浅谈低年级语文实践活动的开展

语文课程的核心是提高学生的语文能力。语文能力是一种综合实践能力。语文教学的过程是学生语文综合素养形成的过程,真正让学生走向“蓝天下的学校”,阅读“生活的教科书”,寻找语文学习和思维活动的源头活水,使学生在活动过程中学语文,用语文。     

开展语文活动 活跃语文教学

把学校的语文课堂教学融入社会大课堂之中,为社会主义现代化建设服务,语文教学由“封闭型”转变成“开放型”,这是语文教学改革和发展的大方向。现在语文教学的最大弊病在于死盯着升学考试的那份试卷,一切都是为着那份试卷转,猜题押题,关起门来无休止地、高强度地、反反复复地进行备考训练,直到升学考试得了高分,才万事大吉。于是,学生得了高分还骂语文“太残酷了”,得了低分更骂语文“拖了后腿”。至于学习语文到底有什么用,他们从来没有考虑过,只觉得考完高考,语文学习就结束了,再也不受那份罪了。这样就形成恶性循环,语文教师逼着学生学,…     

开展语文实践活动培养语文实践能力

<语文课程标准>指出:语文是实践性很强的学科,应着重培养学生的语文实践能力,而培养学生这种能力的主要途径也应是语文实践.     

浅谈低年级语文实践活动的开展

语文课程的核心是提高学生的语文能力。语文能力是一种综合实践能力。语文教学的过程是学生语文综合素养形成的过程,真正让学生走向蓝天下的学校,阅读生活的教科书,寻找语文学习和思维活动的源头活水,使学生在活动过程中学语文,用语文。     

开展语文教学实践活动的策略研究

《语课程标准》指出“拓宽语学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野．提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语实践能力。”因此语实践活动是有效开展综合性学习的有效手段．在目前教育资源发展不均衡的情况下．如何有效地因地制宜地开展语实践活动，是语教育工作研究的课题。笔在进行大量的调查研究的基础上，创造性的探索符合课改理念的课堂拓展性活动。它是建立在教材的基础上．     

指导学生开展语文实践活动的思考

开展语文实践活动是提升学生语文素养的重要途径。那么,如何指导学生开展好语文实践活动呢?我们有如下几点思考。     

谈在小学语文教学中开展实践活动的体会

语文教学是母语教学,所以实际的生活中语文的学习实践机会还是很多的,我们可以随时随地地展开语文教学,所以在语文实践活动必须要有整体的规划发展,保证教学实践的多样化,让学生在生活实践中逐步提高自己的语文综合水平。在小学语文教学过程中,通过让学生多练,可增加学生学习兴趣,掌握正确而有效的学习方法等方式,不仅增加课堂互通,还可以培养学生对语文的兴趣,进而提升小学语文教学的效率。     

开展语文实践活动,提高学生语文素养

语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。开展丰富的语文实践活动,指导学生在语言积累、言语实践、综合性学习、习作及思维方式、情感习惯等的养成中提高语文素养。     

怎样开展语文实践活动

在进行语文实践活动之前,教师应该非常明确进行语文实践活动的目的。可见语文实践活动不是简单意义上的游戏,不能只满足于表面上的热闹,更不能单凭教师一时心血来潮,盲目、随意地进行。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中应用,又在应用中获得新知,提高能力的过程。     

开展实践活动 丰富语文教学

新课程标准明确指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,让学生在广泛的语文实践中学语文,用语文,在语文实践中开阔视野,发挥潜能,并在自己喜爱的方面有所发展。由此可见,语文实践是我们语文教学的重要组成部分。近几年笔者在"开展实践活动,丰富语文教学"课题研究方面做了许多积极有益的探索,也取得了良好的效果。     

