培养初中生信息技术学习兴趣的尝试

信息技术教育有别于其他学科,它强调的是兴趣和创新意识的培养,注重操作能力的训练,那么对于处在偏远山区的一所农村乡镇初中来说,如何利用有限信息技术资源上好信息技术课,更好地培养学生学习兴趣,推动其他学科的学习,促进课程整合,这是一个十分棘手的问题。笔者就此谈点观点,内容分为六部分:(1)信息技术教育的目的、意义;(2)我校信息技术教育目标;(3)我校现有信息技术硬件设备和软件情况;(4)初中生学习兴趣的概念、学习兴趣的发展;(5)初中生兴趣特点;(6)如何利用信息技术培养学习兴趣。     

以兴趣培养引领初中生信息技术课程的学习

培养并保护学生在信息技术课程学习中的兴趣,教师可以从多方面努力,如创设情境,激发兴趣;把握时机,浓厚兴趣;通过上机动手操作,保持兴趣;从尊重学生出发,保护学习兴趣,等等。     

对学生学习信息技术兴趣的培养

在现代信息技术日新月异的今天,信息技术教育越来越受人们青睐,成为中学生的必修课。要想快速掌握计算机的有关知识,就必须先培养学生学习信息技术的兴趣。兴趣是最好的老师,是调动学生学习积极性的动力,也是培养创造力的必要条件。     

培养高中学生学习信息技术的兴趣

高中阶段的信息技术教学在高考中不占重要地位。因此，学生在该科投入的时间和精力远不能和其他学科相比。这就造成该科的“学习无用论”，因而致使很多学生在该科的认知态度上表现为不求甚解，进而不感兴趣。从提高学生学习兴趣入手，增强学生的学习乐趣，圆满完成信息技术教育教学任务。     

如何培养高中生学习信息技术的兴趣

信息技术作为一门新兴的学科,如何让其充满活力,如何提高学生的学习兴趣是学好这门课程的关键。现在一些学生对信息技术这门课,很是漠然,可以说不知道信息技术为何物,他们认为信息技术课就是玩电脑,如QQ聊天、上网打游戏、看看电影,对信息课中的知识内容并不感兴趣。因此,在信息技术教学过程中,精心设计,激发学生学习兴趣,就显得尤为重要。     

如何激发与培养初中生学习数学的兴趣

数学是初中教学的重要学科,对学生的中考成绩 有着不可忽视的影响,教师开展良好的数学教学不仅能为学生 的中考助力,还有助于培养学生的思维能力,从而促进学生的 未来发展。     

初中生信息技术学习兴趣调查分析及对策探讨

兴趣是最好的老师。学生会由于对某学科感兴趣而更加愿意去学该学科。不少教师认为学生对信息技术学科很感兴趣,可是实际上学生的信息技术成绩却很低。文章分析了初中生对信息技术学习的感兴趣程度,并提出一定的对策。     

信息技术教学中激发初中生学习兴趣浅探

俗话说:"兴趣是最好的老师。"学生在兴趣最浓的时候,注意力会变得非常集中,思维异常活跃,求知欲望特别强烈。所以,在初中信息技术教学中,要培养融洽的师生关系,激发学生的学习兴趣;创设和谐教学情境,保持学生的学习热情;采用有效的教学方式,点燃学生的学习欲望;发挥趣味游戏的作用,引发学生的学习积极性。     

浅谈小学信息技术教学中学生学习兴趣的培养

一、抓首因效应，上好第一堂课 我们知道，兴趣是开发学生智力的原动力。实践证明，学生一旦对所学知识有了浓厚的兴趣，就会花时间去追求、去探索，就会由被动变主动，使注意力变得集中和持久，心情会变得愉快，从而达到爱学、乐学、善学。信息技术教育在小学作为一门特色课程开设，对于刚刚接触计算机的小学生来说，大家都怀着一种既神秘又好奇的心理，很想知道计算机是个什么东西，能用来干些什么？想切身体会一下操作计算机的乐趣。教师要善于抓住学生的这一心理特征，充分利用首因效应，及时启发，将学生引入其乐无比的计算机世界。可以说，上好第一堂课是吸引学生今后学习这门课的关键。     

浅谈初中生学习信息技术兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是学生发展思维能力的巨大动力,是促进学生乐于学习的先决条件。学生只有对所学的知识感兴趣,才能集中注意力,积极思考,主动去发现去探索新的知     

浅析小学信息技术教学对学生学习兴趣的培养

随着信息技术的普及应用,信息技术课也逐渐成为各级学校教学的重要内容之一,小学信息技术课的开展也在向着更加成熟的方向发展。小学生由于年龄比较小,在学习过程中的能动性相对较差,而信息技术课的教学在目前阶段还没有被列入正式的小学生考试内容,因此,学生往往将其视为"副科",在课上专注一些电脑游戏,对于正常的学习内容往往不感兴趣。针对小学信息技术课教学中存在的这一问题,探讨了培养小学生信息技术课学习兴趣的途径与策略,对此发表一些个人的见解。     

如何培养小学生对信息技术的学习兴趣

兴趣是学生探索、创造的力量,是学生最好的老师。在小学阶段的信心技术教学中,由于小学生做事往往从兴趣出发,所以如何培养学生对信息技术课的学习兴趣至关重要。本文中笔者结合自身的教学实践,主要从以下五方面就如何培养学生的学习兴趣进行了详细的探讨,以期为广大同仁的教学提供一些有益的参考。     

例谈信息技术学习兴趣的培养

作者主要结合教学实践与经验,总结出一些信息技术课教学中激发学生学习兴趣的方法。主要包括:教师气质引导,释放"正能量";联系生活,充实课堂教学;民主教学,给予展示空间等三方面展开论述,并依据教学实例,探讨如何激发学生兴趣,达到强化教学效果的目的。     

初中生地理学习兴趣培养研究

本文介绍了笔者在初中地理教学实践中培养初中生地理学习兴趣的若干做法，并通过具体实例进行了说明。     

初中生科学课学习兴趣的培养

推进素质教育必须关注课堂教学的有效性,而要提高科学课课堂教学的有效性的关键是提高学生的学习兴趣。从上好第一堂科学课、妥当设计引课问题、充分利用演示实验、经常变换教学方式、建立良好师生关系等方面入手,可以有效地提高学生的课堂学习兴趣。     

信息技术学科学生学习兴趣的培养

信息技术学习与掌握是时代需要,更是学生可持续发展的必备能力。因此,在小学信息技术教学活动中,切合小学生强烈的求知欲,激发学生参与兴趣,采用灵活多样的教学方法提高学习热情、增强效果,从而提升学生信息技术的运用能力。     

浅析初中学生信息技术的学习兴趣培养

兴趣是激发学生进行主动学习的直接推动力,所以在进行初中信息技术教学时,就要注重学生兴趣的培养。本文从教学的各个角度出发,对提高初中学生信息技术学习兴趣的方法进行分析。     

初中信息技术教学中学生学习兴趣的培养研究

信息技术是一门重要学科,对学生日后的学习发展影响巨大。教师在教授学生信息技术知识时,应当尊重学生的课堂主体地位,培养学生的学习兴趣,使学生能够积极参与信息技术学习,提高学生的课堂学习质量。教师在激发学生学习信息技术的兴趣时,应当采用多元化的教学方法,使学生能够发现学习信息技术的乐趣,促进学生主动学习信息技术。本文就初中信息技术教学中学生学习兴趣的培养研究进行简要论述。     

如何培养学生学习信息技术的兴趣

信息技术是近年新开设的一门课程,其主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能.通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.