航海模拟器在船舶驾驶专业教学中的应用

本文根据航海模拟器所提供的功能环境和船舶驾驶专业教学的特点,探讨了航海模拟器在专业教学中的应用。     

航海实训课程评估项目微课化探讨

航海实训项目的最大特点就是利于微课化教学和翻转课堂教学,若是把模拟器教学内容制作成微课供学生使用是最好不过的。部分航海实训内容需要以微课教学的方式去摸索,我们也要对航海实训评估项目进行分解,对航海实训课程评估项目的微课制作方法、后期的加工、视频的转码以及网络共享等诸多问题进行了深入分析与了解。     

职教信息

职教信息舟山航校投入上千万元强化实验室日前，在舟山航海学校的实验室里，香港董氏集团东方海外货柜航运有限公司总经理廖浩仁先生代表董氏集团将一套价值３２５万元人民币的轮机仿真训练器捐赠给了航校，这套设备与航校已有的航海模拟器相配套，使舟山航海学校有了一艘...     

航海模拟器中船舶数学模型仿真研究北大核心

航海模拟器是基于虚拟现实技术的一种实验设备,通过再现船舶航行的虚拟场景,给船舶驾驶员提供一个模拟操船训练平台。在航海模拟器系统中,船舶数学模型作为模拟船舶航行的状态和轨迹的关键技术,其精确度直接决定航海模拟器的仿真度。为了提高航海模拟器实验室的仿真度,利用船舶分离建模思想,在分析船体力、螺旋桨力及舵力作用的基础上,假定环境因素为无风无流,利用P-M波谱模型来表达波浪模型,分析船舶在不规则波作用下响应函数,构建船舶数学模型。对所建立的船舶数学模型进行了静水中的操纵性实验和在不规则波中的震荡实验,实验结果表明,仿真船模与实船数据相当,满足IMO对船舶操纵的要求,并且仿真船模震荡实验数据满足船舶耐波性试验估算值。     

航海模拟器中船舶数学模型仿真研究

航海模拟器是基于虚拟现实技术的一种实验设备,通过再现船舶航行的虚拟场景,给船舶驾驶员提供一个模拟操船训练平台。在航海模拟器系统中,船舶数学模型作为模拟船舶航行的状态和轨迹的关键技术,其精确度直接决定航海模拟器的仿真度。为了提高航海模拟器实验室的仿真度,利用船舶分离建模思想,在分析船体力、螺旋桨力及舵力作用的基础上,假定环境因素为无风无流,利用P-M波谱模型来表达波浪模型,分析船舶在不规则波作用下响应函数,构建船舶数学模型。对所建立的船舶数学模型进行了静水中的操纵性实验和在不规则波中的震荡实验,实验结果表明,仿真船模与实船数据相当,满足IMO对船舶操纵的要求,并且仿真船模震荡实验数据满足船舶耐波性试验估算值。     

航海模拟器中雷达回波的生成研究

对基于微机的航海雷达模拟器中雷达回波的计算和仿真方法进行了研究，给出了地形的生成方法和步骤、地形回波的显示方法；并对固定目标回波和活动舰船回波的显示方法及杂波的模拟方法也进行了实用性探讨。该方法已应用于潜艇避碰训练系统和战斗航海绘图系统中，取得了令人满意的效果。     

航海英语教学中各种教学方法和教学工具的融合

目前航海英语教学仍局限在传统单一的教学方法和教学工具中,无法满足航运业对人才培养的要求。将提问法与黑板、合作教学法与卡片、讲授法与多媒体、情境教学法与实物以及项目教学法与模拟器设备结合运用．可以丰富航海英语的课堂内容。提高航海英语的教学质量。     

谈谈如何利用BRM培训来提高学生海上应急心理素质

长期以来,由于航海类职业院校条件有限,对航海类学生海上应急心理素质方面培养不够。随着"驾驶台资源管理"项目的开展,利用船舶大型操纵模拟器对航海类学生进行海上应急状态下的应急反应能力训练,对于积累海上应急经验,提高学生的应急心理素质起到一定作用。     

沈北海、李康到钦州学院检查北部湾大学筹建工作

本刊讯近日，自治区党委常委、宣传部部长沈北海，自治区副主席李康率领自治区教育厅、发改委、财政厅、人社厅等职能部门相关负责人到钦州学院检查指导北部湾大学筹建工作。沈北海、李康等先后实地考察了北部湾人学项目建设工地、航海模拟器实验室、轮机工程实验室、坭兴陶艺实验室等实验室建设情况以及校园建设情况。     

