大气压强

考点复习·一、大气压强的产生1 空气由于受到　　　的作用 ,而且能够　　　　 ,因而空气内部向各个方向都有压强 .2 大气对　　　　　　　　的压强叫做大气压强 ,简称　　　　或　　　　 .二、大气压强的现象1 历史上著名的马德堡半球实验有力地证明了　　　　　　的存在 .2 用吸管能将杯中的饮料吸入口中 ,饮料是在　　　　作用下 ,通过细管被压入口中的 .三、大气压强的测定1 意大利科学家托里拆利首先测定　　　　　　的值 .2 1标准大气压约等于　　　　　帕 ,它能支持约　　　　　米高的水柱 .3 大气压随距离地面的高度的增加而.4 …     

压强 液体压强 大气压强学习指导

一、知识结构二、知识要点（一）压力会在压在物体表面上的力当两物体相互接触、相互挤压时，才产生压力．压力存在于相互接触的物体之间，它一定会直作用于物体的接触面，且指向受力的物体．注意，压力不是物体的重力，压力大小也不一定等于重力的大小，只有织物体自由地放在水平面上时，水平面受的压力的大小才等于物体的重力．（二）压强物体单位面积上受到的压力压强是表示压力产生的效果的物理最，其大小决定于压力的大小和受力面积两个因素，式中，八、一、表示压强（单位；帕斯卡一牛／米’）；F”一表示压力（单位；牛）3S一表示受…     

测定大气压强

测定大气压的简单装置,两端开口的均匀玻璃细管一支,横截面积为S,长为Q。装有水银的水银糟一个,深度为h,米尺一把。实验时,将玻璃管竖直插到水银糟底,此时玻璃管的气压是大气压强P_0。然后用手指封闭玻管上端,提起玻管离开水银糟,留在管内的水银柱高     

聚焦大气压强

<正>考点速览考点1：大气压强产生的原因地球周围被厚厚的气体包围着,包围地球的空气层叫大气层,大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用,且具有流动性,所以空气内部向各个方向都有压强,这就产生了大气压强。考点2：证明大气压强存在的例子马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等。     

大气压强自测题

一、填空题1．马德堡半球实验证明了＿＿．＿实验测出了大气压的值．2．大气压强产生的原因，是由于＿，大气压随高度增加而＿，其原因是离地面越高，大气层越薄．3．一个标准大气压是＿毫米汞柱，可以支持．米高水柱．4．一切液体的沸点都随气压增大而；气压减小而．高压锅煮饭熟得快，这是因为．5．地球表面积约为5．IX10“米’．地球表面大气总重大约是．牛．6．在马德堡半球实验中，若每个半球的面积为14X10‘厘米‘，那么拉开马德堡半球至少要用牛的拉力．二、选择题1．夏天用吸管能吸汽水，其原因是（）A．大气压将汽水压上来；B．…     

九、压强 液体的压强 大气压强

二、要点说明 1．理解压力(1)压力的产生及压力存在的判断：压力产生的条件是两个物体互相接触并互相挤压，这也是判断压力是否存在的依据，如果两个物体只是互相接触，而没有互相挤压，则它们之间不存在压力。     

大气的压强

1、1 6 40年佛罗伦萨的塔斯坎大公要在自己的别墅的花园里建造一个喷水池 ,于是挖一口很深的井 ,安装了很大的抽水机 ,可是水却抽不上来。2、大家去请教大科学家伽利略。 76岁双目失明的伽利略想了想说 :“井太深了 ,抽水机内的水还没有到达井口 ,就因本身的重力掉了下来 ,要能抽出水来 ,井的深度不能超过 1 0米。”3、二年后伽利略的学生托利拆利发现抽水机的活塞上升时能够把井水提起来 ,这是因为活塞与水面之间不存在空气 ,而抽水机管外的井水却受到了大气压强的作用。4、为此托里拆利设计了一个著名的实验 :在一端封闭的玻璃管里灌入水…     

