重温毛泽东同志的教育论述 坚定地贯彻全面发展方针

毛泽东同志对教育工作有一系列的论述。在纪念他老人家九十周年诞辰之际,重温他提出的教育方针及其有关论述,对进一步提高教育质量,开创社会主义教育事业新局面有着重大的现实意义。毛泽东同志提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一论述,指引我们广大教育工作者在党的领导下,辛勤劳动,努力工作,取得了很大成绩。但是,毛泽东同志关于教育方面的论述,至今还没有完全被人们全面、准确地理解和贯彻执行。在教育实践     

学习毛泽东同志有关教育与生产劳动相结合的论述

一毛泽东同志有关教育与生产劳动相结合的论述是毛泽东思想关于思想政治工作和文化工作的基本原理之一。马克思主义创始人认为,教育与生产劳动相结合,在资本主义社会是一种历史进步的趋势,是“改造现代社会的最强有力手段之一”;在无产阶级夺取政权之后,不仅是“提高社会生产的一种方法”,“而且是造就全面发展的人的唯一方法”,是逐步消灭脑力劳动和体力劳动差别的重要措施。     

重温毛泽东邓小平关于生产力标准的论述

始终代表中国先进生产力的发展要求,大力促进先进生产力的发展,是我们党站在时代前列,保持先进性的根本体现和根本要求。在新世纪新阶段,重温毛泽东邓小平关于生产力标准的论述,深刻理解和掌握毛泽东邓小平关于生产力标准的思想,对于我们始终保持党的先进性,实现全面建设小康社会的历史任务,无疑是有重要意义的。关于生产力标准,毛泽东是这样说的:“中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的好坏、大小,归根到底,看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮助及其帮助之大小,看它是束缚生产力,还是解放生产力的。”(《毛泽东选集…     

重温和坚持毛泽东同志的育人思想

重温和坚持毛泽东同志的育人思想诸葛耀磷广西艺术学院毛泽东同志对青年知识分子、青年学生的培养教育，历来十分重视。不论在民主革命时期，还是在社会主义建设时期，毛泽东同志留下了大量光辉的篇章，成为毛泽东思想的重要组成部分。虽然，在毛泽东同志的晚年，对知识分...     

官僚主义是社会主义民主政治的最大障碍——重读毛泽东同志的有关论述

社会主义国家机关中官僚主义的存在,是违背党的全心全意为人民服务的宗旨,是同人民民主政权的性质根本对立的。毛泽东为保证人民当家作主的权利,防止国家工作人员由社会公仆向“社会主人”蜕变,提出了许多反对和克服官僚主义的重要思想和措施,阐     

毛泽东同志论体育

毛泽东同志是非常重视体育锻炼的人,他曾写过《体育之研究》一文,专门论述体育对人的重要性。原文是文言文,现将译成白话文的部分摘录如下:     

学习毛泽东同志教育论述的札记

(一)我们面临着一项重要任务:发展社会主义教育,加速社会主义物质文明和精神文明的建设。我国的社会主义教育是在新民主主义教育的基础上形成和发展起来的。三十多年来,社会主义教育有很大成就,也走过弯路。这些成就和挫折都是与毛泽东同志分不开的。他是中国革命的领袖,一贯重视文化教育工作,领导了新民主主义教育和社会主义教育的建设。由     

学习毛泽东同志关于教育改革的论述

毛泽东同志不但是伟大的政治家、思想家、革命家和军事家,而且是卓越的教育理论家.毛泽东同志在教育上提出过许多精辟的见解和主张,构建了一个完整的教育思想体系.毛泽东同志关于教育改革的论述便是这下思想体系的一个重要组成部分.在思考教育如何适应社会主义市场经济发展的需要,进一步深化教育改革之际,对毛泽东同志关于教育改革的论述进行再学习、再认识,不但具有重要的理论价值,而且还具有重大的现实指导意义.     

批判·继承·创新——重温毛泽东同志关于对待古代和外国文化论述的心得

针对五四运动后“一部分人则走到资产阶级的道路上去”,主张“全盘西化”的倾向,同时也为继续反对复古的逆流,毛泽东同志曾在《新民主主义论》中尖锐地指出:“帝国主义文化和半封建文化是非常亲热的两兄弟,它们结成文化上的反动同盟,反对中国的新文化……不把这种东西打倒,什么新文化都是建立不起来的。”因此,毛泽东同志主张,“学习我们的历史遗产,用马克思主义的方法给以批判的总结”,“把它分解为精华和糟粕两部分,然后排泄其糟粕,吸收其精华”,才能发展民族新文化,提高民族自信心,让新文化更好地为我们的新政治、新经济服     

必须坚持“思想入党”的原则——重温毛泽东同志关于党的思想建设的论述

<正>一九四二年五月二十三日,毛泽东同志在延安文艺座谈会上针对一些党员,身在党内而思想却还停留在党外,带着原的非无产阶级思想进入党内来的状况,用通俗、形象的语言提出了“思想入党”的著名论述。毛泽东同志尖锐指出:“有许多党员,在组织上人了党,思想上并没有完全入党,甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人,头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西,根本不知道什么是无产阶级思想,什么是共产主义,什么是党。”毛泽东同志提出思想入党,就是要实现全体党员思想的马克思主义化,布尔什维克化。“依照无产阶级先锋队的面貌改造党,改造世界。”而要达到这一目标,毛泽东同志认为:“首     

