音乐教学该有怎样的价值取向——音乐公开课的现象解析及对策

公开教学中,常有一些老师忽视学生音乐学习的内在规律和需求,上出"假""大""空"的音乐课,值得我们引起警惕。无论是公开教学还是日常教学,我们都应该做到目标定位准确,步步求真;教材选用精制,步步求实;师生关系翻转,步步求美。唯其如此,音乐课堂才能真正成为学生体感舒适、情感投入、美感升华的愉悦之旅。     

庞龙:执著男人伴蝶翩翩飞

2005年,《两只蝴蝶》红遍了大江南北,无论是都市还是乡村,到处都飘荡着一个男人真实质朴的歌声。那歌声像随风飘扬的蒲公英,将缠绵与热烈“种”在我们的耳朵里。他,就是歌手庞龙,一个个子不高、扮相既不另类也不夸张的男人,一个执著于音乐、热爱唱歌的男人。一个人的寻梦之旅20     

充满生命活力的数学课堂——《探秘之旅——归总应用题》教学片断与评析

课堂是课程改革的主战场,无论是先进的教育理念,还是优秀的教材,都要实实在在地运用到课堂上。在一次全国数学现场课的选拔赛上,宜昌市陈天菊老师执教的《探秘之旅--归总应用题》一课,充满生命活力,令我久久不能平静,现呈现给大家,让我们一起欣赏、品味。     

谈如何引领学生走近京剧

在流行歌曲盛行的当下,京剧作为我们中华民族的文化瑰宝,却与我们渐行渐远。无论是中年人、青年人,还是孩子,对京剧都是无比的陌生,甚至有的都不知京剧为何物。作为小学音乐教师,在课堂教学中应引领学生走近京剧,让学生慢慢地接受和喜爱京剧。     

让音乐伴随学生成长

作为音乐教师,我总是在想这样一个问题：如何才能让孩子们从小就享受到音乐的美,让音乐陪伴他们一生,这是音乐教育的起点,也是音乐教育的终极目标。无论是社会音乐教育还是学校音乐教育,均应从培育心的艺术开始,让音乐真正走人孩子们心中,成为孩子们人生的好伙伴,让孩子们在人生的道路上越跑越欢。     

中职院校音乐教育钢琴教学策略探讨

无论是普通中学还是职业中学,学生的音乐学习都是必修课,钢琴在学生的音乐专业化学习过程中占据着举足轻重的地位。教师在教学的过程中,为了培养学生的钢琴演奏能力,需要让学生进行各种音乐的赏析与实践。     

试论初中音乐教育中的情感体验

作为一门审美艺术,音乐需要我们进行丰富的体验。在音乐熏陶中,人们的心灵可以得以净化,人格可以得以提升。音乐教育在音乐体验之旅中特别重要。在音乐教学中,教师要根据具体的教学内容,设计恰当的体验情境,让学生在音乐学习中逐渐进行情感体验。     

郑俊英 Officially Loving U

最近，“郑俊英”的名字成为了热门搜索词，因为无论是他在《我们结婚了》中的鬼马表现，还是迷你一辑的音乐实力，这个“怪咖＂男让越来越多的人被他深深吸引，你也一样吗？!     

快乐琴声

我对音乐一无所知,根本谈不上酷爱音乐。但当我的女儿们出生后,我和我的丈夫决定培养她们的音乐天赋。于是无论是吃饭还是呆在车上,我们都放这些古典音乐来听,甚至音乐还陪伴我们阅读。     

很多时候,教育者需在空地种上草

无论是作为家长还是作为教师,我们都已经习惯于给我们的孩子和学生量身定做他们的未来与前途,用自己的意志与世俗功利的眼光来决定他们要走的路。如是,让他们学音乐,是为了让他们成为音乐家;让他们学美术,是为了让他们成为画家;让他们学习写作,是为了让他们成为作家。我们多不会把这些作为一种良好的习惯与素质来看待,总是想着孩子应该成为什么样的,应     

中班韵律活动:冒险岛之旅

正【设计意图】本次活动设计的灵感来自于幼儿身处的生活和大自然。大自然给我们提供了取之不尽用之不竭的音乐题材,自然界的奇花异果、花鸟鱼虫等都包含了妙趣横生的艺术素材,是幼儿艺术创意表现的源泉。由此我们产生了以"冒险岛之旅"为主线,围绕"探险"这个主题开展系列音乐活动的思路。我们以冒险岛旅行为线索,创设开心果园——神秘花园——动物世界——海底乐园——昆虫王国的情境,让幼儿在多姿多彩的万千世界里探险,观察自然界与生活中美的事物,随着音乐大胆地表现和创造,经历一次次奇妙的音乐与创造之旅。     