采用多种形式开展语文实践活动

在语文课程改革中，我们要大胆拓宽语文教育的渠道，精心设计形式多样的语文实践活动，让学生们积极主动地参加充满情趣的语文实践活动，培养学生听说读写等实践的能力。     

浅谈中职语文教学中综合实践活动

新课改把综合实践活动设置为必修课程。语文综合实践活动是新课改的一个亮点,也受到了前所未有的重视。本文就自己近几年所尝试的综合实践活动谈点体会。     

浅谈小学语文教学中综合实践活动的有效开展

当前素质教育的改革深入,传统教学方式难以满足小学语文教学需求,所以在教学过程中,教师必须要创新课程教学方法,根据学生的兴趣爱好以及新课程大纲要求,科学合理地开展综合实践性活动,使学生积极踊跃地参与到语文学习活动之中,提高学生的学习,主观能动性,从而取得良好的课程教育效果。     

开展语文实践活动益处多多

初中新教材已试用两年了。新教材将语文实践活动摆在跟阅读及写作口语交际单元同等重要的位置。现在，每册教材都安排了四次以上语文实践活动，且对活动的目的、形式及内容作了极为详尽的说明。作为一名中学语文教师．应当身体力行．鼓励和指导学生有目的有计划地开展丰富多彩的语文实践活动．使之成为语文教学活动的一项重要内容。     

语文教学实践活动的开展方法

传统的语文教学多偏重课本知识的学习,近年来,随着教育改革的推进,越来越多的学校开始重视语文实践活动的开展。兴趣是人类最好的老师,语文实践活动就是培养学生兴趣的一个有效方法。语文实践活动可以在课堂上进行,也可以在课外展开。组织多种多样的语文实践活动可以丰富学生的学习内容,提高学习能力,促进师生交流,让学生更好地体会语文的广博,能够学以致用。     

如何开展形式多样的语文实践活动

小学语文新课程标准“教学建议”中指出“学生是语文学习的主人”,“应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用各种教学策略,引导学生在实践中学习。”这里强调了两点:一是自主,即让学生处于积极主动的学习状态中,使其真正成为学习的主人;二是实践,即让学生在活动中丰富感知,获取新知。在教学过程中通过这样的自主实践,就会使学生的创新意识、创新能力得到培养。1.画一画教材中许多文章富有“诗情画意”,教学中可引导学生以画一画助理解或以画一画代理解,例如教学古诗《暮江吟》时,对“半江瑟瑟半江红”的理解想象学生形不成直观…     

浅谈开展语文实践活动

语文实践活动讲究以语文学科里学到的知识技能为基础，充分利用社会这个大课堂，不断学得新知识，获取新信息。针对当前语文教育中存在的种种问题，我们要更新观念，大胆拓宽语文教育的渠道，从形式到内容进行全面的革新，引人生活的活水，精心设计丰富多彩、别开生面的语文实践活动，让孩子们在积极主动的参与中，在充满情趣的活动中，感受语文学习的魅力，培养学生听说读写的能力，积淀丰厚的语文素养，为学生一生的发展打下坚实的基础。     

开展语文实践活动ABC

语文教学应当是生动活泼的充盈着丰富多彩的学生自主的实践活动，我们要改变对语文教学那种传统的理念，打破语文教学那种师问生答的定势，使语文教学活起来，使教学中的语文实践活动多起来。教学中，笔者充分利用现实生活的教育资源，利用有效途径，开展了丰富多彩的实践活动，取得了较好的效果。一、“每周话题”实践活动１．活动目的。培养学生口语交际能力，使学生养成良好的说话习惯，扫除由“说”到“写”之间的障碍。２．活动方式方法。提前将话题告诉学生，诸如：“自我介绍”、“家庭成员介绍”、“我的生日”、“我家的喜事”、“…     

利用文本开展语文实践活动

《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”为落实这一理念，笔者在教学过程中利用文本尽可能多地创设语文实践的环境，拓展语文实践的天地。     

浅谈语文教学中实践活动的实际应用

中职学校语文是一门重要的基础课程,对提高中职学生文学修养和终身学习具有重要的意义。在中职语文教学中融入实践活动,可以加强学生的阅读理解能力,提升中职学生的综合职业能力,培养出适合社会实践发展的适用型人才。因此,语文教学中进行实践活动具有实际意义。