启发·研究·自学——学习毛泽东同志有关教学方法的体会

毛泽东同志对教学方法的论述,集中在启发的、研究的和自学的方法等方面。这些论述,在早期提出的已经历了五六十个春秋。在后期阐发的也有一二十个寒暑了,却与当前教学论的发展趋势一致,精辟而发人深思,能给今天的教学改革以很大的启示。     

共青团工作的根本原则——学习毛泽东同志关于共青团工作论述的体会

在党的十二大报告中,胡耀邦同志指出:“我国现在已有两亿青年,他们是各项建设事业中最活跃的力量。”“现在的问题是,青年工作的状况还落后于现实生活的要求。”怎样改变这种落后局面,使青年工作适应四化建设的需要这给青年工作者提出了一个重大的课题。作为领导和教育青年的核心组织中国共产主义青年团,要做好新时期的青年工作,团结带领青年参加社会主义现代化建设,用科学的理论作指导,采取行之有效的工作方法将是一个关键的问题。毛泽东同志有关青年团工作的思想是毛泽东思想的一个组成部分,是共青团工作的理论基础。它不仅指引我国共产主义青年团在社会主义革命和社会主义建设中为党和人民做出了卓越的贡献,而且也为共青团在新时期的工作指明了方向,提供了科学的方法。     

试论认识的辩证法——重温毛泽东同志的《实践论》

辩证法和马克思主义的认识论是一个统一的不可分割的有机整体。列宁指出:“辩证法也就是(黑格尔和)马克思主义的认识论。”(《谈谈辩证法问题》,《列宁全集》第38卷,第410页)列宁还指出:“形而上学的唯物主义的根本缺陷就是不能把辩证法应用于反映论,应用于认识的过程和发展。”(同上书,第411页)就是说,只有把辩证法应用于认识的过程和发展,才能更富有成效地实现正确认识世界和改造世界的目的。本文想就认识的辩证法谈一点粗浅的看法。     

学习江泽民同志有关创新的论述

江泽民同志深刻地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。“创新系列讲座”中有两组发人深省的数据。     

学习毛泽东同志关于典型化的著名论述

毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》,着重解决了无产阶级领导的文学艺术为群众以及如何为群众这两个中心问题。同时,也解决了与这两个中心问题密切相关的其他问题。其中一个重要的问题就是文艺创作的典型化。文艺主要是通过作品来为群众服务的。通过怎样的途径、运用怎样的方法才能创作出为群众服务的文艺作品,这不仅关系到文艺创作的成败得失,而且也关系到文艺为群众服务这样一个“根本的问题,原则的问题”。     

继承和发扬革命老根据地重视文化教育的优良传统——重温毛泽东同志关于革命根据地文化教育工作的论述

我们党在各个革命历史时期总是把文化教育工作摆在很重要的位置。毛泽东同志和其他老一辈无产阶级革命家都十分重视和关心文化教育事业。早在第二次国内革命战争时期,毛泽东同志就很注重文化教育的改革和建设,有过许多精辟的论述,对根据地文化教育事业的发展起了重要作用。今天,在全国人民响应党的十二大提出的号召,努力行进社会主义物质文明和精神文明建设的时候;在全国人民隆重纪念毛泽东同志诞生九十周年的时候,我们重温毛泽东同志几十年前关于根据地文化教育工作的论述,回顾革命根据地文化教育事业的光辉业绩,倍感亲切。     

现行考试必须加快改革——重温毛泽东关于改革考试的论述

毛泽东同志十分重视改革旧的考试制度和方法。他主张考试不要把学生当敌人,进行突然袭击,甚至“允许交头接耳”。他还说:“学生考试,十道题,如果都答对了,但答得很平常,只能给及格;如果九道题答得不好,一道题答得特别好,有创见就应该打满分”。这些要求在实际工作中执行起来似乎有些困难,但它反映了毛泽东同志的一种思想,即考试还是要的,但要改革考试制度方法,     

学习毛泽东同志关于农村教育的论述

一、农民是普及教育的主要对象我国人口绝大多数在农村。农村问题始终是我国的大问题。农村教育也是我国教育的大问题。毛泽东同志一贯重视农村教育问题。在民主主义革命时期,他就提出人民大众的教育,要为广大工农民众服务,要使工农民众都成为享受文明幸福的人,农民是文化教育运动的主要对象。1927年,为了动员广大农民参加革命战争,毛泽东同志亲自深入湖南农村实地考察农民运动和农民教育情况,写下了《湖南农民运动考察报告》。在《报告》中他指出:“中国历来只是地主有文化,农民没有文化。可是地主的文化是由农民     

思想战线的明灯——重温邓小平同志关于思想政治教育重要论述

值此纪念邓小平同志诞辰100周年之际,重温邓小平同志关于思想政治教育的一系列重要论述,回顾20多年来风风雨雨的实践历程,更加深刻地领悟邓小平同志的高瞻远瞩、睿智英明,对于加强和改进新时期的思想政治教育工作具有重要意义。     

重温毛泽东同志的教学思想 踏踏实实地开展教学改革

伟大的马克思主义者毛泽东同志毕生致力于中国人民的解放事业,他的功绩是不朽的。他的光辉思想和学说,将永远是我们前进的指南。毛泽东同志是伟大的政治家,他在长期的革命历程中,对人民的教育事业也非常重视和关心。在他的很多重要的著作中、在一些重要的会议上的讲话中,以及他主持起草的文献中,涉及大量的教育问题,