大学生阅读取向对高校图书馆馆藏建设的启示

大学生是高校图书馆的主要读者,大学生的阅读取向和高校图书馆馆藏建设息息相关。把握大学生阅读取向的动向,对高校图书馆馆藏建设有重要的意义。     

高校图书馆阅读推广创新与可持续发展研究

高校图书馆阅读推广与可持续发展研究可以促使高校图书馆提高利用率,明确服务定位,帮助大学生更好地利用图书馆资源。可以从开展阅读推广活动、加强阅读指导、优化文献资源建设、健全阅读推广系统、完善图书馆服务机制入手,以保障高校图书馆阅读推广的创新与可持续发展。     

大学生阅读素养现状及高校图书馆对策研究

高校图书馆是培养大学生阅读素养的重要场所,承担着阅读教育的职责。为了引导大学生树立正确的阅读观,帮助大学生养成良好的阅读习惯,高校图书馆必须加强自身建设,不断提高服务质量。文章从阐述大学生阅读素养的重要性入手,对当代大学生阅读素养现状进行分析,并在此基础上提出高校图书馆的应对策略,旨在充分发挥高校图书馆在培养大学生阅读素养方面的重要作用。     

浅谈提高图书馆吸引力的策略与研究

随着网络技术的快速发展,网络阅读成为大学生最喜爱的阅读方式之一,网络阅读的迅猛发展,对我们传统的图书馆阅读带来很大冲击,图书馆阅读的吸引力越来越小,阅读形势日益严峻。大学生阅读方式的转变降低了他们对图书馆的依赖度,我们高校图书馆吸引力不大的原因主要是我们图书馆自身的原因,也有学生和教师方面原因。提高我们高校图书馆吸引力的关键是图书馆管理是否有效,图书馆建设和服务是否完善,馆员素质是否不断提高,图书馆的教辅作用是否得以有效发挥,是否能够开展丰富多彩的读书活动等。     

图书馆与大学生经典阅读

通过阐述高校图书馆对大学生开展经典阅读的意义,指出了网络环境下高校读者经典阅读的现状及高校图书馆在推动大学生经典阅读活动中的应对举措。     

试论高校图书馆对大学生阅读能力的培养

针对当前大学生课外阅读下降的现状,分析了大学生阅读下降的原因,指出了高校图书馆在大学生阅读能力培养中的优势作用,提出了高校图书馆对大学生阅读能力培养的基本思路.     

高校图书馆对大学生阅读推广的推动功能与实现路径——以重庆师范大学图书馆为例

大学生的成长离不开阅读,而高校图书馆作为大学生培养阅读习惯的重要场所,对其阅读行为具有深远影响。随着时代的变迁、科技的发展,人们对阅读的态度和方式也在改变。如何结合当今形势,发挥自身优势,提升大学生阅读兴趣与爱好,是现代高校图书馆面临的问题。本文将以重庆师范大学为例,探讨高校图书馆在培养大学生阅读行为方面采取的措施,激发学生阅读热情,从而达到构建吸引大学生的良好的阅读环境目的。     

新时代高校图书馆阅读推广路径探索

在阅读新时代的背景下，图书馆阅读推广已经成为高校基础性服务工作之一，对高校图书馆的持续发展起到至关重要的作用。高校图书馆开展阅读推广，有助于增强大学生对图书馆的认同，有助于活跃大学生的思维，提高大学生创新能力，有助于高校校园文化建设。高校图书馆要深入了解图书馆阅读推广中存在的问题与不足，对其进行深度剖析，并制定有效的措施。一要创新图书馆阅读推广形式，二要完善图书馆阅读推广体系，三要创设多种阅读体验空间，四要优化高校图书馆资源建设，进而促进高校人文教育的有效落实。     

高校图书馆如何指导大学生的网络阅读

随着网络阅读率的大幅增长,高校图书馆如何指导读者的网络阅读,成为新时期图书馆面临的任务之一.本文探讨了网络阅读的内涵及特征,通过对大学生网络阅读的心理特点及不良行为的分析,提出了高校图书馆应加强对大学生网络阅读的指导.     