与数理智慧同行

<正>无论是翻滚的海浪,还是飘扬的雪花,无论是潜游的飞鱼,还是交替的星辰,都蕴藏着丰富的数学原理规律。学习数学的我们就像是海边捡拾贝壳的孩子,在海浪沙滩间摸索,寻找掉落的片片贝壳,再收集起来,排列成精美的艺术品。学数学之旅和搜寻贝壳的过程一样纯粹而快乐。而专心构建属于自己的数学大厦的我们,又何尝不是一个个拼摆贝壳的孩子呢？     

论音乐教育的国际化与本土化研究

音乐,绵延着几千年中华人民的对于音乐的独特理解。它不仅仅代表一个时代的音乐品位,它更代表了这个时代的人对音乐的独特思维。而且音乐是最能表达一个时代的人民的情感。无论是我们国家的传统音乐,还是西方国家的古典现代音乐,都值得我们去揣摩去学习。     

论学生在“玩”中学习音乐

玩是孩子的天性,自由自在的玩,对孩子来说是莫大的快乐。我们现在使用的湘教版教材,比较注重一切从学生出发,培养学生的创造力,使学生能以最自然的方式进入音乐,并从中获得个性的发展。为适应这一要求,在教学中,我们努力打破以前一味坐着沉闷地演唱、呆板机械地演奏进行教学的方法,而是让游戏或表演自始至终贯穿于教学过程中,无论是演唱还是欣赏,都采用了生动活泼的形式,使音乐游戏化、表演化,让学生在开开心心的“玩”中学习了音乐,收到了很好的效果。     

自由发挥:开创初中音乐教学的新局面

<正>在音乐教学中,我们经常感叹:学生就像天生的艺术家。确实,喜欢音乐是学生的一种天性。尤其是处于青春期的少男少女们,更是喜欢各种音乐,无论是时髦的现代歌曲,还是传统的民间音乐,甚至于摇滚或美声,不一而足。但在初中的音乐教学中,笔者发现,有时候需要教师创设一定的机会,在学生的自由发挥中强化教学,才能创造出一种全新的教学形态。一、运用想象,改写歌词让初中生给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分     

睿智课堂,音乐教学

音乐是人类语言的延伸,是一种形象的、感人的沟通方式。在科学的合理的音乐教育中成长起来的孩子无论是智商还是情商,都会得到充分而完备的发展。让音乐驻进高中英语课堂是一个很好的切入口,它不仅能最大限度地发挥音乐的情感感染力、激发中学生的学习兴趣,更能让学生在美的环境中健康成长。     

嘻哈引力场

嘻哈狂人还在固守自我阵地?那你有点落伍啦!2006年动感地带第四届大学生街舞挑战赛风生水起,赶快来舞林大会一试高下。让我们将目光聚焦北京,直击初赛的惊爆场面。同时M-ZONE人更有最新嘻哈谍报、音乐热赏不容错过。无论是舞林盛会,潮人秀场,还是新锐嘻哈影音,看最动感的M-ZONE人,舞为音乐狂!     

将音乐引入语文教学的探索和实践

语文和音乐有着不解之缘,优美的语言本身就具有音乐美,好的文章有音乐般的韵律美和旋律美。生动的课堂具有音乐般的节奏美和结构美。无疑,将将音乐引入语文课堂,无论是激发学生兴趣还是启发学生心智,无论是引发学生联想还是陶冶学生的审美情趣,都有着十分重要的作用。     

我有一双隐形的翅膀——谈音乐在语文教学中的有效运用

语文和音乐有着不解之缘。优美的语言本身就具有音乐美,好的文章亦有音乐般的韵律美和旋律美,生动的课堂具有音乐般的节奏美和结构美。无疑,将音乐引入语文课堂,无论是激发学生兴趣还是启发学生心智,无论是煽动学生情感体验还是陶冶学生的审美情趣,都有着十分重要的作用。     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

<正>一节好的音乐欣赏课,不仅要能激发学生聆听音乐的兴趣,而且还要让学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐的美妙和神奇。如何才能获得更好的音乐享受?我们说,教育的理想是为了一切的人,无论是城市的还是乡村的。而我作为一个农村的小学音乐教师,不但自己要学好音乐知识,还要研究怎样教学生感兴趣,去喜欢上音乐课,这实在是件很难的事情。可再难,农村的孩子一样也有享受音乐的权利,怎样教会他们从音乐中感受到美呢?就要