提高航海技术专业实践技能的途径

航海技术专业具有实践性强的特征,决定了其专业能力培养应以实际操作为主,应从加大实训课时比例、加强航海模拟器训练、建设网络实验室学习平台、加强学生上船顶岗实习管理等方面出发提高学生实践技能。     

构建“典型工作情境”的航海英语听力与会话教学模式——船舶模拟器在教学中的恰当应用

为了培养学生的实际英语运用能力,本文旨在探讨构建在船的典型工作情境,并以船舶模拟器为手段的航海英语听力与会话课程的教学模式。     

基于船长适任评估大纲的航海模拟器教学

在海上搜救与海事案例分析评估科目教学中,利用航海模拟器再现典型海事案例,通过案例分析和模拟训练,提高学员的海上应急反应与海事案例分析的能力。     

新装备训练模拟器建设与实战化教学改革

针对新装备训练模拟器研制难度大、使用效益不高、使用与实战化教学改革贴近不紧密等问题,剖析了新装备训练模拟器建设存在的问题,阐明了新装备训练模拟器建设与实战化教学改革的关系,提出了加强新装备训练模拟器建设推进院校实战化教学改革深入发展的对策和建议。     

“航海雷达模拟器”实操教学改革探讨

以国际和国内对＂航海雷达模拟器＂教学和培训的相关要求为根据,分析了目前该课程实操部分在教学与培训中存在的问题,并对课程设置的级别进行划分。考虑到目前航海教育的多层次模式,将课程设置划分为C1-C4四个级别,以适合不同层次受训人员实操训练的需求。针对不同层次的课程,制定相应的实操内容和课时安排。     

建立ISO9001质量保证体系培养优质高级船员

青岛远洋船员学院于1996年10月获得了由国际知名的挪威船级社(DNV)颁发的《ISO9001质量保证标准》、《航海院校认证规则》、《航海培训中心认证规则》、《航海模拟器中心认证规则》四个质量体系认证证书,成为中国第一所通过ISO9001质量保证体系认证的高等院校。将质量管理与质量保证体系引入学校的教学管理和各支持保障系统,使学生在校所受教育的全过程得到质量保证,对于提高教学质量和办学效益具有重要的意义。下面就我院建立质量体系并保持其运行的有效性谈点体会。1　建立质量体系的重要意义1.1　满足国际和国家有关公约和法规的要求…     

基于“适任评估”的轮机模拟器实操教学研究

结合STCW78／95公约与国家海事局颁布《海员适任证书考试、评估和发证规则》的最新要求,从教学内容、教学设施以及教学方法等几个方面探讨轮机模拟器实操教学环节的改革方向及实现目标。教学实践表明,通过优化课程设置、采用双语教学模式以及加强教学过程的质量监控等手段,可以满足基于“适任评估”规范对轮机模拟器实操教学的要求,提高航海类轮机工程专业学生的综合素质。     

系统可编程模拟器件ispPAC20在状态变量滤波器设计中的应用

随着微电子技术和EDA技术的发展，继可编程逻辑器件大量使用之后，系统可编程模拟器件也相继推出。本文以二阶状态变量滤波器的设计为例，介绍了系统可编程模拟器件ispPAC20及其在状态变量滤波器设计中的应用。     

多功能74系列芯片模拟器在数电实验教学中的应用

采用EDA技术自制了74系列芯片模拟器,并且设计了与该模拟器对应的教学方法与案例。该芯片模拟器能够模拟DIP12、DIP14、DIP16、DIP18、DIP20封装尺寸的任意74逻辑芯片,能够一次编程通过开关切换出4种芯片逻辑。通过让学生使用芯片模拟器,使得学生理解了数字电子技术和EDA之间的关系,培养了学生利用数电原理进行EDA设计的能力。同时该芯片模拟器与其教学方法的使用几乎不影响传统数电教学的授课安排。     

提高航海英语口语的教学效果

文章分析了当前不能很好发挥学员学习积极性是造成航海专业学生听力和会话水平不高的主要原因，探讨了多种航海英语口语的教学方法，并提出合理恰当地使用这些教学方法能够提高口语的教学效果。     

航海英语中的省略句及其翻译

航海英语的翻译具有很强的专业性,其中省略句的使用在航海英语中频繁出现且具有重要的地位。文章从省略句的语法特点及在航海英语不同领域的使用方面,分析了省略句型在航海英语中的翻译技巧,旨在提高专门用途英语翻译的准确性和专业性。