高考制度改革简谈

１９８５年教育《体制改革决定》的第四部分专门阐述了高考制度改革的问题，根据决定精神，在以后的十几年中，我国的高考制度经历了卓有成效的探索，无论是招生制度、考生造拔制度的改革，还是考生录取制度的改革都取得了很大的进步。本文试图对中国高考制度改革进行研究，进一步发挥其对中学教育教学工作的导向和调控作用，促进素质教育和创新教育的全面实施。一、招生制度改革招生计划体制改革，依据教育《体制改革决定》的有关精神，１９８５年后，国家开始允许高等学校在保证国家任务计划的前提下，按一定比例招收用人单位委托培养生和…     

试论高考制度改革

自1977年小平同志提出恢复高考,至今已有20多年了。回顾20多年来的改革历程,我们明显地感到了高考制度对国家和民族前途的巨大影响。它推动了教育战线的拨乱反正,极大地促进了教育乃至整个社会、经济的发展,为我国实施科教兴国和可持续发展战略奠定了坚实的基础。但是,随着时代     

韩国高考制度的改革

韩国政府为推进基础教育从过去的应试教育向素质教育、创新教育发展，引进美国的SAT大学入学资格类考试制度，将大学统考己改为“大学修学能力考试”，注重学生的人格与能力培养。高考在韩国对基础教育的影响仍很大，因此，高考改革也是人们关注的焦点。基础教育课程改革历经7次，应该说高考制度改革与课程改革相辅相成。     

论我国高考制度的改革

我国现行的录取考生的办法是:分文、理、外语三类,理工科类考七门(语文、数学、物理、化学、政治、生物、外语);文科类和外语类考六门(语文、数学、外语、历史、地理、政治)。计分比例是,语文、数学满分为120分,生物70分,其他各种为100分。理工科的数学试题较难,外语类加试口语。高考三天。录取时,三类分别按考试总分择优录取。     

台湾高考制度的改革

从1977年恢复高考,至今已三十多年.人们对于高考的态度也在不断变化着,从恢复高考被称作“惊天喜讯”到今天高考制度不断受到来自各方的抨击,高考改革逐渐成为全社会关注的焦点,改革究竟何去伺从?台湾与大陆海峡两岸同根同源,研究台湾高考制度确立及不断改革的历史可以为我们的高考改革提供很多借鉴和经验.     

日本高考制度的改革

二次战后,日本曾几次改革高校招生考试制度,形成了在坚持统一命题、统一考试的前提下,采取多元化、个性化的招生考试办法。了解日本高校招生考试制度的改革,对于我国改革高考制度也许是有益的。一、日本高考制度的沿革十九世纪中期,西方资本主义迅速发展,但中国仍停留在封建社会,同时受到外敌的侵略。经过1868年的明治维新,日本抛弃了诸多向中国学习的有关政治、经济、文化、教育等模式,转而面向西方,但有一点却坚持下来了,这就是中国的考试制度。从培养和选拔人才的角度来     

也谈高考制度改革

一年一度的高考又过去了。今年全国参考人数达到800多万，山东参考人数70多万，占全国参考人数的十一分之一，高考已经成为社会关注的焦点。     

日本将改革高考制度

<正>据世界大学新闻网2013年9月14日报道,日前,日本成立了由学术专家组成的教育重建实施委员会,对"一考定终生"的高考制度进行改革。据悉,新的高考制度将主要考查学生的学术成就和思维能力,具体改革方案将于     

日本高考制度改革综述

高考制度本身应是与时俱进的制度。决定恢复1977年高考制度的邓小平同志曾经指出:“考试是检查学习情况和教学效果的一种重要方法,如同检验产品质量保证工厂生产水平的必要制度一样。当然也不能迷信考试,把它当作检查学习效果的唯一方法,要认真研究、实验,改革考试内容和形式,使完善起来。”发展迄今的我国高等教育正从精英化趋向大众化过渡,1999年国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴计划》中明确指出:到2010年我国高     

话题:高考制度改革

导语2010年广东省高考实行新的方案,主要变化是减少X科,增加文科综合和理科综合。即由原来的X科每科考试时间为120分钟、分数为150分,变成文科综合和理科综合考试时间为150分钟、分数为300分。     

简论高考制度的改革

目前报刊上,批评中小学追求升学率,加重学生课业负担,有害于青少年健康成长的文章又日渐增多起来,广大教师也深有同感;可是问题在于:我们从六十年代开始就一直批评纠正这种现象。为什么问题一直得不到解决呢?     

