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刘飒 《中国科教创新导刊》2009,(11):68-69
本文结合软件工程的特点,将软件工程方法引入到微机的教学中,提出微机整体式教学方法,用软件工程方法,以微机系统为基础,将微机中各部分内容按模块划分,以模块为单位讲解微机各部分内容,改革目前微机的分散教学方式,加强学生对微机整体的理解,提高学生微机系统的设计水平,培养学生的创新能力。 相似文献
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倪玉兴 《无锡教育学院学报》1999,(2)
微机正逐步向家庭普及,由于微机的技术含量比普通家电高,其使用难度也比普通家电大些。微机的启动过程不同于一般的家电,是一个较复杂的过程。当你已具备了一定的微机知识后,再把微机的启动过程深入了解清楚也很有必要,因为微机的启动毕竟是微机工作的第一步。本文就微机启动问题阐述如下。1与微机启动相关的几点说明1．1微机硬件和软件的关系初学者首先应了解微机硬件的基本组成框架和基本组成部件的作用,软件的基本概念、基本作用、分类及各类软件在微机中扮演的角色,然后就是学会使用一些基本的最常用软件。这就要求能很好地理解… 相似文献
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微机继保实验是电气类本科专业教学的重要内容.在分析本科微机继保实验的教学特点和实验现状的基础上,结合本校微机继保平台建设和教学实践,重点讨论实验形式、信号源产生、微机平台、考核内容等制约开展微机继保实验的关键问题. 相似文献
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提出了一个微机的"意愿速度"的概念,分析了各种影响微机"意愿速度"的因素以及相应的对策。让微机更稳定、更流畅地运行,为微机构建一个综合防护体系。 相似文献
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《微机安装与维护》是计算机科学与技术和计算机相关各专业必修的一门专业基础课,也可作为非计算机专业的选修课。本课程的主要任务是为所学人员奠定微机硬件的理论知识,培养实际动手能力,提高分析微机软硬件故障的能力。本课程学习结束后,学生应该掌握微机系统的安装方法,能进行微机的维护、熟练使用微机外设、诊断微机系统的故障、对常见故障进行排除和维修。但是,目前《微机安装与维护》课程的一些教学内容、教学方法、教学实践和考核形式已经不能适应人才培养的要求。本文围绕《微机安装与维护》课程教学的各个教学环节,指出了存在的问题并提出解决的办法。 相似文献
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高玉芹 《彭城职业大学学报》1999,14(1):79-81
根据高等院校微机实验教学的现状，结合科研，教学和微机实验的工作经验，从微机实验教学的分类，微机专业实验室的建设，微机实验教学方法，学生实验成绩考核办法以及加强实验室管理等方面，有针对性地提出了几点看法。 相似文献
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调查表明，在农村小学，微机教学正处于从无到有的发展时期，大多数小学在微机设备配置、微机经费投人、微机的使用和管理等方面均存在一定的问题，而且在整体上城镇学校和乡村学校之间的微机发展存在着不平衡性。 相似文献
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在美国,教学用微机的数量增长很快。到1987年,美国公立中小学校拥有微机近100万台。在校学生人数约4100万,平均每41人便有一台微机。预计在今后,微机的数量还会大大增加,每五年将翻一番。全国有一半以上的公立中小学校,已经购置了微机。然而,微机教学的现状却不令人满意,能够实际接受微机教育的学生为数有限;能够开微机课的教师更为奇缺;有的学校把微机主要应用在学校管理上。造成这种现象的主要原因有计划不周,经费不足,缺少适宜的教学软件以及对教师缺乏培训等等。至今,美国还没有一项全国性的能在公立学校推广微机教学的计划。教育家、政府官员以及社会人士三者之间在这方面的合作甚少,对于微机课的教学方法也尚未取得一致的意见。 相似文献
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微机在继电保护中应用的历史、现状及未来 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算技术与通信技术、电子技术的迅猛发展,电力系统继电保护也进入微机继电保护发展时期。简述了微机继电保护的发展史,归纳了微机保护具有的优势。着重介绍了微机继电保护的新趋势：自适应控制技术、人工神经网络、变电站综合自动化技术的应用。 相似文献
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随着计算机技术的迅猛发展和教学改革的不断深入,师生们对彻底改变微机管理和接口实验传统模式提出了日益迫切的要求。本文在论述传统微机实验教学存在的弊病的同时,解析了微机实验教学方法的类型,并提出了开放式微机实验教学的方法。 相似文献
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1 微机接口技术概述1 .1 微机在与外设进行数据交换或是控制外设时必须通过接口若要利用微机控制外部设备 ,在一般情况下 ,不能直接将微机与外设连接起来 ,而是在微机与外设之间必须要有一个起连接作用的电路 ,这个起连接作用的电路就是接口电路 ,简称接口。设计一个微机控制系统很重要的一项工作就是设计接口电路。由于外设的种类很多以及微机控制的方式不同 ,因此 ,微机控制外设的接口电路的形式也各不相同。要求 :理解接口在微机控制外设过程中的作用。1 2 接口的基本作用 :输入缓冲、输出锁存微机只能输入和输出直流 5V电平信号 ,… 相似文献
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随着电力系统技术的发展,微机保护已成为当前继电保护的主要形式。文章介绍了我校"早期微机继电保护实验教学"和"改革发展后当前本科微机继电保护实验教学"的情况;指出微机继电保护实验教学虽取得了较好的教学效果,但仍需要不断发展完善。 相似文献
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微机原理与接口技术课程实验教学改革探究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
李明 《南昌教育学院学报》2011,26(2):50+54-50,54
微机原理与接口技术课程是电子信息类专业非常重要的课程,各个高校的微机原理与接口技术课程实验教学不够完善。本文分析微机原理与接口技术实验教学现状,总结从事微机原理与接口技术实验教学的经验,在教学与实践改革上提出思路。 相似文献
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马建英 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
兴趣是最好的老师。在当前的微机课教学中,有些老师或许认为孩子们对微机课的兴趣是自然产生的,不需要培养,也不需要爱护。那么如何在微机课堂教学中,拓广加深孩子们的兴趣,使微机课堂变成趣味盎然的乐土呢? 相似文献
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微机保护装置中央处理器的选择探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘强 《江西电力职业技术学院学报》2003,16(1):20-21
结合微机保护的要求,就目前微机保护装置中几种CPU的结构、速度进行了探讨,指出多CPU配置是新型微机保护的模式。 相似文献
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针对传统的自动化专业微机类课程部分内容重复、教学知识点分散的现象,探讨了自动化专业微机类课程的教学改革方法,重点讨论微机类课程中各知识点的衔接及新教学体系的建设,以形成自动化专业微机类课程教学模式,提高此类课程的教学效果。 相似文献