文综历史试题之我见

一、注重基础,难度适宜,不偏不怪,利教利学2005年高考试题以教材为依托,把基础知识作为考查能力的载体,具有利教利学的导向作用。第一,从知识覆盖面来看,虽然实行文综测试以来,不强调知识覆盖面,但试题的内容五本教材都涉及了,并且还有一定的“广”度;第二,从历史知识归类来看,着重考查了政治史、文化史、国际关系史,也考查了历史文物、历史人物、历史会议、著名历史战役等,这都是必须掌握的“双基”知识;第三,从试题难度来看,考生普遍反映无论是选择题还是非选择题,做起来都比较顺手,不偏不怪。     

文综复习要略

1.历史:“经线”和“纬线”历史一定要按照“经线”“纬线”的逻辑进行复习。所谓按“经线”复习,就是指以时间为线索(例如中国古代史的“经线”:     

文综历史压轴戏之我见

作为文综历史压轴题第 3 7题 ,即“长城题” ,不论从考生的作答情况来看 ,还是对今后高考复习的导向来看 ,都不失为败笔 ,让师生叫屈。1.材料中的有效概念无法理解 ,使考生很难做到准确作答。突出表现在占分值最大的第 (2 )问 :“嘉峪关魏晋墓砖壁画生动地反映了当时河西地区的经济发展与社会风貌 ,透过材料二你获得了什么重要历史信息 ?(6分 )魏晋时期河西地区的繁荣与西汉以来对西北的长期开拓有密切关系 ,参照材料一与所学知识 ,分析汉长城如何促进了西北地区的发展 (8分 )。”我们知道 ,汉代的驿 ,指传达信息的设施 ,主要给传递信息的人…     

文综复习重在基础知识

在备战高考的复习阶段,你是否意识到:基础知识和基本技能的落实至关重要。在文综试卷中,无论是史、地、政单科的综合还是三个学科之间的综合,实际上都是在考查学生对基础知识和基本技能的运用与迁移。下面以2002年高考文综试题为例。     

文综历史复习备考方略

2013年,甘肃省考生将迎来新课标实施后的第一次高考。高三辅导教师及考生对于新高考的试卷结构、命题趋势与难易程度等都非常关注。为此,笔者在对2012年大纲版文综历史试题与课标版试题及2012年甘肃省文科考生作答情况进行分析的基础上,提出了一些复习备考建议,希望能够为广大高三历史教师和文科考生提供一定的帮助。     

如何搞好中考文综复习

教育改革新形势下，在中考中，综合文科实行了完全开卷考试。鉴于此，如何有效地进行文综科目的复习．成为了当前大家关注的话题。本文作者结合自身的教学经验．就这一问题提出了自己的一些初步看法。     

明确范围导向 重视能力基础——高考文综专题复习之我见

在专题复习和强化训练为中心的第二阶段文综复习中，笔者就此阶段文综备考复习谈些粗浅的看法，但愿能对从事备考复习的同仁们有所帮助。     

高中文综的发展趋势之我见

高中的文科综合大致上分为政治、历史和地理.其中地理学科涉及部分理科知识,这就意味着学文科的学生必须有一些理科的基础.教育部的这种安排对学文科的学生可能会有些吃力,至少一点,它可能增加学文科的负担,往往历史和政治学得好的人学不好地理,这在中学文科班早就司空见惯.不然的话,每逢地理教师谈到地理学科的重要性的时候总是说,高考,文史平均者,得地理者得"天下".许多人认为,高中的文科看起来只要死背,就能拿到很高的分数,学起来比理科要简单得多;其实不然,在我看来,学文科的学生要比学理科的学生要困难,而且这样的难度是一般理科学生不能理解的.     