高考制度需要进一步改革

高等学校招生考试是国家选拔人才的一种主要手段。高考制度合理不合理,健全不健全,直接关系到人才的质量,关系到“四化”建设,关系到国家的前途。在“四人帮”横行时,否定了十七年的教育,也废弃了当时的高考制度,以推荐代替统考,强调所谓的实际表现,不问学习基础如何,有的只有小     

法国高考制度改革简介

国人对法国高考制度的双轨制想必不是十分熟悉,这里不得不先对此简单介绍:法国高中毕业举行全国会考,大约有70%的学生可以及格,获得业士学位。90%的业士学位获得者可以此为资格,向各大学申请入学资格,如有数个大学同时表示愿意录取,则学生自行选择一个自己最喜欢的学校入学,而放弃其它的录取资格。而另外的大约10%的最优秀的业士则会选择进入大学预科学习一至二年,然后参加极其严格的竞争淘汰式考试,力争进入为法国培养精英人才的工程师学校。本文要谈的是那些最优秀的高中毕业生是怎样进入不同的大学预科学校的。这些大学预科都戴帽在一些…     

浅析俄罗斯高考制度改革

为了适应当今世界的飞速发展,紧跟时代发展的步伐,以及随着国家政治体制的改革与完善,俄罗斯对于高等教育考试制度也进行着不断的改革。通过对俄罗斯高考制度的传统模式、改革原因、改革的目的的研究,以期为我国制定出符合国情的高考制度提供借鉴。     

韩国开始改革高考制度

韩国教育人力资源部日前出台了《2008年后大学录取制度改善试行方案》，至此，韩国高考录取制度改革的大幕徐徐拉开。这次改革的核心内容是改变以往各高校招生中以考生高考成绩为主要衡量标准的录取方式，转为兼顾包括考生平时成绩和日常表现在内的综合指标，从而发现和培养更具创造性和发展潜力的优秀人才。     

点评"高考制度改革"

高考作为我国中学非义务教育阶段的一项重要考试制度，历来为社会所关注。尤其是近年来，随着社会经济的飞速发展，人民群众接受高等教育的愿望日益强烈。而现有高等教育资源的相对短缺，区域间教育发展不平衡导致的人们接受高等教育机会的不均等，加上“高考移民”“高考舞弊”等非正常现象的频频发生、媒体的炒作，使得高考备受关注，成为焦点，并由此引发了关于高考及高考制度改革的一系列争论。     

深化高考制度改革三议

本文从高考制度与创新能力培养的关系、高考制度改革的基本价值取向和改革的主要着力点三个视角,谈了对深化高考制度改革的认识。文章分析了高考制度对创新能力培养的积极和消极影响,阐述了坚持公正公平、减轻过重负担、弱化一考定终身、扩大自主选择权、推进能力本位五个方面的价值取向,主张在评价制度、选拔制度和管理制度三个层面深化改革,建立有利于创新能力培养的高考制度。     

日本高考制度将有所改革

主持日本国立、公立大学全国第一次大学入学统一考试改革工作的“国立大学协会入试改革特别委员会”,于1985年2月26日提出了新的大学入学考试办法修改方案。与过去的方案相比,主要有个变动: 1、考试科目:历年的考试科目是:国语、社会、数学、理科、外语五科目七种(社会科在     

高考制度必须实行重大改革

正钱学森先生在临终前提出为什么我们的学校总是培养不出杰出人才这一发人深省的"钱学森之问",答案显然是多方面的。就教育方面而言,僵化的高考体制堪称"罪魁祸首"。社会在发展、经济要转型,我们要从"中国制造"转变到"中国创造"了,该培养创新型人才乃至于大师级人物了,我们