网络时代从大学生阅读倾向谈图书馆的服务对策

作为时代的先锋,大学生在社会群体中起着举足轻重的作用,大学生有很多的时间进行阅读,在网络化的背景下,大学生们的阅读习惯有没有因为网络的印象而发生改变?如果很多大学生已经习惯电子化阅读,那么高校的图书馆又应该怎么加强管理和服务来吸引大学生的眼光呢?本文从网络时代对于大学生的阅读习惯上开始分析,着重探讨高校图书馆如何做好服务工作来吸引大学生更好的阅读。     

《围城》中“开放”与“封闭”的小说结构

《围城》通过方鸿渐的漂泊,借助看似"开放"实则"封闭"的空间转移对20世纪三四十年代的中国及中国知识分子作了入木三分的描绘,多侧面地对所谓文明社会的各种弊端作了无情揭露和嘲讽,使方鸿渐们在不同的世情背景下,呈现出既复杂又真实的人性、人情和人生。     

对“有效教学反思”之“有效”的思考

虽然有效教学反思已倡导多时,但并不能无条件地接受它,要在对它本身有深刻理解的基础上才能真正指导自己的教学。因此,对其概念的梳理和思考是必需的。本文认为有效教学反思是有着多方面涵义的实实在在的概念,其"有效"所言传的是一种"发展"和"进步"的意义,体现了对一种理想状态的追求。具体来说,有效教学反思体现为一种教学反思形态、思维形式、理想和境界以及多指向的动态过程。     

从"自由"和"实践"的内涵看"主体性"的规定

自由是对客观必然性的认识以及对必然性的利用,是主客观统一的过程;而实践也是同样包含着主客观统一的主客体的统一,即人们利用、改造客观必然性的活动:主体性也是在对客观必然性的认识、克服、改造中得以确立起来.自由、实践、主体性三者为同一概念的不同表述形态,各有侧重.马克思主义哲学的主体性是从自由和实践引发开来的,作为自由和实践的主体在对客观对象的认识、作用和改造中达到的与客体世界的统一.     

由"地方经济史"与"地方民族史"看"时代"、"地区"与"民族"性类目的归类问题

“时代”、“地区”和“民族”性类目常常并列列出,归类时可以从有关相近相邻类目的内容划分中找出划分标准;分析主表中注释隐含的划分标准;分析类目包含的主要内容成分判断或参考一些相关类目规定的划分标准,来寻找到合理的归类方法。     

解读《西游记》之“游”

《西游记》中的“游”作为希望的载体,对于游者本身的意义,主要在于为师徒们提供了新生的机会,由此引起了师徒们身份的重构,并使他们融为一体。游的“流动性”与“滞”的因素相对举,以及作者对结局的淡化处理,揭示了“游”这个行动所产生的永恒意义。     

"败"、"好"、"恶"的语音演变窥探

《颜氏家训·音辞》中"败"、"好"、"恶"三个字的语音在汉语史中有一个演变的过程,其词性、语义也有着相应的变化。经过考察,可以发现"败"、"好"、"恶"语音声、韵、调的发展和更替具有规律性;词性、词义的演变和发展具有不平衡性;上古到中古和从中古到现代,语音演变趋势呈现不一致性。     

论“硬新闻”的“软化”

把“硬新闻”写“软”,成为白热化的新闻竞争中非常重要的新闻业务问题。软化硬新闻,要把理论认识和新闻实践统一到党性与群众性相一致上来,找准党的要求与群众需求的结合点,关键在于确立一个新而巧的新闻主题。硬新闻软化到位的标志,是广大读受看报道。     

关于阿Q的"革命"问题

一直以来,许多研究者忽视了鲁迅写作《阿Q正传》时的思想观点和文艺观点,仅仅一般地根据中国资产阶级民主主义革命中关于农民问题的正确思想来解释阿Q的“革命”问题。事实上,阿Q的“革命”,不过是他的“精神胜利法”在客观环境发生变化后的另一种表现的形式而已。     

论箕子的“子”不是爵位

箕子的“子”不是爵位,商王朝没有子爵。“子”是由王族的姓变为尊称的。箕子是中国第一个称为“子”的思想家。     

“法理台独”论析

台湾问题有国内和国际两大因素,台湾问题的解决也要从国内和国际两个层面出发。本文主要是从国际法和国内法两个层面对台湾问题进行法理分析,强调运用法律手段解决台湾问题是和平统一的重要途径和有效手段。