浅谈大气压强

固体由于重力的作用，对支承它的物体有压强，液体也受到重力的作用．对支承它的物体——容器底也有压强．因为液体没有固定的形状，因此对阻碍它流散开的容器壁也有压强．地球周围包围着的大气，也像液体那样，受到重力的作用且能流动，那么大气对浸在它里面的物体是否有压强呢？一、大气对浸在它里面的物体向各个方面都有压强如图1甲：将塑料挂衣钧正对竖直玻璃窗压挤出皮碗中的空气，挂衣钩紧贴在光滑的玻璃上。如乙、丙图所示，用同样的方法也可以使塑料挂衣钩紧贴在水平放置的玻璃板上面或下面。原因是由于皮碗中的空气被挤出，在大气…     

大气压强自测题

一、填空题三．包围地球的又叫大气层;我们就生活在．海洋的底层．2．空气由于受到．作用,而且能流动,因而空气内部向、方向都有压强．3．、叫做大气压强,说明大气压强存在的著名实验是．．4离地面越高的地方,上面的大气越,大气压强越5．小华同学做了下面的实验,他在杯中装满水（图l－l）,再盖上纸片（图l－2）,然后将杯倒置过来（图l－3）,结果水和硬纸片（选填“掉下”或“没掉下”）,这是由于杯子里的水和硬纸片受到外界向上的的作用．占．且个标准大气压强跟．毫米高的水银柱产生的压强相等;大约跟．米高的水柱产生的压强相…     

有关大气压强的几个问题

大气压强在初中物理新教材中专辟一章,很显重要,但由于受学生知识水平和接受能力的限制,不能对大气压强的实质作深入讲述,只好用类比液体压强的方式,讲大气压强是由空气具有重力而产生的。当然这样处理对初中生来说是可行和正确的,但作为教师就不能仅限于此,若不然,一则不能深入正确地理解大气压强的实质,二则对教学中遇到的一些现象和问题将无法解释和理解,下边略谈几点。 一、关于大气压强的实质 大气压强的实质,是大量做无规则运动的空气分子之间或与器壁之间不断碰撞而产生的,由于空气分     

第九讲 压强 液体的压强 大气压强

【考点导析】1．理解压力。(1)压力的产生及压力存在的判断：压力产生的条件是两个物体互相接触并互相挤压．这也是判断压力是否存在的依据，如果两个物体只是互相接触，而没有互相挤压，则它们之间不存在压力．     

第九讲 压强 液体的压强 大气压强

1．压力与重力 压力与重力是两个容易混淆的概念，但它们却是完全不同的两种力，可以从以下几方面进行区别：     

第九讲 压强 液体的压强 大气压强

压强是初中物理中的一个重要概念，是力学中的重要内容，也是每年中考的必考内容之一．从近年中考试题分析，试题主要考查如下几个方面：（1）压力的概念，压力的特点，物体在叠放、倒置或受到其它外力作用等情况下，确定压力的大小．（2）压强的概念，     

大气压强的产生

不少书上和资料上都认为大气压强是由于大气层受到的重力引起的，这句话值得商榷。如果大气压强的成因如上所述，那么就可以用右图求地球表面某处气体的密度。     

自制大气压强演示仪

1 器材透明锥形玻璃瓶(或广口瓶、塑料瓶)一个,彩色小气球两个,橡皮塞一个,细玻璃管三根.2 制作方法先在选好的橡皮塞上打好三个通孔(孔径略小于细玻璃管),然后将三根玻璃管穿入,并在其中两根玻璃管的一端系紧气球.不系气球玻璃管两端开口,系气球的两根玻璃管,一根b管,其一端开口,另一根a管,其一端用橡皮膜(或塑料纸)封闭,如图1所示.3 实验与观察在锥形玻璃瓶中装满水,把装好玻璃管的塞子紧塞在瓶口(彩色小球浸在水中),当锥形瓶开口端向上     

大气压强考点突破

<正>考点速览考点1：大气压强的存在大气压强确实是存在的,大气压强简称大气压或气压。其产生原因是空气受重力并且具有流动性,所以向各个方向都有压强。马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验等都证明了大气压强的存在。考点2：大气压的测量意大利科学家托里拆利准确测出了大气压的值,     

大气压强知识辨正

在初中阶段,老师们常将大气压强与液体的压强进行类比,以帮助学生理解大气压,连最权威的教科书也是如此.例如:人教版初中物理第一册<教师教学用书>第148页说明大气压产生的原因是:"空气由于受重力的作用,对浸在它里面的物体有压强."