媒介融合时代新闻教育的变与不变

媒介融合时代对新闻专业人才在技术、知识结构以及沟通能力等方面提出了挑战.新闻教育将面临着巨大的变革,但新闻专业主义的精神、扎实的写作能力以及批判精神是新闻教育不变的内核.在此基础上,新闻教育理念、教育方式以及教育内容则应顺应时代要求进行变革.     

新闻传播教育中的“变”与“不变”

正谈到以新媒体为代表的传播技术对新闻传播教育的影响,不得不从新闻传播教育自身的双重属性——新闻教育作为职业教育和新闻教育作为大学教育谈起。就前者而言,新闻教育通向职业,培养的是职业人;对于后者来说,新闻教育重在对学生知识体系的完善和人格的塑造,培养的是学生的综合素质。新媒体对高校新闻传播教育的冲击需从这两个方面分别阐述。新媒体对新闻传播教育的影响。相对于传统媒体,从技术的角度讲,网络的传播方式、接受方式、内     

论新闻价值观的变与不变

一、以不变应万变守住底线凡是人类有意识的行为无不出自一定的价值观,新闻工作也一样。新闻创作从来都遵循一定的价值观,但新闻价值观的特点是,无论在哪个特定的年代,它都应     

高校新闻院系改革新闻教育的途径

我国的新闻教育至今已有90多年的历史,从1918年北京大学新闻学研究会成立至20世纪90年代中期,中国新闻教育在传统模式下,新闻教育的培养目标简单而又明确:主要是为报纸、广播、电视等     

变与不变:电视新闻的新语境和应对之道

我们处在一个变化的时代,对于电视新闻人来说,更是如此.电视新闻记者若想在观察这个纷繁复杂世界的同时,跟得上不断发展更新的电视新闻理论,关键在于把握好"变与不变".     

新媒体时代微博新闻的变与不变

陈丹在2013年第11期《新闻爱好者》上撰文说,在新闻载体发生根本变化,新闻的传受方式和传播内容发生巨大改变的当下．新闻的权威性、专业性仍是新闻选择的主要标准：新闻的含义更为丰富．但新闻理念没有变：新闻文体形式发生了重大变化．但传统新闻写作的结构形态仍然是微博新闻的首选。     

全媒体时代新闻创优的变与不变

作为全国新闻行业的最高奖项和权威标杆,中国新闻奖已成为研究中国新闻创优最新趋势的风向标。随着媒体融合不断向纵深发展,中国新闻奖评选也在不断调整变化。本文通过梳理分析近年来中国新闻奖评选的变化发展,探讨全媒体时代新闻创优的变与不变,为新闻创优实践提供借鉴。     

新闻采编人员职业道德教育的思考

新闻采编人员的职业道德教育，主要是通过开展一系列的职业道德教育活动，进一步提高新闻采编人员的思想认识，加强自我修养，做到自觉自律，敬业爱岗，实现“德化于自身，德化于本职，德化于社会”的目标。根据《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《中国新闻工作者职业道德准则》等文件精神，结合新闻工作的实际，可以将新闻采编人员的职业道德教育归纳为三个方面：     

Journalism Under Threat

Previous studies of intimidation and harassment of journalists have (rightly) focused on non-democratic and authoritarian nations and/or transitional/emerging democracies. In this article, we examine the situation in Sweden, a country with strong de facto and de jure safeguards of journalistic freedom and autonomy. We report the findings from a representative survey of Swedish journalists where three themes are analysed: the extent of harassment, the forms of harassment, and the consequences of intimidation and harassment. The results show that a third of the respondents had experienced threats at work in the past year, and an overwhelming majority said they had received offensive and insulting comments. Intimidation and harassment also had consequences, both professionally and personally, such as fear and self-censorship. We therefore argue that it is time to add the dimension of external pressure and threats to the discussion of journalistic autonomy—including in countries like Sweden.     

网络环境下高校图书馆的创新教育职能

讨论了网络环境下高校图书馆的创新教育职能。认为高校图书馆是进行创新教育的最佳地点，在网络环境下创新教育将是高校图书馆的主要社会职能。为了更好地体现图书馆的创新教育职能，高校图书馆应在工作内容、馆员要求、用户教育上实行新的转变。     

新形势下博物馆事业与旅游产业的发展与创新

2009年国际博物馆目的主题是“博物馆与旅游（Museum and Tourism）”,这是自1992年国际博协开始为博物馆日赋予主题之后的第18个主题。主题的内容,体现着博物馆人对博物馆发展现状的思考和对博物馆发展远景的把握。纵观历年的博物馆日主题,从“博物馆与环境”到“博物馆——沟通文化的桥梁”再到“博物馆：促进社会变化的力量”,所关注的内容和侧重点都在变化,     

不断变化的环境与图书馆员的继续教育

文章从分析国内外不断变化的环境入手,提出了对图书馆来说既是机遇又是挑战的种种事实,阐述了图书馆员拓展生存空间的四点措施.文章还详细地论述了图书馆员继续教育的重要性、主要内容以及途径和方式方法等.     

新闻学专业课程改革浅探

有识之士越来越认识到,新闻从业人员中,新闻学专业毕业生的优势并不在于优先获得了采写技能,也不在于他们比别的专业的毕业生更有可能自觉地遵守新闻道德规范。那么,新闻学专业如何才能培养更优秀的人才与非新闻专业毕业生进行竞争呢?新闻学专业的优势何在?这与新闻学专业的课程设置密切相关。媒体对人才的要求是新闻专业课程设置的基本依据。 媒体对新闻人才的第一个要求是拥有广阔的知识面。国家新闻出版署的官员兼学者梁衡认为:“新闻有学,学在有无中”,“它的学问被化掉了,化作似     

新闻教育的新发展:我们在西方面临危机吗?

本文介绍了西方新闻教育和媒介产业的四种发展趋势,通过对这些发展趋势的回顾,作者认为在未来几年内,发达国家的新闻教育将会面临实际困难,文章进而回答了我们应该做出哪些改变去适应这些挑战。     

法国的新闻与传播教育

说起美国的新闻与传播教育,我国同行大多比较熟悉,但对于法国在这方面的情况,因为语种的关系,详细了解者可能为数不多。实际上,作为一个发达国家,法国的新闻与传播教育对我们也不无启发意义。     

关于新闻与传播教育的四个问题

这是作者在研讨会议上的发言,涉及新闻教育的指导思想、如何理解教育的全球化和本土化、课程安排和培养学生的职业意识等问题。