查它的历史背景,他们的罪恶用心就昭然