文综高考历史复习教学策略

从长期的复习教学和多次高考阅卷经历中,笔者认识到学生在复习备考和高考答题中存在的问题主要是“三个不到位”,即:基础知识的记忆和掌握不到位;历史问题的分析和思考不到位;背景材料的理解和运用不到位。要克服“三个不到位”,就必须过好“三关”,即:扎扎实实过好基础知识学习关;认认真真过好材料阅读理解关;实实在在过好学科知识综合关。要过好“三关”,文综高考历史复习教学可以采取以下策略。     

高三后期文综复习建议

由于文综学科的特点,高三后半学期,上至学校领导,下至文科班师生都普遍把精力侧重在文综上,但文综涉及科目多,复习面广量大,任务繁重,如何在较短时间内提高复习效率,取得优异成绩,这是我们广大高三文科师生共同思考的问题。综观近几年高考文综试题,可以说基本稳定,现针对近几年高考文综试题特点,结合教学实践,提出文综后期复习几点建议,供同行参考。     

文综考试历史复习方略

高三除了继续学习新教材外,还要归纳、总结、深化、拔高已学过的知识,为高考作准备,因此是整个高中阶段最紧张、最关键的一年。一般而言,高三的历史学习应注意以下几点:     

文综复习我这样走过

文综作为文科生的重头戏, 不仅是优等生在高考中取胜的杀手锏,也是高考黑马杀出的秘密武器,因此作好文综复习显得尤为重要。身为2004年高考的过来人,我愿把文综复习的点滴心得告诉给正在为文综苦恼的朋友,希望能有所助益。     

高考文综地理复习备考策略

2013年甘肃省高考文综卷将由以往的全国大纲卷(以下简称大纲卷)变为全国新课标卷(以下简称新课标卷)。新课标卷与大纲卷相比,其试题结构、题型、题量及赋分有哪些差异?新课标卷近年来的试题设计有何特点?如何变化?作为指导2013年考生的高三教师来说,有必要进行仔细分析,做好这方面的研究工作。下面,笔者就2012年大纲卷与新课标卷的结构做一简单比较     

2005年文综高考复习布局

未雨绸缪方能决胜高考。在2005年文综备考即将展开之际，如何定位文科教学的基准，使复习备考有的放矢、驶上快车道，成了每位一线教师十分关注的话题。笔者通过对近五年来的全国文科综合卷的研剖，特别是对2004年全国卷的研究发现，文科综合复习应瞄准三个点，谋好开局篇。     

"文综"历史复习策略

新课程、新教材、新的考试模式需要全新的教育观念。历史教师只有以新的教学观念、新的教学行为应对新课程改革、新教材改革,明确新的教学理念,才能寻找到符合高考模式的新方法和新视觉,才能抓好历史备考复习教学。结合教学实践,我们认为可以从下面几个方面做好“文综”历史知识复习。一是把握主干知识。历史学科的主干知识就是指在纷繁复杂的历史现象中最能反映历史发展趋势和本质特征的知识。它集中反映了人类文明发展的历史过程,内容涉及人类社会不同发展阶段的重要任务、政治制度、社会性质、经济状况、民族交往、国家关系以及科学技术…     

浅谈文综政治的复习策略

如何在有限的时间里提高复习效率,是所有中考生面临的实际问题.为了提高复习效率,必须讲究复习方法,一方面要抓好基础知识和重点知识的落实,另一方面要抓好学生能力的培养.     

文综地理复习的点滴经验

综观近几年文综地理复习,其普遍经验就是依据大纲教材,遵循地理教学规律,一方面要增强学生对教师的信任感,提高学习的主动性和积极性,训练心理素质;另一方面要自觉加强教学过程控制,认真备课上课,筛选强化练习,提高检测和讲评.     

高考文综政治复习对策浅谈

文综高考以能力考察为重点，侧重考察的是学生对知识的识记（对知识的再认和再现）、理解（分析、比较、判断）和运用（迁移所学的知识分析和说明社会问题）的能力，高考对学生能力的考查是分层次的，由低到高，循序渐进，对知识的识记是基础，在识记的基础上加深理解，在理解的前提下加以运用，[第一段]     

应对考纲变化 搞好文综复习

在《2004年全国普通高等院校入学考试考试大纲(文科综合)》颁布之后，考生要了解《考试大纲》的具体规定，把握《考试大纲》的变化，搞好文综基础知识的复习。基础知识包括教材中显性的基本知识(如基本概念、基本原理)，对教材知识延伸的隐性知识(如知识之间的内在联系)，源